分析 (1)根據(jù)原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)分析解答;
(2)根據(jù)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖及微粒的變化結(jié)合質(zhì)量守恒定律,分析原子、分子的變化,參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比;根據(jù)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖,分析物質(zhì)的微觀(guān)構(gòu)成,寫(xiě)出化學(xué)式,再根據(jù)反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;結(jié)合微觀(guān)示意圖分析宏觀(guān)意義解答.
解答 解:(1)由圖示可知,氮元素的質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=7;故填:7;
(2)根據(jù)題意和質(zhì)量守恒定律可知,一氧化碳、二氧化氮在催化劑的作用下應(yīng)生成了二氧化碳和氮?dú)猓磻?yīng)的化學(xué)方程式是:2NO2+4CO $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2;由圖示可知,該反應(yīng)中,發(fā)生變化的量有A、分子個(gè)數(shù),C、碳元素的化合價(jià)由+2價(jià)變?yōu)?4價(jià),由化學(xué)方程式可知,參加反應(yīng)的乙、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比為:4×28:28=4:1;
故答案為:(2)N2;AC;4:1.
點(diǎn)評(píng) 本題屬于微觀(guān)示意圖的考查,解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中的信息,只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣中的氧氣可以供給呼吸 | |
B. | 空氣中的氮?dú)饪梢杂脕?lái)制造氮肥 | |
C. | 空氣中的稀有氣體可以制作霓虹燈 | |
D. | 排放到空氣中的有害氣體可以很容易除去 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵鉗 | B. | 鐵鍋 | C. | 水龍頭 | D. | 餐刀、湯匙 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶是一種生物催化劑 | B. | 酶是一種具有生命活性的蛋白質(zhì) | ||
C. | 酶具有高效的催化作用 | D. | 酶是化學(xué)反應(yīng)中的“旁觀(guān)者” |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 打電話(huà)報(bào)警,并請(qǐng)維修人員前來(lái)維修 | |
B. | 開(kāi)燈,仔細(xì)檢查泄漏源 | |
C. | 打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng),嚴(yán)禁一切火星及明火 | |
D. | 向室內(nèi)噴水,溶解液化石油氣,防止其燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 木炭和一氧化碳都具有還原性 | |
B. | 金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì) | |
C. | CO2能使被石蕊染成的紫色干花變紅 | |
D. | 在一定條件下,CO2能轉(zhuǎn)化為CO |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 廢紙 | B. | 果皮 | C. | 易拉罐 | D. | 塑料桶 |
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