17．下列知識整理正確的一組是（　�。�
A、物質(zhì)組成B、化學(xué)與生活
●消石灰、生石灰-化學(xué)式都是Ca（OH）2
●蔗糖、葡萄糖、淀粉-都屬于糖類物質(zhì)		●除餐具上的油污-用洗潔精溶解
●棉織物、羊毛織物-用灼燒聞氣味來鑒別
C、實驗記錄D、食品與健康
●用廣泛pH試紙測定出某溶液pH值為4.2
●用量筒量取5.25毫升水		●重金屬中毒--喝牛奶解毒
●人體缺碘--多吃海帶、紫菜
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)物質(zhì)的組成、物質(zhì)的性質(zhì)以及化學(xué)與生活的知識進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、生石灰的化學(xué)式是CaO，錯誤；蔗糖、葡萄糖、淀粉都屬于糖類物質(zhì)，正確；
B、除餐具上的油污利用的是洗潔精的溶解作用，錯誤；棉織物、羊毛織物可以用灼燒聞氣味來鑒別，正確；
C、用廣泛pH試紙測定出某溶液pH值不可能為4.2，因為只能測到整數(shù)值，錯誤；用量筒不能量取5.25毫升水，錯誤；
D、重金屬中毒可以喝牛奶解毒，正確；人體缺碘可以多吃海帶、紫菜，正確；
故選D．

點評 本題考查的是對化學(xué)知識的總結(jié)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

7．過氧化鈉（Na2O2）是一種供氧劑，與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．將10g含過氧化鈉78%的過氧化鈉樣品（只含有NaOH雜質(zhì)）加入到85.2g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中充分反應(yīng)（水的揮發(fā)忽略不計）．請計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量．
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）若將反應(yīng)后的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)恢復(fù)到10%，需加入水的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?nèi)ソ纪庖按�，請你用所學(xué)化學(xué)知識幫助解決下列問題：
（1）出發(fā)前，同學(xué)們自帶牛奶、饅頭、蘋果等食品以及鐵鍋、鐵鏟、純棉帽子、塑料凳子等生活用品，其中，富含蛋白質(zhì)的食品是牛奶．
（2）野炊開始后，同學(xué)們從附近取來井水做飯，小明用肥皂水的方法檢驗后確定井水是硬水，并用煮沸的方法進(jìn)行軟化，小兵燒火時發(fā)現(xiàn)木柴燃燒不旺，產(chǎn)生很多濃煙，于是他把木柴架空，這是為了有充足的氧氣，使燃燒更旺．
（3）野炊結(jié)束后，小鵬用水將灶火澆滅，其原理是溫度降至可燃物的著火點以下，小紅用洗潔精清洗餐具，這是利用了洗滌劑的乳化作用，洗完鍋后，為防止鐵鍋生銹，小麗采取的方法是擦干．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．能在pH為1的溶液中大量共存，且溶液為無色透明的一組物質(zhì)是（　�。�
A．FeCl3、CuSO4、NaClB．BaCl2、Na2SO4、NaOH
C．CaCl2、Na2 CO3、AgN03D．K2SO4、NaN03、NH4Cl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．（1）如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答：

①圖B中儀器a的名稱是鐵架臺
②用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是A（填序號），若用C裝置收集氧氣，驗滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在c（填“b”或“c”）端導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，說明氧氣已滿．
（2）小明在幫老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的KOH固體，對其成分提出以下假設(shè)，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實驗探究．
[查閱資料]：①KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似．請用化學(xué)方程式解釋KOH變質(zhì)的原因是CO2+2KOH═K2CO3+H2O．
②K2CO3溶液呈堿性，BaCl2溶液、KCl溶液呈中性．
[猜想假設(shè)]：假設(shè)Ⅰ：只含KOH；假設(shè)Ⅱ：含KOH和K2CO3；假設(shè)Ⅲ：只含K2CO3
[進(jìn)行實驗]：
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生假設(shè)Ⅰ不正確
②另取少量樣品于試管中，加水溶解，加入過量的BaCl2溶液，振蕩，靜置產(chǎn)生白色沉淀假設(shè)Ⅲ正確
③�、谥猩蠈忧逡�，滴加無色酚酞溶液無色酚酞溶液不變色
[問題討論]：步驟②中加入過量BaCl2溶液的作用是除去樣品中的碳酸鉀
[拓展應(yīng)用]：完全變質(zhì)的KOH也有利用價值，從K2CO3組成或性質(zhì)看，這瓶變質(zhì)的試劑在農(nóng)業(yè)上的用途是作鉀肥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖為實驗室制取某些氣體的裝置示意圖，據(jù)此回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中序號①的儀器名稱長頸漏斗
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；其中二氧化錳的作用是催化作用；若選用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b端（填a或b）進(jìn)入．
（3）檢查A裝置氣密性的方法為向長頸漏斗中注水，直到長頸漏斗中的液面高于錐形瓶中的液面，且兩者液面差不再改變，證明該裝置氣密性良好．
（4）通常狀況下，甲烷是一種無色無味氣體、難溶于水、密度比空氣小．實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得，制取并收集甲烷可選用的裝置是B和D或F（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格：

（1）儀器 ②的名稱為分液漏斗．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，制取該氣體的發(fā)生裝置可選用上述 BC（填序號）裝置；收集二氧化碳可用D（填序號）裝置．
（3）實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）用氯化鈉固體和水配制10%的氯化鈉溶液，實驗步驟是計算、稱量、溶解、裝瓶，配制結(jié)束后發(fā)現(xiàn)是使用I圖方法進(jìn)行稱量的，其他操作均規(guī)范，則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.9%．（保留小數(shù)點后一位）
（5）除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實驗步驟是溶解、過濾和蒸發(fā)結(jié)晶，蒸發(fā)時用到的裝置是H，該裝置有一處明顯的錯誤是沒有用玻璃棒攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．氯化銨與熟石灰混合研磨：白色固體中產(chǎn)生有氨味的氣體
B．把濕潤的石蕊試紙放入二氧化碳中變成紅色，取出稍稍加熱試紙就會變成白色
C．打開濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶口會出現(xiàn)無色霧滴
D．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放熱，生成無色無刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．鈣元素是一種重要的金屬元素，它形成的物質(zhì)種類很多．
（1）氫化鈣（CaH2）固體是登山運動員常用的能源提供劑．
某實驗探究小組的通許通過查閱資料得知：CaH2能與H2O反應(yīng)生成Ca（OH）2和H2，請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑．
（2）生石灰溶于水可制得熟石灰，該反應(yīng)過程中能量的變化是放熱（填“吸熱”或“放熱”），實驗室可以用pH試紙測定其溶液的酸堿度．
（3）實驗探究小組將Na2CO3溶液滴加到Ca（OH）2溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣．
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？
【做出猜想】
猜想一：NaOH                  猜想二：NaOH和Ca（OH）2
猜想三：NaOH和Na2CO3  猜想四：NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2
經(jīng)過討論，大家認(rèn)為猜想四不合理，原因是因為氫氧化鈣和碳酸鈉不能共存．
【實驗過程】
實驗步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
 實驗Ⅰ：取濾液，向其中滴入適量Na2CO3溶液 
沒有明顯現(xiàn)象		 猜想二不成立
 實驗Ⅱ：另取濾液，向其中加入足量
稀鹽酸		 產(chǎn)生氣泡猜想
三成立
【拓展延伸】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外還需考慮原反應(yīng)的物質(zhì)是否過量．

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同步練習(xí)冊答案