20.某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行如下探究.請你填寫下列空格.
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面.結(jié)論:石蠟的密度比水小.
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出,可以看到火柴梗的a處(填字母)最先炭化(變黑).結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高.
(3)某同學(xué)探究蠟燭燃燒后生成物的成分,設(shè)計了如圖2所示的家庭小實驗:Ⅰ中為干而冷的燒杯,Ⅱ為涂有澄清石灰水的燒杯.
①操作Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水霧生成;
②操作Ⅱ中觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;
③通過以上實驗,這位同學(xué)得到什么結(jié)論?蠟燭燃燒生成二氧化碳和水.
④該同學(xué)在上述實驗過程中還觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)黑色的固體,對此現(xiàn)象該同學(xué)下列處理措施合理的是BC
A.與本次實驗無關(guān),不予理睬  B.通過實驗探究出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因  C.與同學(xué)討論出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因.

分析 (1)根據(jù)蠟燭能浮在水面上,比較蠟燭和水的密度;
(2)根據(jù)溫度越高,火柴梗易被炭化分析;
(3)根據(jù)蠟燭燃燒的現(xiàn)象和產(chǎn)物分析解答;在燒杯底部出現(xiàn)了大量黑色物質(zhì),發(fā)現(xiàn)了問題,應(yīng)該反復(fù)實驗,來探究黑色的物質(zhì)的成分;也可以與同學(xué)討論、或咨詢老師,來解決自己發(fā)現(xiàn)的問題,而不能不予理睬,否則就得不出正確的結(jié)論,也不符合科學(xué)探究的一般過程.

解答 解:(1)由于蠟燭浮在水面上,說明石蠟的密度比水。
(2)由于溫度越高,火柴梗易被炭化.所以,看到火柴梗的a處最先變黑,說明蠟燭火焰的外焰溫度最高;
(3)①操作Ⅰ中觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧;
②操作Ⅱ中觀察到澄清的石灰水變渾濁;
③由①②現(xiàn)象可知:蠟燭燃燒生成二氧化碳和水;
④觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)黑色的固體,對此現(xiàn)象:
A.與本次實驗無關(guān),不予理睬,就是沒有對發(fā)現(xiàn)的問題進行探究,做法錯誤;
 B.通過實驗探究出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因,符合科學(xué)探究的過程,做法正確;
 C.與同學(xué)討論出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因或咨詢老師,做法正確;
故選BC;
故答案為:(1);(2)a;外焰;(3)①燒杯內(nèi)壁有水霧生成;②澄清石灰水變渾濁;③蠟燭燃燒生成二氧化碳和水;④BC.

點評 本題主要考查學(xué)生的實驗操作能力和方法的掌握情況,以及學(xué)生對石蠟的性質(zhì)的了解,如果了解石蠟的成分,并能正確分析實驗現(xiàn)象,就能正確解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列說法正確的是( 。
A.碳酸鈉俗稱純堿,其溶液能使無色酚酞變紅,所以碳酸鈉屬于堿
B.NH3中氮元素的化合價為+3價
C.“洞庭碧螺春”綠茶中的單寧酸(化學(xué)式C76H52O46)屬于有機物
D.“奪命快遞”事件中的有毒液體氟乙酸甲酯(化學(xué)式C3H5FO2)中C、H、F、O四種元素的質(zhì)量比3:5:1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.用化學(xué)符號表示:
(1)2個氧原子2O;
(2)負2價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$;
(3)天然氣(或沼氣)的主要成分CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.防治環(huán)境污染,保護生態(tài)環(huán)境已成為全人類的共識.
①近年,我國不少地區(qū)霧霾天氣頻發(fā),給人們的生產(chǎn)生活和健康造成了嚴重影響.導(dǎo)致霧霾形成的主要污染是PM2.5.
下面可以減少霧霾的有效措施有ABCD(可多選)
A.控制機動車數(shù)量         B.重污染天氣,建筑工地嚴謹土方施工
C.工廠尾氣,處理后排放   D.開發(fā)新能源
②燃煤產(chǎn)生的CO2、SO2經(jīng)處理可生產(chǎn)多種化工產(chǎn)品.SO2經(jīng)石灰石-石膏法或氨水法處理后可分別得到副產(chǎn)品石膏CaSO4•2H2O和硫酸銨,其中一種副產(chǎn)品,可以做化學(xué)肥料,它不能(填“能”、“不能”)與草木灰混用.寫出該化肥與熟石灰共同研磨的方程式:(NH42SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3↑.
③工業(yè)廢水中的重金屬離子的去除,通常采用加入適量堿控制廢水的pH,將重金屬離子轉(zhuǎn)化為氫氧化物(填“鹽”“氧化物”或“氫氧化物”)的形式而沉淀除去.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A和C的組成元素相同、在常溫下均為液體,B為單質(zhì),D為常見的堿,E為一種常見的建筑材料.它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、部分生成物已略去).

(1)C的化學(xué)式為H2O.
(2)E中金屬元素的化合價為+2價.
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)反應(yīng)⑤在實際中的應(yīng)用是光合作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.味精的主要成分為谷氨酸鈉(化學(xué)式為C5H8NO4Na),因能增加食品的鮮味、促進食欲而成為家庭常用的調(diào)味品,請寫出味精的三條性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.量筒用于量度液體的體積,常與膠頭滴管配套使用.使用時注意事項:(1)量筒不能加熱,也不能用作反應(yīng)容器.(2)精確度為0.1mL,無零刻度,刻度下小上大.(3)倒入液體至接近刻度線時,應(yīng)改用膠頭滴管逐滴滴入該液體至所需體積的刻度線.(4)讀數(shù)時,視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,仰視讀數(shù)會偏小,俯視時讀數(shù)會偏大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.科學(xué)與人類生產(chǎn)、生活、社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān),下列說法不正確的是( 。
A.大力開發(fā)和應(yīng)用氫能源有利于實現(xiàn)低碳經(jīng)濟
B.為防止富脂食品氧化變質(zhì),常在包裝袋中放入生石灰
C.開發(fā)新能源,減少對化石燃料的依賴,可以促進低碳經(jīng)濟
D.“燃燒固硫”、“汽車尾氣催化凈化”都能提高空氣質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空.
(1)“濕法冶銅”的反應(yīng):Fe+CuS04=Cu+FeSO4;其基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).
(2)百煉成鋼的化學(xué)原理是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(3)丁烷(C4H10)用做燃料:2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O.
(4)鐵釘投入稀鹽酸中:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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