12．下列各項(xiàng)敘述中，正確的是（　�。�
A．使用燃煤脫硫技術(shù)，可減少溫室效應(yīng)
B．分子的數(shù)目在化學(xué)變化中肯定發(fā)生改變
C．欲鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳、甲烷4種氣體，用一盒火柴和內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯即可
D．不法分子之所以要向乳制品中加入三聚氰胺，是為了在質(zhì)檢時(shí)增加蛋白質(zhì)的含量

分析 A、根據(jù)二氧化硫會(huì)引起酸雨解答；
B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)分析解答；
C、根據(jù)氣體的性質(zhì)和燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行分析；
D、根據(jù)不法分子之所以要向乳制品中加入三聚氰胺，是為了在質(zhì)檢時(shí)增加氮元素的含量解答．

解答 解：
A、使用燃煤脫硫技術(shù)可減少酸雨，不是減少溫室效應(yīng)，溫室效應(yīng)是二氧化碳含量過高引起的，故錯(cuò)誤；
B、由于化學(xué)變化過程是分子分解成原子，原子重新結(jié)合成新的分子的過程，過程中原子種類、個(gè)數(shù)均不變，因此反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，而分子的種類即物質(zhì)的種類一定發(fā)生改變，分子的數(shù)目可能改變也可能不變；故錯(cuò)誤；
C、點(diǎn)燃的火柴在氧氣中燃燒更旺，在二氧化碳中熄滅，甲烷燃燒的產(chǎn)物會(huì)使內(nèi)壁附有石灰水的燒杯變渾濁，氫氣能夠燃燒但是生成物不能使內(nèi)壁附有石灰水的燒杯變渾濁．可以鑒別，故正確；
D、不法分子之所以要向乳制品中加入三聚氰胺，是為了在質(zhì)檢時(shí)增加氮元素的含量，故錯(cuò)誤．
答案：C

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．根據(jù)下列事實(shí)填寫物質(zhì)（注意寫 化學(xué)式）
①澄清石灰水長期露置于空氣中會(huì)逐漸變渾濁，說明空氣中含有CO2
②盛有冰水的玻璃杯，放在室溫中，外壁會(huì)潮濕，這說明空氣中含有H2O
③小白鼠放在密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有O2
④空氣可作為制造氮肥的原料，說明空氣中含有N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量熱．
（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先點(diǎn)燃火柴的目的是升高溫度，達(dá)到鐵絲燃燒的著火點(diǎn)，引燃鐵絲．
（3）平底裝少量水或鋪少量沙子的目的是防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底．
（4）反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（5）若將氧氣換成空氣，則該反應(yīng)不能（選填“能”或“不能”）進(jìn)行．
（6）該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：①可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中劇烈；②在空氣中不易（選填“易”或“不易”）燃燒的物質(zhì)，在氧氣中卻易燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖所示的儀器和裝置，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）儀器a的名稱：錐形瓶．實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣，需加入少量二氧化錳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其氣體發(fā)生裝置可選擇圖中的B（填標(biāo)號(hào)），若采用排空氣法收集氣體，應(yīng)選擇圖中的C（填標(biāo)號(hào)）．
（2）用E裝置來收集氧氣時(shí)，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是在水下蓋上毛玻璃片，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．按要求填空：元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具．如圖是元素周期表的一部分．

（1）從圖中查出硅（Si）元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09；
（2）在11～18號(hào)元素中屬于金屬元素的有3種；（填數(shù)字）
（3）表中不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是A（填序號(hào)）；
A．質(zhì)子數(shù)不同  B．中子數(shù)不同     C．相對(duì)原子質(zhì)量不同
（4）科學(xué)家宣布已人工合成第116號(hào)元素，則此元素原子的核電荷數(shù)為116．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于氧氣的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
B．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是利用空氣中各物質(zhì)的沸點(diǎn)不同
C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有可燃性
D．實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列凈化天然水的操作中，凈化程度最高的是（　　）
A．沉降B．過濾C．吸附D．蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．請(qǐng)將下列物質(zhì)的序號(hào)填寫在相應(yīng)的表格中．
①空氣 ②氧氣 ③稀有氣體④純凈水⑤澄清石灰水 ⑥汽水⑦自來水 ⑧蒸餾水⑨冰水混合物
純凈物混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列各組物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A．冰水混合物B．清新的空氣C．氮?dú)夂投趸?/td>D．清澈的泉水

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