【題目】已知銅粉和稀硫酸在通入氧氣加熱時,可發(fā)生如下反應(yīng):2Cu+O2+2H2SO4═2CuSO4+2X.向燒杯中加入6.4g銅粉和100g 一定濃度的稀硫酸溶液,通入氧氣并加熱,恰好完全反應(yīng),得到藍色的硫酸銅溶液107.0g.
(1)X為(寫化學(xué)式).
(2)計算消耗氧氣的質(zhì)量(寫出計算過程).
(3)實驗過程中揮發(fā)的水的質(zhì)量為g.
【答案】
(1)H2O
(2)解:因通入足量的氧氣,恰好完全反應(yīng),
則設(shè)參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量為x,則
2Cu+ | O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O |
2×64 | 32 |
6.4g | x |
解得x=1.6g,
答:參加反應(yīng)的氧氣有1.6g
(3)1.0
【解析】解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律和反應(yīng)2Cu+O2+2H2SO4═2CuSO4+2X,可知:在反應(yīng)前原子的種類和數(shù)目分別為:Cu→2個,S→2個,O→10個,H→4個
反應(yīng)后不包括物質(zhì)X中,原子的種類和數(shù)目分別為:Cu→2個,S→2個,O→8個,H→0個
所以根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變可得:X中含有1個O、2個H,所以X的化學(xué)式為H2O;故填:H2O.(3)實驗過程中揮發(fā)的水的質(zhì)量為6.4g+100g+1.6g﹣107.0g=1.0g
答:實驗過程中揮發(fā)的水的質(zhì)量為1.0g.
【考點精析】通過靈活運用根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,掌握各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比即可以解答此題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列環(huán)境問題與物質(zhì)對應(yīng)不相關(guān)的是( )
A. 溫室效應(yīng)——氮氣 B. 臭氧層空洞——氟利昂(氟氯烴)
C. 酸雨——二氧化硫 D. 水體富營養(yǎng)化——含磷洗衣粉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】地球是人類及現(xiàn)存生物的共同家園,保護環(huán)境、合理利用資源已成為人類共同的目標。下列措施可取的是( )
A. 為預(yù)防傳染病可大力推廣一次性筷子的使用
B. 為提高農(nóng)作物產(chǎn)量而大量使用農(nóng)藥、化肥
C. 為保護動植物自然資源可合理設(shè)立自然保護區(qū)
D. 為處理大量生活垃圾而對垃圾進行焚燒或填埋
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明從科普讀物上獲知,元素周期表中對角相鄰的元素化學(xué)性質(zhì)相似(如圖1所示).由此,他猜想氯氣的性質(zhì)可能與氧氣相似,并進行實驗探究.
(1)小明回顧氧氣的性質(zhì),下列物質(zhì)中,不能和氧氣發(fā)生反應(yīng)的是(填字母序號). a.木炭 b.紅磷 c.鐵絲 d.二氧化碳 e.一氧化碳
(2)探究氯氣和氧氣具有相似的化學(xué)性質(zhì). ①如圖2所示.小明計劃研究3種物質(zhì)與氯氣的反應(yīng),初步形成兩個方案:方案1選用木炭、紅磷、氫氣,方案2選用鐵絲、氫氣、甲烷.最后他認為方案2優(yōu)于方案1,請你從物質(zhì)分類的角度說明其理由是 .
②探究氯氣能否與鐵絲反應(yīng)
將鐵絲伸入氯氣中,沒有明顯現(xiàn)象.但小明認為這不能作為判斷氯氣與鐵絲能否反應(yīng)的證據(jù).理由是二者可能發(fā)生了反應(yīng)但沒有明顯現(xiàn)象或
由此,小明改進后進行實驗,發(fā)現(xiàn)氯氣可以和鐵絲反應(yīng).
③如圖3所示.探究氯氣能否與氫氣反應(yīng)
將燃著的氫氣放入盛有氯氣的瓶中,觀察到蒼白色火焰,小明
由此推斷氯氣可以和氫氣反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)為進一步探究氯氣的其他性質(zhì),小明又做了以下實驗,請補全實驗報告中的操作及現(xiàn)象. 資料:i.通常情況下,氯氣呈黃綠色;ii.紫色石蕊溶液遇酸性物質(zhì)變紅.
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
取兩個集滿氯氣的集氣瓶, | 觀察到加入水的集氣瓶中氣體顏色變淺,液體變?yōu)闇\綠色 | 氯氣能溶解于水 | 氯氣加水后既有物理變化也有化學(xué)變化 |
取集氣瓶中部分溶液于試管中,滴加紫色石蕊溶液 | 溶液先變紅后褪色 | 氯氣能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成物具有 ③和漂白性 | |
② | 無明顯現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們知道食醋、蟻酸具有酸性,但是哪種物質(zhì)的酸性強呢?小敏同學(xué)提出用PH試紙檢驗。就這一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的
A. 提出假設(shè) B. 設(shè)計實驗 C. 得出結(jié)論 D. 收集證據(jù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用分子的觀點解釋下列生活現(xiàn)象,錯誤的是
A. 花香四溢——分子在不斷地運動
B. 熱脹冷縮——分子的大小改變
C. 滴水成冰——分子間隔發(fā)生改變
D. 蠟炬成灰——分子種類發(fā)生變化
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