（3分）2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”，3月22—28 日是第二十七屆“中國水周”。聯(lián)合國確定2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源（Water and Energy）”。我國紀(jì)念2014年“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明”。某校環(huán)保小組的同學(xué)響應(yīng)這一主題，對(duì)汶河河水進(jìn)行檢測(cè)。
（1）近幾年汶河的河水越發(fā)渾濁。除去水中難溶性雜質(zhì)進(jìn)行的操作是      （填字母）。
A．過濾      B．結(jié)晶     C．蒸發(fā)
（2）為了保護(hù)汶河的水質(zhì)，下列做法合理的是            (填字母)。
A．禁用農(nóng)藥和化肥
B．抑制水中所有動(dòng)、植物生長(zhǎng)
C．任意排放生活污水
D．工業(yè)廢水經(jīng)過凈化后再排放
（3）在日常生活中，如果水的硬度過大或者病原微生物過多，都可以用     的方法來降低水的硬度和殺滅病原微生物。

（1）A（1分）   （2）D（1分） （3）煮沸  （1分）

解析試題分析：（1）過濾能將不溶于水的固體與液體分離；（2）A．農(nóng)藥和化肥應(yīng)合理使用；B．水中動(dòng)、植物生長(zhǎng)有利于保護(hù)生物多樣性；C．任意排放生活污水會(huì)造成水污染；D．工業(yè)廢水經(jīng)過凈化后再排放；（3）加熱煮沸能將可溶于水的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)變?yōu)槌恋�，從而降低水的硬度；高溫時(shí)能殺滅病原微生物。
考點(diǎn)：水的污染與防治；過濾；硬水與軟水的轉(zhuǎn)化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2011年3月，日本強(qiáng)烈地震后，海嘯引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)外泄，有關(guān)131I（碘﹣131）的相關(guān)報(bào)道成為熱門話題．請(qǐng)回答下列問題：
（1）131I原子中含有53個(gè)質(zhì)子，78個(gè)中子．
①131I原子的核外電子數(shù)為　   　．
②自然界中普遍存在另一種穩(wěn)定的碘原子127I，它和131I同屬于碘元素．127I原子的質(zhì)子數(shù)為　  　．
（2）專家指出，服用碘片（有效成分為KI）可以治療131I造成的輻射，但服用碘酒（有效成分為I2）卻會(huì)引起碘中毒．KI和I2的性質(zhì)不同的原因是　                   　．
（3）日本地震后，個(gè)別居民搶購食鹽．假設(shè)某人經(jīng)醫(yī)生確認(rèn)，每日需要補(bǔ)充166mg KI．已知每千克某品牌碘鹽中KIO3的加入量為42.8mg，如果用該食鹽替代碘片提供治療輻射所需的碘元素，則每日需食用該食鹽的質(zhì)量為　          　kg．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

化學(xué)就在我們身邊．
（1）水里的不溶性雜質(zhì)可以通過    　的方法除去．
（2）水的生成和分解實(shí)驗(yàn)，均可以說明水是由　     　組成的．
（3）75%的酒精溶液是醫(yī)療常用的消毒劑，該溶液的溶劑是　     ．
（4）洗滌劑能使油污在水中分散成細(xì)小的液滴，這種現(xiàn)象稱為　     　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

(5分)水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
（1）下圖實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)試管1中氣體的體積為6mL時(shí)，試管2中氣體體積約為   mL；電解時(shí)往往要加入少量稀硫酸或氫氧化鈉，其作用是             。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10% ~ 20%的NaCl溶液來選種�，F(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液，需要加水的質(zhì)量為    g。
（3）甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體，分別加入盛有10 g水
的A、B試管中，充分溶解后，可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。則20℃   t℃（填“>”、“<”或“=”）。

20℃時(shí)，對(duì)A試管進(jìn)行如下操作，最終A試管中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定發(fā)生變化的是    （填字母序號(hào)）。
a．加少量水                 b．加入少量甲物質(zhì) 
c．升溫到40℃              d．蒸發(fā)部分溶劑，恢復(fù)到20℃
e．加入少量40℃甲的飽和溶液，恢復(fù)到20℃

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）濕衣服晾干體現(xiàn)了水分子的不斷　             　；
（2）日常生活中，常用　                的方法降低水的硬度；
（3）H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)檫@兩種物質(zhì)的　                　不同；
（4）氫氣在氧氣中燃燒生成水和電解水實(shí)驗(yàn)，都可以證明水是由　            　組成的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（3分）隨著汽車數(shù)量的劇增，解決汽車帶來的環(huán)境問題已成已經(jīng)迫在眉睫。請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：

汽車尾氣帶來的最大環(huán)境問題是                    ；為了減輕上述環(huán)境問題，目前，我們哈爾濱多數(shù)汽車使用的是乙醇汽油，請(qǐng)你談一談使用乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)是______；為了進(jìn)一步減輕上述環(huán)境問題若從你自身做起，你的做法是      。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（4分）水是最普通、最常見的物質(zhì)之一。
（1）“水”有很多種。下列“水”屬于純凈物的是          （填字母序號(hào)）。
A．河水     B．自來水      C．礦泉水      D．蒸餾水
（2）下列做法會(huì)造成水體污染的是 (填字母)         .
A.隨意棄置廢舊電池              B.含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放
C.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放      D.嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用
（3）水是重要的溶劑和化工原料。氯堿工業(yè)以飽和食鹽水為原料電解獲得燒堿等化工產(chǎn)品，同時(shí)得到一種是最輕的氣體，另一種是氯氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                            

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（4分）鎮(zhèn)江屬于城市山林，有著悠久的文化和歷史。
（1）茅山新四軍紀(jì)念館是鎮(zhèn)江市的名片之一。館內(nèi)有許多抗戰(zhàn)時(shí)的槍炮，但有些表面出現(xiàn)銹跡，其主要原因是：鐵與       等物質(zhì)共同作用的結(jié)果。所以，平時(shí)生活中我們?yōu)榱朔乐菇饘偕P可采取的措施是     （寫出一種）。
（2）“衛(wèi)崗溫泉”是人們休閑的好去處。
①溫泉水的pH在7.5～8.9之間，該溫泉水顯   （填“酸性”、“堿性”或“中性”）。
②檢驗(yàn)該溫泉水是硬水還是軟水的簡(jiǎn)單方法是        。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，并通過排水量來測(cè)定所收集到氧氣的體積．

A                  B             C             D            E          F
（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①        ；②        ；③        。
（2）甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 ，整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→        →        →        。
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因?yàn)?u>        進(jìn)入E裝置并溶于水中的緣故。為了防止試驗(yàn)過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是                 。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值，為此，他大膽做出以下三種猜想，便于今后深入探究：
猜想Ⅰ：                                                     ；
猜想Ⅱ：                                                     ；
猜想Ⅲ：                                                     。
做出以上猜想的理由是                                         。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案