13.在A、B、D、E四種元素,已知A、B、D、E的核電荷數(shù)依次增大,A的原子核內(nèi)只有一個質(zhì)子;A單質(zhì)在D單質(zhì)中燃燒時,產(chǎn)生淡藍色火焰,生成是一種液態(tài)物質(zhì);B單質(zhì)也可在D單質(zhì)中燃燒,生成一種使石灰水變渾濁的氣體;E是地殼中含量第二多的金屬元素.
(1)用化學(xué)符號表示分別是AH,BC,DO,EFe;
(2)用化學(xué)方程式表示
①A單質(zhì)和D單質(zhì)反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
②E單質(zhì)與D單質(zhì)反應(yīng)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;化學(xué)反應(yīng)類型化合反應(yīng).
③B單質(zhì)與D單質(zhì)反應(yīng)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;化學(xué)反應(yīng)類型化合反應(yīng).

分析 (1)題目是推斷四種元素,所以在回答第一問時一定不要寫成了單質(zhì)的化學(xué)式;
(2)對于元素的推斷,往往需要圍繞質(zhì)子數(shù)、原子序數(shù)和外層電子特別排布有關(guān).在此類推斷中,還會結(jié)合物質(zhì)反應(yīng)的特征來進行,所以在能夠平時要多結(jié)合教材整體把握,讓知識網(wǎng)絡(luò)更豐富和完善.

解答 解:(1)由于A元素的原子核內(nèi)只有一個質(zhì)子,所以A為H,而A的單質(zhì)能夠在D的單質(zhì)中燃燒,所以該單質(zhì)為支持燃燒的O2,所以D為O.而B的單質(zhì)能夠在氧氣中燃燒生成使澄清石灰水變渾濁的氣體,所以B的單質(zhì)為碳單質(zhì),故B為C.E為地殼中含量居于第二位的金屬,注意要點:金屬,第二位,是第二位的金屬,所以為Fe.
故答案:(1)H;C;O;Fe;
(2)①氫氣在氧氣中燃燒生成水,故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;
②鐵在氧氣中燃燒生成的是四氧化三鐵,屬于化合反應(yīng),故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4; 化合反應(yīng);
③碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,屬于化合反應(yīng),故填:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2; 化合反應(yīng).

點評 熟記常見元素的含量,熟悉前二十號元素核外電子排布以及常見物質(zhì)的反應(yīng)實驗現(xiàn)象特征.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱.
【查閱資料】
(1)鉻是銀白色有金屬光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【設(shè)計與實驗】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實驗試管1試管2試管3
實驗操作
實驗現(xiàn)象鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變?yōu)樗{色無明顯現(xiàn)象發(fā)生(或無氣泡生成,溶液也不變色)
【結(jié)論與解釋】
(1)小聰?shù)贸鯢e、Cu、Cr三種金屬的活動性由強到弱的順序是Cr>Fe>Cu.
(2)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜,利于反應(yīng).
【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)能(選填“能”或“不能”)進行.若能進行,請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+FeSO4=Fe+CrSO4
(3)配制農(nóng)藥波爾多液不能用鐵制容器,用化學(xué)方程式解釋Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.現(xiàn)有碳,氫,氧,鈣,鈉四種元素,用相關(guān)元素結(jié)合組成符合下列要求的物質(zhì),請寫出相應(yīng)的化學(xué)式.
(1)一種酸H2CO3;
(2)一種微溶于水的堿Ca(OH)2
(3)一種可以和堿反應(yīng)的氧化物CO2;
(4)一種可用來除油污的鹽Na2CO3
(5)一種補鈣劑CaCO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.實驗中學(xué)化學(xué)課外活動小組想研究雨水的酸性情況,取剛降到地面的雨水水樣,每隔5分鐘用pH計測定一次pH,其數(shù)據(jù)如表:
測定時刻6:056:106:156:206:256:30
p H4.954.944.924.884.864.85
已知:正常雨水的pH約為5.6,酸雨的酸性比雨水強.
(1)根據(jù)活動目的,仔細分析數(shù)據(jù),可以得到的結(jié)論是:①所有時間的雨水的PH都小于5.6,是酸雨;②隨時間的推移PH(PH越小酸性越強)越來越。
(2)若酸雨的主要成分為H2SO4,可在田地里撒熟石灰反應(yīng)來中和,請寫出化學(xué)方程式:Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O
(3)為了改善環(huán)境質(zhì)量,下列措施不能減少酸雨的是④(填序號):
①推廣清潔能源  ②減少用煤直接作燃料  ③淘汰尾氣不達標(biāo)的汽車  ④限制并有償使用塑料袋.
(4)化學(xué)課外活動小組的同學(xué)想研究雨水pH變化的原因.做了如下三個實驗.
實驗一:取10mL雨水,每隔5分鐘用pH計測定pH值
實驗二:取20mL雨水,每隔5分鐘用pH計測定pH值
實驗三:取10mL雨水,倒入適量植物油隔絕氧氣,每隔5分鐘用pH計測定pH值
①實驗一和實驗三是想證明雨水pH變化是否和氧氣有關(guān).
②實驗一和實驗二是想證明雨水pH變化是否和雨水的量有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.等電子體具有原子數(shù)目相同、電子數(shù)目相同的特征.下列各組中物質(zhì)屬于等電子體的是( 。
A.NO和O2+B.CO和NOC.NO2和CO2D.SO2和ClO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列日常生活中常發(fā)生的一些變化,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.水蒸發(fā)B.燈泡發(fā)光C.蔗糖溶解D.鐵生銹

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.分析推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的一種思維方法,下列各選項分析推理正確的是( 。
A.二氧化硫是空氣污染物,所以空氣污染物都是由二氧化硫造成的
B.化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
C.中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D.氧化物中一定含有氧元素,因此含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列說法不正確的是( 。
A.物質(zhì)的溶解度一定隨溫度的升高而增大
B.蔗糖水屬于溶液
C.在一定條件下,飽和溶液與不飽和溶液之間可以相互轉(zhuǎn)換
D.打開汽水瓶蓋,汽水會自動噴出來,證明氣體的溶解度和壓強有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)實驗操作、現(xiàn)象或結(jié)論的描述正確的是(  )
A.向蛋清溶液中加入飽和的硫酸銨溶液,產(chǎn)生白色沉淀為化學(xué)變化
B.氫氧化鈉固體不能放在紙上稱量,也不能直接放在天平的托盤上稱量,可放在燒杯中稱量
C.稀釋濃硫酸的方法,將水沿?zé)诼谷胧⒂袧饬蛩岬臒校⒂貌AО舨粩鄶嚢?/td>
D.用濕潤的藍色石蕊試紙檢驗氨氣時,試紙變?yōu)榧t色

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案