16．下列物質(zhì)中，不屬于有機物的是（　�。�
A．醋酸B．二氧化碳C．酒精D．甲烷

分析 根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機化合物，簡稱有機物；不含碳元素的化合物叫無機化合物；碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳元素，但其性質(zhì)與無機物類似，因此把它們看作無機物；進行分析判斷．

解答 解：A、醋酸是含碳元素的化合物，屬于有機物，故選項錯誤．
B、二氧化碳是含碳元素的化合物，但其性質(zhì)與無機物類似，因此把它看作無機物，故選項正確．
C、酒精是含碳元素的化合物，屬于有機物，故選項錯誤．
D、甲烷是含碳元素的化合物，屬于有機物，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，考查有機物與無機物的判別，抓住有機物與無機物的特征是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．同學們利用如圖1所示裝置進行氣體的制備實驗（A～F為裝置編號）

（1）寫出如圖D裝置中甲儀器的名稱集氣瓶．
（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，收集較純凈的氧氣可選擇E（填裝置編號）．
（3）實驗室制取二氧化碳通常選擇下列藥品中的ac（填藥品序號）．
a．稀鹽酸    b．熟石灰    c．塊狀石灰石    d．稀硫酸
（4）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是C（填裝置編號，下同）．實驗室制取氫氣應選擇的發(fā)生和收集裝置組合可以是BE或CE．
（5）制取氣體前應先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素無關的是ac（填序號）．
a．將燒杯換成水槽    b．導管伸入水中位置過深，氣體無法逸出
c．將水換成冰水      d．先用手捂住試管壁，再將導管另一端插入水中
（6）歸納是學習的重要方法，小紅在復習鹽酸的性質(zhì)時，歸納出鹽酸的五條化學性質(zhì)．
①為了驗證性質(zhì)①，小紅將紫色石蕊溶液滴加到鹽酸溶液中，溶液變紅色．
②圖2中A所表示的物質(zhì)類別是堿．
③鎂和鋅可以用來驗證鹽酸的性質(zhì)②，小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應的快慢，需要控制不變（相同）的量有ABC（填序號）．
A．兩種金屬的顆粒大小    B．鹽酸的濃度     C．溫度．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

7．如圖是初中化學常見的實驗，回答下列問題：
（1）A實驗中集氣瓶內(nèi)預先裝少量水的目的是防止高溫生成物濺落，將集氣瓶炸裂；其中發(fā)生反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）B實驗中導致實驗結果偏小的原因是紅磷的量不足（任寫一條）；
（3）C實驗中該操作將導致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于（填“大于”“小于”或“等于”）10%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．某元素R的化合價是偶數(shù)（不變價），其氯化物的相對分子質(zhì)量是m，其氧化物的相對分子質(zhì)量是n，則R的化合價是（　�。�
A．$\frac{2（m-n）}{55}$B．$\frac{2（n-m）}{55}$C．$\frac{2m-n}{55}$D．$\frac{2n-m}{55}$

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．某功能飲料中含有鉀、鈉、鈣、鎂等電解質(zhì)，與人體體液相似，飲用后可快速回復體能，其中為人體中含量最高的金屬元素的是（　�。�
A．鉀B．鈉C．鎂D．鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．A、B、C三種物質(zhì)均含有地殼中含量最多的元素．A、B是組成元素完全相同的化合物，C、D均為氣體單質(zhì)，甲為黑色固體，它們的轉(zhuǎn)化關系如圖所示（反應條件已略去）．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A．H2O2；C．O2
（2）寫出反應②的化學方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）甲在反應中起催化作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖1是化學實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①試管
（2）如圖2是六種物質(zhì)是初中教材中出現(xiàn)的化學物質(zhì)，在一定條件下，都可以產(chǎn)生氧氣．請寫出圖中用物質(zhì)X制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
請你組裝一套發(fā)生與收集裝置用X在實驗室制取氧氣AC或者AE（填序號）
（3）如用過氧化氫和二氧化錳在B裝置中制取氧氣，制得的氧氣中含有少量水蒸汽，可將氣體通過裝有濃硫酸的洗氣瓶以除去水蒸汽．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

5．實驗室用135g高錳酸鉀加熱制取氧氣，加熱一段時間后，停止加熱，冷卻，稱得剩余固體的質(zhì)量為125.4g，請計算；
（1）生成氧氣9.6g．
（2）參加反應的高錳酸鉀的質(zhì)量多少克？（寫出計算過程）
（3）求高錳酸鉀的分解率是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．我國是產(chǎn)煤大國．2016年12月3日，內(nèi)蒙古發(fā)生特大煤礦瓦斯爆炸事故．瓦斯存在于煤層及周圍巖層中，是井下有害氣體的總稱，主要成分是甲烷，它已成為煤礦事故的“頭號殺手”．
（1）為了防止煤礦的礦井發(fā)生瓦斯爆炸事故，下列做法不可行的是A（填寫序號A、B、C、D之一）．
A．進礦井前先做燈火實驗           B．工人下礦井需佩戴專用的安全礦燈
C．礦井內(nèi)要加強通風               D．安裝瓦斯探頭傳感器監(jiān)測瓦斯?jié)舛?br />（2）礦井下特大瓦斯爆炸事故發(fā)生后，專家提出了注入液氮滅火的方案．液氮可用于礦井滅火的原因除了液氮汽化使溫度降低外，還因為氮氣不燃燒也不支持燃燒．
（3）煤燃燒時排放出SO2（寫出一種主要物質(zhì)的化學式）等氣體污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于水，會形成酸雨．
（4）為應對人們對能源和環(huán)保的需求，需要“節(jié)約現(xiàn)有能源、開發(fā)新能源、環(huán)保與發(fā)展共進”，下列做法不符合該理念的是②（填序號）．
①屋頂安裝太陽能發(fā)電裝置                 ②露天焚燒田間秸稈
③優(yōu)化建筑設計，減少空調(diào)使用             ④乘坐軌道交通，減少私家車使用．

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