1.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),借助科學(xué)的實驗方法,我們可以從不同角度正確地認(rèn)識物質(zhì).
(1)探究微粒的性質(zhì):如圖1所示,燒杯B中的現(xiàn)象是由無色液體變紅色;,產(chǎn)生這一現(xiàn)象體現(xiàn)了分子的性質(zhì)為分子不斷地運動;

(2)探究物質(zhì)的組成:圖2所示實驗可用于測定空氣的組成.實驗中能說明空氣中氧氣含量為五分之一的現(xiàn)象為:紅磷燃燒結(jié)束后,冷卻到室溫,打開止水夾,燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處;紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(3)探究物質(zhì)的性質(zhì):小軍按圖3探究甲烷的性質(zhì),他查閱資料獲知白色無水硫酸銅遇水會變藍(lán),請完成下面的實驗報告:
實 驗 現(xiàn) 象實 驗 結(jié) 論
A中紅色粉末變?yōu)楹谏?br />B中白色無水硫酸銅變藍(lán)色;
C中澄清石灰水變渾濁.
反應(yīng)的產(chǎn)物為二氧化碳、水,
甲烷具有還原性,A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3CH4+4Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$8Fe+6H2O+3CO2

分析 (1)由于在A中的氨氣揮發(fā)出后在燒杯B中溶解形成氨水,由于氨水呈堿性所以酚酞會變紅,而氨氣的揮發(fā)正好驗證了分子的運動.
(2)根據(jù)反應(yīng)結(jié)合壓強知識分析.紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體,消耗了瓶內(nèi)的氣體,壓強減小,外界大氣壓會壓著水進(jìn)入集氣瓶解答;
(3)裝置B中無水硫酸銅變藍(lán),說明有水;裝置C中澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳;

解答 解:(1)由于在A中的氨氣揮發(fā)出后在燒杯B中溶解形成氨水,而氨水呈堿性,因此溶液會逐漸變紅,這主要是分子運動的緣故.
(2)由于紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體,消耗了瓶內(nèi)的氣體,壓強減小,所以,打開止水夾后觀察到的現(xiàn)是:燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處;紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)由實驗現(xiàn)象可知:裝置B中無水硫酸銅變藍(lán),說明有水;裝置C中澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳;故反應(yīng)的產(chǎn)物為二氧化碳、水;
甲烷具有還原性,A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CH4+4Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$8Fe+6H2O+3CO2;
答案:
(1)由無色液體變紅色;分子不斷地運動;
(2)燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處;4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)

實 驗 現(xiàn) 象實 驗 結(jié) 論
A中紅色粉末變?yōu)楹谏?br />B中白色無水硫酸銅變藍(lán)色;
C中澄清石灰水變渾濁.
反應(yīng)的產(chǎn)物為二氧化碳、水,
甲烷具有還原性,A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    3CH4+4Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$8Fe+6H2O+3CO2          

點評 本題考查了初中階段比較重要的三個實驗,難度不大.本考點考查了氣體的檢驗、質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的書寫等,知識點比較多,綜合性比較強.有關(guān)實驗方案的設(shè)計和對實驗方案的評價是中考的熱點之一,設(shè)計實驗方案時,要注意用最少的藥品和最簡單的方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

11.如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答
(1)溶解度變化受溫度影響最大的物質(zhì)是A.
(2)t2℃時,溶解度最小的物質(zhì)是C.
(3)把接近飽和的B溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可采用的方法降低溫度(寫1種).
(4)t1℃時,將50gA物質(zhì)加入100g水中,充分?jǐn)嚢韬笮纬傻娜芤簩儆陲柡停ㄌ睢帮柡汀被颉安伙柡汀保┤芤;若要使該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大,你采用的可行方法是升高溫度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.二氧化碳與二氧化硫同為非金屬氧化物,某興趣小組用類比法進(jìn)行如下探究:
探究一 SO2的制取
(1)實驗室常用固體亞硫酸鈉(Na2SO3)與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫,選擇發(fā)生裝置主要應(yīng)該考慮的因素是A、B(填序號,可多選).
A.反應(yīng)物的狀態(tài)  B.反應(yīng)條件  C.氣體密度   D.氣體溶解性
(2)探究二氧化硫性質(zhì),該興趣小組進(jìn)行了如圖1所示的實驗.

通過上述實驗,可推測SO2氣體的性質(zhì)有:
①SO2密度比空氣大.
②SO2能溶于水等合理答案.
探究二 CO2和SO2性質(zhì)的比較
興趣小組設(shè)計并進(jìn)行如圖2實驗,探究比較CO2和SO2的化學(xué)性質(zhì).

實驗Ⅰ實驗Ⅱ
通入CO2通入SO2
品紅溶液無明顯變化紅色褪為無色
澄清石灰水白色渾濁白色渾濁
(3)由實驗可知:
①二氧化硫能與澄清石灰水反應(yīng),生成亞硫酸鈣(CaSO3)和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O.
②鑒別CO2和SO2的方法是將氣體分別通入品紅溶液,紅色褪去是SO2,無明顯變化的是CO2③實驗Ⅱ中NaOH溶液的作用是吸收尾氣,防止其吸收尾氣,防止其污染空氣.
探究三 測定空氣中SO2的含量,探究小組進(jìn)行如下實驗
【查閱資料】①碘水遇淀粉變藍(lán)色.
②二氧化硫與碘水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI
(SO2、I2的相對分子質(zhì)量分別為:64、254).
③我國環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對每次空氣質(zhì)量測定中SO2最高濃度限值
SO2最高濃度限值(單位mg/m3
一級標(biāo)準(zhǔn)二級標(biāo)準(zhǔn)三級標(biāo)準(zhǔn)
0.150.500.70
(4)測定步驟:
Ⅰ.檢查裝置的氣密性.
Ⅱ.向試管中加入1g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.0127%的碘水,用適量的蒸餾水稀釋,再滴入2-3滴淀粉溶液,配制成稀溶液.
Ⅲ.在指定地點用注射器抽取空氣140次注入上述試管中(假設(shè)每次抽氣500mL)
由實驗可知:
①當(dāng)溶液由藍(lán)色變成無色時反應(yīng)恰好完全.
②由此可計算空氣中SO2的含量0.46mg/m3(結(jié)果精確至0.01),所測地點的空氣中SO2的含量屬于二級標(biāo)準(zhǔn)(填上表中所列舉的等級).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.已知Fe元素在化合物里通常顯+2或+3價.因此Fe3O4可寫成氧化物形式(FeO•Fe2O3)或鹽的形式(Fe(Fe2O22)Pb在化合物里顯+2價成+4價.那么Pb3O4化合物.也可以寫成2PbO•PbO2或Pb2PbO4(寫化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.遂川狗牯腦茶,是我省珍貴名茶之一.新鮮狗牯腦茶用沸水沖泡后會散發(fā)清香,說明( 。
A.分子可以再分B.分子的質(zhì)量很小C.分子不停運動D.分子間有間隙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.化學(xué)與生活息息相關(guān),根據(jù)題意填寫下列空白:
(1)黑火藥爆炸的原理是2KNO3+S+3C═K2S+N2↑+3CO2.(橫線上的物質(zhì)為一種氣體肥料,請用化學(xué)用語表示橫線上的內(nèi)容)
(2)生活中可以用煮沸方法降低水的硬度.
(3)農(nóng)業(yè)上可以做復(fù)合肥的一種鹽是硝酸鉀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.空氣質(zhì)量日益讓人擔(dān)憂,氫能源汽車備受人們關(guān)注.目前,多數(shù)汽車使用的燃料還是汽油或柴油.請寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式,分析車用能源轉(zhuǎn)變的原因.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

10.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用試劑和方法不正確的是( 。
A.CO2(CO)-點燃
B.KNO3(NaCl)-降溫結(jié)晶
C.NaCl溶液(Na2SO4)-加入適量的BaCl2溶液,過濾
D.ZnSO4溶液(CuSO4)-加入過量的鋅粉,過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.空氣B.食鹽水C.鐵礦石D.氧氣

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同步練習(xí)冊答案