用如圖的裝置分離CO2和CO的混合氣體并測(cè)定其中CO2的體積分?jǐn)?shù).圖中a,b,c,d均為活塞,可以控制氣體的通過(guò)和液體的加入.請(qǐng)選擇適宜的試劑完成實(shí)驗(yàn)
供選用的試劑有:①稀硫酸;②澄清的石灰水;③氫氧化鈉溶液(試劑均足量)
實(shí)驗(yàn)分以下兩步進(jìn)行:
(1)關(guān)閉b,c,打開(kāi)a,d通入混合氣體.則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .若乙裝置中的現(xiàn)象是 ,說(shuō)明甲裝置中反應(yīng)是充分的.(注:假設(shè)裝置中的該氣體全部被回收)丙裝置中用充滿水的倒立量筒收集氣體,若通入500mL混合氣體,量筒中就會(huì)收集到200mL氣體,則混合氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù)為 ;如果某同學(xué)在讀取圖中量筒數(shù)據(jù)時(shí)俯視讀數(shù),則所讀取的氣體體積會(huì) 200mL(填“>”“<”或“=”)
(2)閉關(guān)a,d,打開(kāi)b,c,讓分液漏斗中試劑緩緩流下即可產(chǎn)生另一種氣體.則收集該氣體應(yīng)該
使用 法
(1)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;澄清石灰水不變渾濁;60%;<;(2)向上排空氣
解析試題分析:(1)分離一氧化碳和二氧化碳的混合氣體,首先分離得到一氧化碳,此時(shí)打開(kāi)活塞a、d,關(guān)閉活塞b、c,用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,轉(zhuǎn)化生成碳酸鈉,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;然后使用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳是否被完全吸收,若乙裝置中的現(xiàn)象是澄清石灰水不變渾濁,說(shuō)明甲裝置中反應(yīng)是充分的,丙裝置中用充滿水的倒立量筒收集一氧化碳?xì)怏w,若通入500ml混合氣體,量筒中就會(huì)收集到200ml氣體,則混合氣體中CO2的體積為300ml,所以混合氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù)==60%,如果某同學(xué)在讀取圖中量筒數(shù)據(jù)時(shí)俯視讀數(shù),因?yàn)楝F(xiàn)在俯視讀數(shù)的是倒立的量筒,所以讀取的氣體體積會(huì)偏。还侍睿篊O2+2NaOH═Na2CO3+H2O;澄清石灰水不變渾濁;60%;<;(2)再用稀硫酸和生成的碳酸鈉反應(yīng),再生成二氧化碳,從而達(dá)到分離一氧化碳和二氧化碳的目的,二氧化碳的密度大于空氣的密度且二氧化碳能溶于水,所以收集用向上排空氣法.故填:向上排空氣
考點(diǎn):混合物的分離方法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
下列兩組裝置圖都與我們學(xué)過(guò)的氣體的制取和性質(zhì)有關(guān).
(1)根據(jù)如圖(A~E)所給的裝置,回答問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為_(kāi)________,收集裝置是__________(填字母).
②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置為 ,驗(yàn)滿方法是__________.
(2)在實(shí)驗(yàn)室中,集氣瓶被稱(chēng)做“萬(wàn)能瓶”,用它可以組裝成各種用途的裝置,請(qǐng)仔細(xì)觀察下列(F~K)各個(gè)裝置的特點(diǎn)回答問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)室若用F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從口進(jìn)入__________(填導(dǎo)管口符號(hào)).
②若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用裝置__________.
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同時(shí)用該瓶收集較純凈的一氧化碳,應(yīng)選用裝置__________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)若用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填裝置的序號(hào)).
(2)若要制取二氧化碳,在B裝置的錐形瓶中裝有石灰石,那么a中應(yīng)加入 .若要獲得干燥的二氧化碳,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放 (填寫(xiě)試劑名稱(chēng)).如果用E裝置收集該氣體,則氣體從 端進(jìn)入(填“b”或“c”).
(3)實(shí)驗(yàn)室若用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體),其改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a. b.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填裝置的字母代號(hào),下同),收集裝置是 .檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是
(4)在實(shí)驗(yàn)室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱分解高錳酸鉀.其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是 (填序號(hào)),該制備方法的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
(5)某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):① ;② 。
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式: ,
并據(jù)此選擇上圖中 (填字母)組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置。
(3)如選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,其化學(xué)方程式可以為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
根據(jù)如圖中所示裝置回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng):① .
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填字母序號(hào),下同),收集裝置可選用 (寫(xiě)一種即可),取用KMnO4固體時(shí),應(yīng)選用的儀器 ,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至沒(méi)過(guò)長(zhǎng)頸漏斗下端處.②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到 ,表示裝置E的氣密性良好.
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時(shí),如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):
① ;② ;③ ;
實(shí)驗(yàn)室若用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是 (填裝置代號(hào)),收 集干燥的氧氣可以選用 收集裝置(填裝置代號(hào)),檢驗(yàn)其收集滿的方法是 ;寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。要從反應(yīng)后的殘?jiān)谢厥占儍舻亩趸i(殘?jiān)兄挥卸趸i難溶于水),正確的操作順序是 (選擇正確的操作并用序號(hào)排序)。
a.烘干 b.過(guò)濾 c.溶解 d.洗滌 e.蒸發(fā)
(3)實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合 (填裝置代號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)中二氧化錳所起的作用是 。
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳或用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣,從環(huán)保、節(jié)能角度看你認(rèn)為相對(duì)較好的方法是 。
(5)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 (填字母),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;如何將該發(fā)生裝置改裝成可以隨時(shí)添加液體藥品的裝置? 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩種氣體制備、收集或凈化的多種功能裝置。
(1)若制備的氣體是氫氣,且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體,則試劑X常用________,用圖示的乙裝置收集氫氣,A端應(yīng)與________(填“B”或“C”) 端相連。
(2)若制備的氣體是氧氣,Y是黑色粉末,則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________。若用裝滿水的乙裝置收集氧氣,A端應(yīng)與________(填“B”或“C”) 端相連。
(3)若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置。若乙中放入飽和的NaHCO3溶液,該溶液的作用是除___________________________;若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是_______ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號(hào))
(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):① ;② ;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備并收集氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是________。制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)__________________________。 該發(fā)生裝置還應(yīng)在試管口放一小團(tuán)棉花,其作用是 。
(3)若用裝置D收集的氧氣不純,其原因可能是 。
(4)可選發(fā)生裝置 B用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣。 欲從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳,應(yīng)進(jìn)行的操作名稱(chēng)為 ,為進(jìn)行該操作現(xiàn)提供了鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯,還缺少的玻璃儀器為 ,其中玻璃棒的作用是 。
(5)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ;如果用圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從② (填“a”或“b”)端管口通入。
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