2．氧氣由氧元素組成，元素周期表揭示了各元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，反映了一個元素的性質(zhì)與它的原子結(jié)構之間的關系．據(jù)下圖的元素周期表回答：

（1）1個氧分子是由2個氧原子構成
（2）氧元素的原子序數(shù)為8
（3）氧元素是非金屬元素，鈉元素是金屬元素，它們的化學性質(zhì)有明顯差異，其本質(zhì)原因：氧原子最外層有6個電子，易得2個電子，達到8個電子的穩(wěn)定結(jié)構：鈉原子最外層有1個電子，易失去1個電子，達到8個電子的穩(wěn)定結(jié)構．

分析 （1）由分子結(jié)構來分析；
（2）由元素周期表的意義來分析；
（3）根據(jù)鈉原子結(jié)構以及最外層電子數(shù)來分析．

解答 解：（1）一個氧分子是由兩個氧原子構成的，故填：2；
（2）由元素周期表的信息可知，氧的原子序數(shù)為8；故填：8；
（3）鈉原子最外層有1個電子，在化學反應中易失去1個電子，達到8個電子的穩(wěn)定結(jié)構，故填：最外層有1個電子；易失去1個電子；達到8個電子的穩(wěn)定結(jié)構．

點評 了解物質(zhì)的元素組成和粒子構成，熟悉粒子的性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①硫粉；②水；③空氣；④二氧化碳；⑤鋁；⑥氯酸鉀部分分解后的固體殘留物；⑦過氧化氫溶液；⑧氧化鐵；⑨紅磷；⑩高錳酸鉀．請用序號填空：
（1）屬于混合物的是③⑥⑦；
（2）屬于化合物的是②④⑧⑩；
（3）屬于單質(zhì)的是①⑤⑨；
（4）屬于氧化物的是②④⑧．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．小麗同學為了鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液，設計了A、B、C三種方法（如圖所示），其中可行的是B，該方案可行的理由是澄清石灰水與碳酸鈉溶液能產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，氫氧化鈉與碳酸鈉混合沒有明顯現(xiàn)象．小華同學用圖D所示方法也能達到鑒別的目的，則R物質(zhì)是二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．寫出下列符號中的數(shù)字“2”的意義
2N氮原子的個數(shù)為2N21個氮分子中含有2個氮原子2N2前一個“2”表示氮分子的個數(shù)為2；后一個“2”表示1個氮分子中含有2個氮原子2H2O前一個“2”表示水分子的個數(shù)為2；后一個“2”表示1個水分子中含有2個氫原子2O2-前一個“2”表示氧離子的個數(shù)為2；后一個“2”表示一個氧離子帶有兩個單位的負電荷2Mg2+前一個“2”表示鎂離子的個數(shù)為2；后一個“2”表示一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷SO42-一個硫酸根離子帶有兩個單位的負電荷．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列離子能在PH=11的溶液中大量共存的是（　　）
A．K+  NO3-  Na+   OH-B．CO32-  K+  Cl-  Ca2+
C．H+  Ba2+   Cl-  SO42-D．K+   OH-    SO42-   Cu2+

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．如圖中，實驗操作時各有三處錯誤，請指出并改正
①瓶塞正放、瓶塞應該倒放在桌面上
②標簽沒有向著手心、標簽應該向著手心
③試劑瓶沒有緊挨試管口、試劑瓶應該緊挨試管口．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．圖中的A～E表示幾種初中化學常見的物質(zhì)，其中C、D是單質(zhì)，A、B、E是氧化物；B中兩種元素的質(zhì)量比為1：16．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去．
（1）寫出化學式：BH2O2．
（2）寫出化學方程式：
A轉(zhuǎn)化為D2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，
C與D反應2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）若D轉(zhuǎn)化為E時火星四射，有黑色固體產(chǎn)生，則E的化學式為Fe3O4；若D轉(zhuǎn)化為E時發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出有刺激性氣味的氣體，則E中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為50%．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．寫出下列物質(zhì)與氧氣反應的文字表達式．
（1）鐵鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
（2）紅磷磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{點燃}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（4）分解過氧化氫制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．空氣中氧氣含量測定的再認識．

【實驗回顧】如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．
（1）寫出紅磷燃燒的符號表達式．
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量．
【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測量結(jié)果與理論值誤差較大．
【實驗改進】
Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設計圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹．
Ⅱ．測得實驗數(shù)據(jù)如表
【交流表達】
（1）鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應的符號表達式Fe+H2O+O2→Fe（OH）2
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導管的容積
體積/mL80.054.5126.0
（2）根據(jù)如表數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是20.2%（計算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更高的原因是：
①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更為徹底，使實驗結(jié)果更準確；
②測量時考慮到導管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實驗結(jié)果更準確．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案