某合作學(xué)習(xí)小組為探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，做了以下實(shí)驗(yàn)：他們?nèi)∫粡堄檬锶境勺仙母稍锏脑嚰�，放到已通入二氧化碳的水中，觀察到試紙變成紅色．由此部分同學(xué)判斷：二氧化碳能使紫色石蕊試紙變成紅色．請(qǐng)你圍繞該問題進(jìn)行探究：
（1）你認(rèn)為這些同學(xué)的判斷正確嗎？______
（2）如果正確，請(qǐng)說明理由；如果不正確，請(qǐng)你設(shè)計(jì)還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，以得出滿意的結(jié)論．（簡(jiǎn)要敘述實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論，用語(yǔ)言或圖示均可）
【答案】分析：二氧化碳和水反應(yīng)能生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色．
可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證二氧化碳、水、碳酸等物質(zhì)能否使石蕊試液變色．
解答：解：（1）這些同學(xué)的判斷不正確．故填：不正確．
（2）驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)如下：
①將一張干燥的紫色石蕊試紙放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，石蕊試紙不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變紅．
②將一張干燥的紫色石蕊試紙放入水中，石蕊試紙不變色，說明水不能使石蕊變紅．由此證明是二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊變紅色．
點(diǎn)評(píng)：二氧化碳不能使石蕊試液變紅色，二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色．
科目：初中化學(xué)
來源：2004-2005學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市昆承中學(xué)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版）
題型：解答題
某合作學(xué)習(xí)小組為探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，做了以下實(shí)驗(yàn)：他們?nèi)∫粡堄檬锶境勺仙母稍锏脑嚰垼诺揭淹ㄈ攵趸嫉乃�，觀察到試紙變成紅色．由此部分同學(xué)判斷：二氧化碳能使紫色石蕊試紙變成紅色．請(qǐng)你圍繞該問題進(jìn)行探究：
（1）你認(rèn)為這些同學(xué)的判斷正確嗎？______
（2）如果正確，請(qǐng)說明理由；如果不正確，請(qǐng)你設(shè)計(jì)還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，以得出滿意的結(jié)論．（簡(jiǎn)要敘述實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論，用語(yǔ)言或圖示均可）
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科目：初中化學(xué)
來源：2011-2012學(xué)年貴州省遵義市道真縣舊城中學(xué)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版）
題型：解答題
某合作學(xué)習(xí)小組為探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，做了以下實(shí)驗(yàn)：他們?nèi)∫粡堄檬锶境勺仙母稍锏脑嚰�，放到已通入二氧化碳的水中，觀察到試紙變成紅色．由此部分同學(xué)判斷：二氧化碳能使紫色石蕊試紙變成紅色．請(qǐng)你圍繞該問題進(jìn)行探究：
（1）你認(rèn)為這些同學(xué)的判斷正確嗎？______
（2）如果正確，請(qǐng)說明理由；如果不正確，請(qǐng)你設(shè)計(jì)還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，以得出滿意的結(jié)論．（簡(jiǎn)要敘述實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論，用語(yǔ)言或圖示均可）
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