8．鈦鐵礦（鈦 Ti）的主要成分是FeTiO3．下列說法正確的是（　　）
A．FeTiO3中Fe、Ti、O 元素的質(zhì)量比是56：48：16
B．FeTiO3的相對分子質(zhì)量是56+48+16
C．FeTiO3中Fe、Ti、O 的原子個數(shù)比是1：1：1
D．FeTiO3中Ti 元素的質(zhì)量分數(shù)是$\frac{48}{56+48+16×3}$×100%

分析 A、根據(jù)鈦鐵礦的化學(xué)式和元素的質(zhì)量分數(shù)公式計算分析；
B、根據(jù)鈦鐵礦的化學(xué)式和相對分子質(zhì)量的計算公式計算分析；
C、根據(jù)鈦鐵礦的化學(xué)式的含義分析；
D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%，進行分析解答

解答 解：A、FeTiO3中Fe、Ti、O 元素的質(zhì)量比是56：48：（16×3），故錯誤；
B、FeTiO3的相對分子質(zhì)量是56+48+（16×3），故錯誤；
C、FeTiO3中Fe、Ti、O 的原子個數(shù)比是1：1：3，故錯誤；
D、FeTiO3中Ti 元素的質(zhì)量分數(shù)是$\frac{48}{56+48+16×3}$×100%，故正確；
故選：D．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．某學(xué)�？茖W(xué)興趣小組想設(shè)計一個實驗，來模擬研究CO2：濃度增加是否增大地球“溫室效應(yīng)”．他們查閱了有關(guān)數(shù)據(jù)，并設(shè)計了下面的實驗和操作步驟：
Ⅰ、在兩只同樣的玻璃瓶里分別充滿CO2和空氣，并編號為甲、乙，塞緊帶有同樣溫度計的橡皮塞．再把兩只玻璃瓶放在陽光下照射（如圖），觀察甲、乙瓶中的溫度變化．
Ⅱ、陽光持續(xù)照射，間隔一定時間測量兩玻璃瓶溫度值，并記錄（見表）
時刻9：239：289：339：389：439：489：539：5810：0610：1110：25
甲瓶溫度/℃13.019.823.526.026.427.027.527.828.028.028.1
乙瓶溫度/℃13.019.022.825.026.026.527.027.427.928.028.1
請回答下列問題：
（1）寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）往瓶中充CO2時，驗證瓶中已充滿了CO2的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明瓶中充滿了二氧化碳．
（3）該實驗中，照射同樣時間，根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，比較甲、乙瓶溫度變化的規(guī)律是先是甲瓶中溫度上升的快，后是兩瓶中溫度上升速率相同．
（4）該實驗中，在陽光照射下，影響甲、乙瓶溫度不同的原因，除了CO2的溫室效應(yīng)以外，還有的可能原因是（寫出一點即可）兩種氣體的比熱不同
（5）有同學(xué)認為根據(jù)該模擬實驗的目的，實驗設(shè)計存在問題，你認為是（寫出一點即可）該實驗沒有模擬地球的生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列圖示的實驗操作正確的是（　�。�
A．
讀液體的體積		B．
熄滅酒精燈		C．
稱量固體		D．
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．如果某酒精（C2H5OH）溶液中所含的碳原子數(shù)和氧原子數(shù)相等，則該溶液中C2H5OH和H2O的分子個數(shù)比為1：1，該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為71.9%%（結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在課堂上，張老師提出了以下4個問題：①請你談?wù)劮肿�、原子和離子的共同點和不同點有哪些？②在實驗中，假如稀硫酸不小心濺到褲子上，你認為要馬上清洗嗎？為什么？
③化學(xué)變化中原子的種類不會發(fā)生變化，但最外層電子數(shù)可能會發(fā)生變化，你認為對嗎？并請說明理由．④純堿屬于堿，鉛筆芯的成分是鉛，金粉是粉末狀的黃金，以上說法對嗎？并請說明理由．下面是四位同學(xué)按序回答老師提問的表述，你認為回答最合理的是（　　）
A．共同點：分子、原子和離子都是微觀粒子，并都可組成物質(zhì)；不同點：分子和原子不
帶電荷，并且是不能再分的微粒，而離子是帶電荷的微粒，離子有單原子離子和原子團離子
B．要馬上清洗，因為稀硫酸中的水具有揮發(fā)性，時間一長稀硫酸變成了濃硫酸，而濃硫酸具有強腐蝕性，沾有稀硫酸的地方會出現(xiàn)小破洞
C．不對，因為在化學(xué)變化中原子的種類會發(fā)生變化，例如：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO，Mg就失去電子成為Mg2+，O2中的O原子得到電子變成了O2-
D．不完全對，由于純堿有堿性，所以屬于堿類是對的；鉛筆芯的成份是金剛石，不是鉛，所以是錯的；金粉是粉末狀的黃金，所以是對的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．某同學(xué)在實驗室的試劑柜中發(fā)現(xiàn)一瓶失去標簽的無色溶液，可能是硝酸、硝酸鎂、硝酸鐵、硝酸鉀中的一種，為了確定該藥品，進行下列實驗：
（1）根據(jù)上述信息判斷，該溶液一定不是溶液Fe（NO3）3（填化學(xué)式，下同）．只可能是其他三種溶液中的一種．
（2）為了確定該溶液可能是剩余溶液中的一種，他進行如下實驗：
①用pH 試紙測定溶液的pH，所需用品除玻璃片、pH 試紙外，還需要和玻璃棒、標準比色卡通過測定，該溶液呈酸性，則該溶液不可能是KNO3（注：硝酸鎂溶液呈酸性）．
②取少量該溶液于試管中，加入某鉀鹽，若觀察到?jīng)]有氣泡產(chǎn)生，則說明該無色溶液不是HNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．A、B、C、D各為初中化學(xué)常見的氧化物、酸、堿、鹽中的一種物質(zhì)．它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．A、B、D中都含有生物細胞中含量（質(zhì)量分數(shù)）居第二位的元素；B是一種常用于滅火的氣體；D廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)．
（1）請寫出A的化學(xué)式H2CO3．
（2）請寫出B+C反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O（合理答案即可）．
（3）請寫出C+D反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH（合理答案即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．有一不純的一氧化碳氣體，其中混有少量水蒸氣和二氧化碳．現(xiàn)提供右圖所示的甲、乙、丙三種裝置（每種都有若干個，甲中液體粘稠狀），若用來①證明混有這兩種氣體②除去這兩種氣體  ③確認CO2已除盡．
（1）甲裝置的作用是除去水蒸氣
丙裝置的作用是除去CO2，并檢驗CO2是否除凈
（2）為達到上述①-③的目的，用各裝置接口的代號，表示出正確的連接順序．cdabefefa．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗裝置，請你回答下列問題：
（1）裝置甲中裝的藥品是稀鹽酸（寫名稱）；
（2）若裝置乙中裝的是澄清石灰水，則反應(yīng)中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（3）若裝置丙中裝的是紫色石蕊試液，則反應(yīng)中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O═H2CO3；
（4）若裝置丁中放置的是高低不同的燃著的蠟燭，在反應(yīng)中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是燃著的蠟燭自下而上熄滅，說明二氧化碳具有不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣的大性質(zhì)．

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同步練習(xí)冊答案