【題目】根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______。
(2)彬彬選擇A裝置制取氧氣,反應(yīng)方程式為______,試管口塞一團(tuán)棉花的目的是______;小林說(shuō)可以用A和C組合制取并收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是______。
(3)玲玲用B、C組合制取二氧化碳,反應(yīng)方程式為______。
(4)小陳設(shè)計(jì)了下列制備CO2的裝置,其中不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的是____(填序號(hào))。
他認(rèn)為用下圖裝置制取二氧化碳時(shí),不能將裝置中的銅網(wǎng)換成鐵絲網(wǎng),理由是______。
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 防止KMnO4進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管 將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,則已集滿 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ G 鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成H2 ,造成CO2不純
【解析】
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,氧氣有助燃性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作,使反應(yīng)裝置內(nèi)的固體和液體分離,才能使反應(yīng)停止,鐵和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氫氣進(jìn)行分析。
(1)通過(guò)分析題中所指儀器的名稱和作用可知,①是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,氧氣有助燃性,所以驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,則已集滿;
(3)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作,使反應(yīng)裝置內(nèi)的固體和液體分離,才能使反應(yīng)停止,A裝置通過(guò)提升球形干燥器可以實(shí)現(xiàn)固體和液體的分離;B裝置不能使固體和液體分離;C裝置通過(guò)關(guān)閉活塞,裝置內(nèi)的壓強(qiáng)增大,可以實(shí)現(xiàn)固體和液體的分離;D裝置通過(guò)提升銅絲可以實(shí)現(xiàn)固體和液體的分離,故選:B;鐵和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氫氣,所以不能將裝置中的銅網(wǎng)換成鐵絲網(wǎng),理由是:鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成H2,造成CO2不純。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素,回答下列含碳元素的有關(guān)問(wèn)題,
(1)倡導(dǎo)”低碳”生活,主要為了減少_____________的排放量;
(2)金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異較大,主要原因是________________;
(3)為減少溫室氣體CO2的排放,科學(xué)家將CO2和H2在催化劑和加熱條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷(CH4),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)概念間在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,下列對(duì)概念間的關(guān)系說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 純凈物與混合物屬于并列關(guān)系
B. 化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
C. 單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
D. 分解反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把某溫度下m g的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分,直到有少量晶體析出。在此過(guò)程中,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(a%)與時(shí)間(t)的變化關(guān)系,可以用下列曲線表示的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式
①3個(gè)氮分子_______ ②5個(gè)鈉原子_______
③4個(gè)鎂離子__________ ④氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)_________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙固體的溶解度曲線。下列說(shuō)法不正確的是( )
A. t1℃時(shí)50克水中加入15克的甲,形成溶液總質(zhì)量為60克
B. t2℃時(shí)甲乙溶解度相同,兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同
C. 若甲中含有少量乙,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
D. 向圖中P點(diǎn)處甲溶液中加入甲,P點(diǎn)的變化是豎直向上運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析合理的是( 。
A. 制取CO2氣體時(shí),始終收集不到CO2──收集CO2的集氣瓶沒(méi)蓋嚴(yán)
B. 點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí),發(fā)生爆炸──點(diǎn)燃前可能沒(méi)有檢查氫氣的純度
C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底炸裂──由于引燃的火柴過(guò)長(zhǎng)
D. 驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí),進(jìn)入集氣瓶中的水少于1/5──紅磷過(guò)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫,打開(kāi)彈簧夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入廣口瓶中的水的高度大于廣口瓶容積的1/5,造成這一現(xiàn)象的原因可能的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)時(shí),將木炭代替紅磷
B. 實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足,瓶中氧氣未反應(yīng)完
C. 實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)有塞緊瓶塞
D. 插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)已有部分空氣受熱逸出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器:
(1)小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是________;
(2)活性炭的作用是 _________;
(3)凈化后可用 _________來(lái)檢驗(yàn)得到的水是硬水還是軟水;
(4)以上經(jīng)過(guò)處理后的水是否能直接飲用 _______(填能或不能)。
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