【題目】下列各物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是

A．冰、干冰、醫(yī)用消毒酒精

B．石墨、干冰、澄清石灰水

C．水銀、水、高錳酸鉀

D．氮氣、氧氣、空氣

【答案】B

【解析】A、冰屬于氧化物、干冰屬于氧化物、醫(yī)用消毒酒精屬于混合物，故A錯；

B、石墨屬于單質(zhì)、干冰屬于氧化物、澄清石灰水屬于混合物，故B正確；

C、水銀屬于單質(zhì)、水屬于氧化物、高錳酸鉀屬于化合物，故C錯；

D、氮氣屬于單質(zhì)、氧氣屬于單質(zhì)、空氣屬于混合物，故D錯．

故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乙醇汽油（汽油中加入一定比例的乙醇）的使用可以緩解石油危機(jī)．從甜菜或甘蔗中提取的蔗糖可以通過發(fā)酵產(chǎn)生乙醇．下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是

A．甜菜的生長 B．汽油中加入乙醇

C．乙醇的燃燒 D．蔗糖的發(fā)酵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）某�；瘜W(xué)興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕的溶液（如圖），他們對該溶液是什么產(chǎn)生了興趣。開始探究這瓶溶液究竟是什么？經(jīng)過詢問實驗老師得知，這瓶無色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的一種，為了確定該藥品，他們首先根據(jù)標(biāo)簽上殘留的信息進(jìn)行了分析：

（1）小明認(rèn)為既然組成中含有氧元素，該溶液一定不是 溶液。

（2）小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認(rèn)為她的依據(jù)是 。

（3）為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們設(shè)計了如下實驗：取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生，為了進(jìn)一步檢驗該沉淀究竟是哪種物質(zhì)，他們又向沉淀中滴加稀鹽酸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沉淀溶解并產(chǎn)生大量氣泡。由此他們得到的結(jié)論是：這瓶溶液是 ，生成沉淀的反應(yīng)化學(xué)方程式為 。

（4）在總結(jié)反思本次探究活動時，小強(qiáng)認(rèn)為這個檢測實驗還可簡化，照樣可達(dá)到目的。小強(qiáng)的做法是 。其理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】5月14日中央電視臺《經(jīng)濟(jì)半小時》欄目報道，齊齊哈爾第二制藥有限公司在生產(chǎn)“亮菌甲素注射液”時使用了存在嚴(yán)重質(zhì)量問題的丙二醇作為藥用輔料，已造成多人中毒、死亡．小杰同學(xué)看到新聞后，通過查詢得到了丙二醇的以下資料：①化學(xué)式C3H8O2②無色粘稠狀的透明液體③無味④易燃⑤沸點245℃⑥熔點﹣6.5℃⑦無腐蝕性⑧可用做水果催熟劑等，其中屬于丙二醇的物理性質(zhì)的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【改編】下列操作中發(fā)生乳化現(xiàn)象的是

A．酒精溶解碘 B．鹽酸清洗水垢

C．洗潔精清洗油污 D．汽油溶解油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【原創(chuàng)】下列“爆炸”，哪個與其它三個不同

A．煤窯爆炸 B．炸藥爆炸

C．輪胎爆炸 D．氫氣球被煙頭點燃爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】區(qū)分下列物質(zhì)的方法中不可行的是

A．用觀察顏色區(qū)分硫酸銅溶液和硫酸亞鐵溶液

B．用水區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

C．用聞氣味區(qū)別氧氣和空氣

D．用稀硫酸區(qū)分黃銅（Cu、Zn）和黃金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣的成分中，能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用方法不可行的是

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

Cu粉

Fe粉

用磁鐵吸出

B

NaCl

泥沙

加水溶解、過濾、蒸發(fā)

C

NaOH

Na2CO3

滴入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡

D

O2

水蒸氣

通過盛有濃硫酸的洗氣瓶

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同步練習(xí)冊答案