【題目】屬于有機物的是（ ）
A.葡萄糖
B.干冰
C.碳酸
D.木炭

【答案】A
【解析】解：A、葡萄糖是含有碳元素的化合物，屬于有機物；
B、干冰為固體二氧化碳的俗稱，其化學(xué)式為CO2 ， 由于其結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與無機物相似，因此雖為含碳化合物卻不屬于有機物；
C、碳酸雖然含有碳元素，但是性質(zhì)與無機物相似，屬于無機物；
D、木炭主要成分是碳，屬于單質(zhì)；
故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一不純的硝銨樣品（硝銨：NH4NO3），經(jīng)分析其中含氮37%，則所含雜質(zhì)可能是（ ）
A.（NH4）2SO4
B.CO（NH2）2
C.NH4Cl
D.NH4HCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列肥料屬于復(fù)合肥的是（ ）
A.K2CO3
B.NH4HCO3
C.KNO3
D.Ca（H2PO4）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氯化鈉的說法正確的是（ ）
A.氯化鈉是一種鹽
B.生活中可用食鹽水除鐵銹
C.氯化鈉不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
D.氯化鈉是由氯化鈉離子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列電器設(shè)備中，主要利用電流熱效應(yīng)進(jìn)行工作的是（ ）
A.話筒
B.電話
C.電視機
D.電飯煲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一包白色固體中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種．某小組為探究其成分進(jìn)行如下實驗：
Ⅰ．取少量固體于燒杯中逐漸加水并不斷攪拌，燒杯中固體質(zhì)量隨加入的水的質(zhì)量變化如圖1所示
Ⅱ．取少量B點時的清液于試管中，滴加酚酞溶液，酚酞變紅
Ⅲ．向?qū)嶒灑袼玫幕旌衔镏械渭酉∠跛岵⒉粩鄶嚢�，燒杯�?nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示．
（1）CD段可觀察到的現(xiàn)象是 ， 從D到E的溶液的pH（填“增加”、“減小”、“不變”）．
（2）根據(jù)上述實驗得出原固體中一定有 ．
（3）為進(jìn)一步探究該白色固體成分，進(jìn)行如下實驗

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

取實驗Ⅱ反應(yīng)后的溶液于試管中，
加入

原固體中有氫氧化鈉

取實驗Ⅱ反應(yīng)后的溶液于試管中，
加入過量硝酸酸化，再加入硝酸銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)在水中的溶解度如下表所示（單位：g/100g水），根據(jù)數(shù)據(jù)回答下列問題：

溫度（℃）

10

20

40

60

80

甲

64

85

138

203

285

乙

21.2

31.6

61.3

167

203

丙

35.8

35.9

37.4

38.0

38.5


（1）10℃時，甲的溶解度是g/100g水；
（2）20℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小依次為；
（3）40℃時，丙的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（請用相應(yīng)的數(shù)據(jù)列式表示，不必計算）；
（4）乙中混有少量的丙，得到較純凈的乙的方法是；
（5）上述數(shù)據(jù)也可以說明，和溫度能夠影響物質(zhì)的溶解性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）t2℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是；
（2）P點的含義是；
（3）若甲中混有少量乙，提純甲的方法是；
（4）將t2℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液都降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是；
（5）將甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝姓f法中正確的是 ．
A.溶劑的質(zhì)量一定變小
B.溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C.溶液的質(zhì)量一定變大
D.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)計對比實驗，控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列對比實驗不能達(dá)到目的是（ ）

編號

①

②

③

④

實驗設(shè)計

實驗?zāi)康?/span>

探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性

區(qū)分硬水和軟水

探究鐵生銹的條件

研究二氧化錳的催化作用


A.①
B.②
C.③
D.④

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