【題目】如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、BC、D是四種粒子的結構示意圖。請你回答:

1)氟元素的相對原子質量為_____,鈣元素的原子序數(shù)為_____;鈣原子的最外層電子數(shù)為_____。

2)①②中不同種元素最本質的區(qū)別是_____

3A、B、C、D結構示意圖中,屬于同種元素的粒子是_____(填字母)。

4A粒子的化學性質與BC、D中哪一種粒子的化學性質相似_____(填字母)。

5)根據(jù)提供的信息寫出氟化鈣的化學式_____。

【答案】19.00; 20; 2 質子數(shù)不同; BC; B CaF2。

【解析】

1)根據(jù)氟元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量,氟元素原子的相對原子質量為19.00。左上角的數(shù)字表示原子序數(shù),所以鈣元素的原子序數(shù)為20。鈣原子核外有4個電子層,離原子核最遠的電子層是最外層,所以鈣原子的最外層有2個電子。

2)元素是質子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,決定元素種類的是質子數(shù)(即核電荷數(shù)),①②中不同種元素最本質的區(qū)別是核內(nèi)質子數(shù)不同。

3)同種元素的粒子質子數(shù)相同,所以A、BC、D結構示意圖中,屬于同種元素的粒子是BC。

4)決定元素化學性質的是最外層的電子數(shù),原子的最外層電子數(shù)相同,元素的化學性質相似,由題干中提供的結構示意圖可知,A粒子的最外層電子數(shù)為7,則與其化學性質相似的粒子結構示意圖中最外層電子數(shù)也應為7,故選B。

5)氟元素原子的最外層電子數(shù)為7,在化學反應中易得到1個電子而形成帶1個單位負電荷的陰離子,化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值,且符號一致,則氟元素的化合價為﹣1價,鈣元素顯+2價,所以兩種元素組成化合物的化學式為CaF2

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式。請回答相關問題:

(1)下圖是元素周期表的一部分,圖表示圖中_______處元素的原子結構示意圖(填序號),在化學反應中該原子易______電子(得到失去”)。下圖①、④三處元素中,與③處元素屬于同一周期的是____(填序號)。

(2)工業(yè)上常將煤洗選加工后用于制備水煤氣,其主要反應的微觀示意圖如下:

①寫出該反應的化學方程式________。

②在該反應中,化合價升高的元素是_______(填元素符號,下同),化合價降低的元素是______。

③在該反應中,_____(填化學式)具有氧化性。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體.

回答下列問題:

1)寫出帶標號儀器的名稱①_____;②_____

2)向組裝好的氣體發(fā)生裝置中加入藥品前,應該進行的操作是_____

3)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母);用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式為_____

4)乙炔又稱電石氣,是一種無色無味、密度比空氣略小、不易溶于水的氣體,工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬.實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔,你認為應選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),為了收集到純度較高的乙炔,應選擇的收集裝置是_____(填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硫酸的用途極廣,常用于生產(chǎn)化肥、冶煉金屬等。工業(yè)制硫酸的流程:

1)①工業(yè)制H2SO4可能會引起的環(huán)境問題是_______

②用小木棍蘸少量濃硫酸,放置一會兒后,可觀察到蘸有濃硫酸的部位變黑,這是因為濃硫酸具有__________

2)某工廠用一定質量分數(shù)的稀硫酸處理含Ba(OH)2的殘液,變化關系如圖。

A點液體的pH_____7(填大于等于小于不考慮其它影響);

②所用稀硫酸的溶質質量分數(shù)為多少_____?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗探究:小林同學在體育課上腿部擦傷,醫(yī)務室的大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過氧化氫溶液,小林看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡,很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上,分解就加快了呢?

I.小林準備用如圖2所示裝置測定過氧化氫分解的快慢,實驗前在注射器中吸入過氧化氫溶液,量筒內(nèi)裝滿水。實驗開始時,向試管中注入過氧化氫溶液,并用排水法收集氧氣,記錄2分鐘收集的氣體體積。

1)請寫出過氧化氫分解的化學方程式:,_____

2)若要檢驗生成的氣體是否為氧氣,可將導氣管從水中取出,_____,說明生成的氣體是氧氣。

Ⅱ.小林查閱了相關資料,并進行了探究實驗

(查閱資料)(1).過氧化氫是人體代謝廢物之一,它能夠對機體造成損害,人體存在過氧化氫酶,可以催化過氧化氫分解。

2).溫度對化學反應的快慢有影響,人體正常體溫是37℃。

(提出猜想)

猜想1:過氧化氫分解加快是因為體溫比瓶中的溫度高。

猜想2:過氧化氫分解加快是因為傷口中有過氧化氫酶。

(進行實驗)

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

分兩次進行實驗,均注入5mL過氧化氫溶液

第一次在常溫下進行

第二次將試管浸在37℃的溫水中

量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5mL

猜想_____不成立

分兩次進行實驗

第一次將裝有一小粒過氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中,注入5mL過氧化氫溶液

第二次_____

第一次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為56mL

第二次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5mL

猜想_____成立

(實驗反思)

小林反思了實驗過程,認為人體中過氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的,實驗得出的結論可能存在不足。因此又補充進行了幾組實驗,數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

加入過氧化氫酶

不加過氧化氫酶

反應溫度/

25

37

42

25

37

42

收集到氣體體積/mL

39

56

60

5

5

5

通過這些數(shù)據(jù),你能得出的新結論是_____。

要證明某物質是催化劑,還需要證明的是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】粗鹽除含NaCl外,還含有少量MgCl2CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質。以下是粗鹽提純的操作流程。

提供的試劑:Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液、BaNO32溶液、飽和NaCl溶液。

1)欲除去溶液I中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4,從提供的試劑中選出a所代表的試劑,按滴加順序依次為:過量的NaOH溶液、______、______

2)在濾液中加鹽酸的作用是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組設計了如圖所示的實驗,從導管向燒杯中通入二氧化碳氣體。

1)濕潤的石蕊紙條顏色變化是_____。

2)蠟燭熄滅,可以驗證二氧化碳的性質是_____(填字母序號)。

A.密度比空氣大 B.不燃燒也不支持燃燒 C.能與水反應

3)在實驗中,干燥石蕊紙條的作用是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】認識碳酸鈉的朋友圈。

1)草木灰是一種農(nóng)家肥料,其有效成分K2CO3屬于_______________(填鉀肥復合肥)。

2)下列有關Na2CO3K2CO3的說法,錯誤的是______(填標號)。

A.均屬于碳酸鹽 B.都能用相應的堿與二氧化碳反應制得 CNa2CO3能與硫酸鉀反應轉化為碳酸鉀

3)物質AH之間轉化關系如下圖所示。A是天然氣的主要成分,E是一種氧化物,F是稀硫酸。

i)反應的基本反應類型是______。

ii)反應的化學方程式為______。

iii)反應的化學方程式為______。

4FG溶液反應的pH變化曲線,如圖所示。

i)下列分析正確的有______(填標號)。

A.該反應是中和反應

B.滴管中的溶液為稀硫酸

C.用紫色石蕊溶液可以鑒別a、b、c點溶液

ii)該反應的微觀實質是____________(填離子符號)結合成CD分子的過程。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質時,完成了如圖甲所示的兩個實驗。實驗后,小明同學將廢液倒入同一廢液缸中,發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題:

1A實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

2B實驗中發(fā)生反應的現(xiàn)象是_____,反應的化學方程式為_____。

(提出問題)廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質可能是哪些呢?

(作出猜想)猜想一:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質可能是氫氧化鈉;

猜想二:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質還可能是_____;

猜想三:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質還可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣。

(實驗驗證)同學們對可能含有的堿性物質進行確定,取一定量的廢液過濾,向濾液中逐滴加入稀鹽酸,根據(jù)反應現(xiàn)象得到了如圖乙所示的圖像。

(結論)分析圖像數(shù)據(jù)得出,廢液中使酚酞溶液變紅的物質一定是__________,一定不是_____。

(拓展提高)為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放,你的做法是:_____。

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