13.鋁在生活生產(chǎn)中具有廣泛的用途.

(1)如圖是工業(yè)煉鋁的工藝流程:
操作②的名稱(chēng)是:過(guò)濾;寫(xiě)出③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑.
(2)鋁箔是現(xiàn)代生活中常見(jiàn)的包裝材料,防止久了,其銀白色光澤會(huì)變暗淡,故又稱(chēng)假銀箔,鋁箔放置很久表面暗淡的原因是鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜.
(3)小新用放置很久的鋁箔與稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如下圖所示.
現(xiàn)象:在t1~t2時(shí)間段產(chǎn)生氣泡的速度逐漸放慢,到反應(yīng)停止時(shí),鋁箔還有大量剩余,問(wèn)題:t2~t3時(shí)間段產(chǎn)生氣泡速度放慢的原因是A.
A.稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在反應(yīng)中逐漸降低    B.鋁的活動(dòng)性在化學(xué)反應(yīng)中逐漸減弱
(4)為進(jìn)一步測(cè)量鋁箔中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小新取3.0g鋁箔樣品與100g稀鹽酸充分反應(yīng)(2Al+6HCl═2AlCl3+3H2),鋁箔完全溶解后剩余溶液的總質(zhì)量為102.7g,計(jì)算樣品中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)根據(jù)過(guò)濾可以將不溶性固體從溶液中分離,氧化鋁在通電的條件下生成鋁和氧氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)會(huì)生成致密的氧化鋁薄膜,導(dǎo)致鋁的表面變暗進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)稀鹽酸的濃度減弱,導(dǎo)致鋁和鹽酸的反應(yīng)速率減慢進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)鋁和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣,然后依據(jù)氫氣的質(zhì)量計(jì)算參加反應(yīng)的鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)過(guò)濾可以將不溶性固體從溶液中分離,所以操作②的名稱(chēng)是過(guò)濾,氧化鋁在通電的條件下生成鋁和氧氣,化學(xué)方程式為:2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑;
(2)鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)會(huì)生成致密的氧化鋁薄膜,導(dǎo)致鋁的表面變暗;
(3)稀鹽酸的濃度減少,導(dǎo)致鋁和鹽酸的反應(yīng)速率減慢,故選:A;
(4)依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成氫氣的質(zhì)量為:100g+3g-102.7g=0.3g
設(shè)參加反應(yīng)的鋁的質(zhì)量為x
2Al+6HCl═2AlCl3+3H2
54                6
x                0.3g
$\frac{54}{x}$=$\frac{6}{0.3g}$
 x=2.7g
所以鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{2.7g}{3g}$×100%=90%.
故答案為:(1)過(guò)濾,2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑;
(2)鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)會(huì)生成致密的氧化鋁薄膜;
(3)A;
(4)90%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的鋁的性質(zhì)和化學(xué)方程式的計(jì)算,難度不大,注意在平時(shí)加強(qiáng)記憶即可完成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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9.為探究生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)將23g的生鐵投入到盛有160g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)(化學(xué)方程式:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;其它成分不反應(yīng)),測(cè)得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為182.2g.
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量是0.8g.
(2)計(jì)算該生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

4.下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A.
稀釋濃硫酸
B.
測(cè)定溶液pH值
C.
蒸發(fā)食鹽水
D.
檢驗(yàn)稀鹽酸的酸堿性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

1.下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( 。
A.向等質(zhì)量的鋅片、鐵片分別加入足量的等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸
B.電解水
C.向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液
D.用兩份等質(zhì)量的氯酸鉀分別制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.某實(shí)驗(yàn)驗(yàn)小組為檢驗(yàn)滿罝在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)并確定其組成,開(kāi)展了以下探究活動(dòng)
【討論與交流】
(1)NaOH在空氣中變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式回答)
(2)Na2CO3的水溶液呈堿性.
【査閱資料】
(3)NaOH在空氣中不會(huì)轉(zhuǎn)化成NaHCO3
(4)CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性.
【猜想假設(shè)】猜想一:固體全部為NaOH;
猜想二:固體全部為Na2C03
猜想三:固體為NaOH和Na2C03的混合物.
【實(shí)驗(yàn)探究】將待檢固體溶于水配成溶液.按以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
方案一:用潔凈的玻璃捧蘸取該溶液滴在pH試紙上,測(cè)得pH>7 (填“>”“<”或“=”)
說(shuō)明猜想一成立.
方案二:取該溶液少許,往其中加入足量氯化鈣溶液.有白色沉淀產(chǎn)生:待沉淀不再產(chǎn)生,過(guò)濾,再往濾液中滴入酚酞試液.溶液變成紅色,說(shuō)明猜想三成立
【歸納與總結(jié)】報(bào)明顯,方案一的結(jié)論是錯(cuò)誤的.理由是碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色
【探究與拓展】為進(jìn)一步確定原固體的組成,該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)稱(chēng)取26.6g待檢固體.按如圖所示過(guò)程實(shí)驗(yàn)(步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出請(qǐng)參照?qǐng)D中提供的數(shù)據(jù)汁算:

(5)小組同學(xué)在稱(chēng)量26.6g樣品時(shí),應(yīng)放在玻璃器皿 中稱(chēng)里,發(fā)現(xiàn)天平指針偏右.小組同學(xué)接下來(lái)的操作是繼續(xù)添加樣品至天平平衡
(6)試求26.6g固體混合物中氧氧化鈉的質(zhì)量.

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5.一定溫度下,將一瓶接近飽和的KNO3溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ窃黾尤苜|(zhì)硝酸鉀(或恒溫蒸發(fā)溶劑,或降低溫度).

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(2)初步凈化后的水,可以通過(guò)加熱煮沸方法,降低水的硬度.
(3)“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫.制備其主要成分次氯酸鈉(NaClO)的化學(xué)方程式為:
2NaOH+X═NaC1O+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為Cl2,NaClO中Cl的化合價(jià)為+1.

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同步練習(xí)冊(cè)答案