小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置探究CO的有關(guān)性質(zhì),根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先打開(kāi)彈簧夾①還是②
 
,為什么?理由:
 
;
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),是先夾上彈簧夾①還是②
 
,為什么?理由:
 

(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
A
 
,反應(yīng)方程式是
 
;B
 
,反應(yīng)方程式是
 
;C
 

(3)B瓶中澄清石灰水的作用是
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)中在導(dǎo)管a、b處都需點(diǎn)燃,其目的是否相同?
 
;理由是
 
考點(diǎn):一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,一氧化碳是可燃性的氣體,不純時(shí)受熱易發(fā)生爆炸,一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,可以用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳的存在,一氧化碳有毒,需要進(jìn)行尾氣處理.
解答:解:(1)一氧化碳具有可燃性,不純時(shí)加熱可能產(chǎn)生爆炸,所以實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前要打開(kāi)彈簧夾②,先通入一氧化碳,排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)產(chǎn)生爆炸;
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,要夾上彈簧夾①,繼續(xù)通入一氧化碳,防止B瓶中的液體倒流,引起玻璃管破裂;
(2)A、一氧化碳具有還原性,能與黑色的氧化銅反應(yīng)生成紅色的銅,方程式是CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2 ;
B、生成的二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
C、一氧化碳有毒,能使活鼠中毒死亡;
(3)通過(guò)B瓶中石灰水變渾濁,可以用來(lái)檢驗(yàn)一氧化碳反應(yīng)后生成了二氧化碳;
(4)a處點(diǎn)燃一氧化碳是利用一氧化碳燃燒放出的熱量,b處燃燒一氧化碳是進(jìn)行尾氣處理,防止一氧化碳排進(jìn)空氣引起污染;
故答案為:(1)②;趕走裝置中的空氣,防止CO不純爆炸;①;防止B瓶中液體倒流吸入A管使玻璃管破裂;
(2)黑色粉末變?yōu)榧t色;     CO+CuO 
  △  
.
 
Cu+CO2;
 澄清的石灰水變渾濁;     Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O; 活鼠死亡;
(3)檢驗(yàn)CO反應(yīng)后生成了CO2;
(4)不相同; a處是加熱CO還原氧化銅,b處是燒掉尾氣CO,防止污染.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一氧化碳的性質(zhì),可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行解答,要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在①K2O、CuO、MnO2、SO2  ②H2、Zn、S、P  ③ZnCl2、BaCO3、HCl、NaNO3三組物質(zhì)中,各有一種物質(zhì)在分類(lèi)上與組內(nèi)其他物質(zhì)不同.這三種物質(zhì)分別是( 。
A、CuO、Zn、ZnCl2
B、MnO2、S、BaCO3
C、SO2、Zn、HCl
D、CuO、H2、BaCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鈦是一種被廣泛應(yīng)用于航空、航母等領(lǐng)域的重要金屬.它可由四氯化鈦(化學(xué)式TiCl4)金屬鎂在一定條件下反應(yīng)而制得,其化學(xué)反應(yīng)方程式:
TiCl4+2Mg
 一定條件 
.
 
Ti+2MgCl2.若需要得到720kg鈦(化學(xué)式為T(mén)i),則理論上需要四氯化鈦的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行了有關(guān)氣體制取和性質(zhì)的探究.請(qǐng)你回答下列問(wèn)題.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母儀器的名稱(chēng):
a
 
,b
 

(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫(xiě)裝置的字母序號(hào),下同),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,其中二氧化錳在該反應(yīng)中起
 
作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室利用上述裝置制取二氧化碳時(shí),應(yīng)該選用的收集裝置是
 

(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,可以看到下層蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有既不燃燒,也不支持燃燒,且密度
 
的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某原子結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題
該原子最外層電子數(shù)為
 
,由該數(shù)字你能獲得的一條信息是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某品牌醬油每100mL中鐵營(yíng)養(yǎng)劑的標(biāo)準(zhǔn)添加量是200mg,鐵營(yíng)養(yǎng)劑中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%.
(1)醬油中加鐵營(yíng)養(yǎng)劑的目的是預(yù)防
 

(2)成年人每天需要鐵量為1.1mg~2mg,若全從醬油中獲取鐵元素,則每人每天醬油食用量不得超過(guò)
 
mL.
(3)硫酸亞鐵也是一種補(bǔ)鐵劑,試計(jì)算一瓶448mL該品牌醬油中所含的鐵元素相當(dāng)于多少硫酸亞鐵中所含的鐵元素的質(zhì)量?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某氮肥尿素的化學(xué)式為:CO(NH22;計(jì)算(要求寫(xiě)出完整的計(jì)算過(guò)程才計(jì)分):
(1)尿素中氫元素與氮元素的質(zhì)量比為多少?
(2)某農(nóng)田需56千克氮元素才能滿(mǎn)足生長(zhǎng)需要,請(qǐng)問(wèn)應(yīng)向該農(nóng)田施用多少千克尿素?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)用圖A所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),a管產(chǎn)生的氣體是
 

(2)B試驗(yàn)后得到的結(jié)論是:
 

(3)欲使C試驗(yàn)成功,應(yīng)注意的事項(xiàng)有
 
(填寫(xiě)一項(xiàng)即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列符號(hào)的含義,或根據(jù)表述標(biāo)出符號(hào):
(1)氧氣
 
;                      
(2)人體含量最多的物質(zhì)的化學(xué)式
 

(3)寫(xiě)出2SO42-中“2”的含義:
 
,
 

(4)空氣中含量最多的氣體
 
;  
(5)2個(gè)亞鐵離子
 
;
(6)一個(gè)鈉離子
 
 
(7)+3價(jià)的鐵元素
 

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