下列四種金屬中,活動性最弱的是( 。
| A. | Mg | B. | Al | C. | Zn | D. | Ag |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)用語填空:
(1)氟元素 ;
(2)2個氫氧根離子 ;
(3)4個五氧化二磷分子 ;
(4)硝酸銀中氮元素的化合價 ;
(5)寫出一個既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的化學(xué)用語: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A,B,C,D,E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A,B,C三種物質(zhì)中都含有同一種元素,A是一種黑色固體單質(zhì),B,C是氧化物,D是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬,E為磁鐵礦的主要成分,試回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:B________ E_________;
(2)B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式____ ____,D→E的基本反應(yīng)類型為______,C+E→B+D的化學(xué)方程式________ ____;
(3)生成的B物質(zhì)通常用________ ___檢驗。(填化學(xué)方程式)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示.下列說法正確的是( )
| A. | 丙可能是單質(zhì) |
| B. | 若消耗3g的乙,則生成17g的丙 |
| C. | 丁一定是該反應(yīng)的催化劑 |
| D. | 甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),許多化學(xué)重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的.下列實驗操作或設(shè)計中正確的是
( 。
| A. | 用50mL量筒量取8.2mL水 | B. | 收集CO2 |
| C. | 驗證質(zhì)量守恒定律 | D. | 分離出水中的二氧化錳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
控制變量法是實驗探究的重要方法.下列設(shè)計方案探究目的不能實現(xiàn)的是( 。
| A. | 甲實驗可探究可燃物的燃燒需要與氧氣接觸且溫度達到著火點 |
| B. | 甲實驗中a、b對比可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度 |
| C. | 乙中①③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關(guān) |
| D. | 乙中①②③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質(zhì)是否有關(guān) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖1是實驗室制取氣體的常用裝置.
(1)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若要控制反應(yīng)速率,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母,下同);若要收集較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是 ;寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;若用圖2裝置干燥二氧化碳,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入;若用圖2裝置檢驗二氧化碳,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(3)堿式碳酸銅是一種綠色粉末,受熱條件下會分解成三種氧化物,若用實驗證明加熱堿式碳酸銅有新物質(zhì)生成,應(yīng)將干燥的堿式碳酸銅放入 裝置進行反應(yīng),觀察到 ,證明生成物之一為水.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我們的生活離不開水,下列有關(guān)水的認識中正確的是 .
A.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 B.用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
C.過濾可將硬水變成軟水 D.電解水時,負極產(chǎn)生的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
按要求選擇適當?shù)奈镔|(zhì),用其前面的字母填空。
A.肥皂水 B.干冰 C.洗潔精 D.食醋
⑴人工降雨可使用 。 ⑵除去水壺中的水垢用 。
⑶區(qū)分硬水和軟水用 。 ⑷洗去碗筷上的油污用 。
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