如圖是測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置.
(1)裝置連接好后應選
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
后放入藥品.
(2)盛放在燃燒匙內的物質可選用
C
C
(填標號)
A、木炭B、鐵絲C、紅磷D、蠟燭
(3)把裝滿燃燒藥品的燃燒匙伸入集氣瓶中,塞緊橡皮塞,此時看到的主要現(xiàn)象是
產(chǎn)生大量的白煙
產(chǎn)生大量的白煙
,該反應的文字表達式是
紅磷+氧氣
 點燃 
.
 
五氧化二磷
紅磷+氧氣
 點燃 
.
 
五氧化二磷

(4)燃燒停止一段時間后,打開止水夾,進入集氣瓶的水約占集氣瓶總容積的
五分之一
五分之一

(5)若實驗后發(fā)現(xiàn)測定結果與實際值相差較大,可能的原因是
紅磷用量不足
紅磷用量不足
(填一種即可).
分析:(1)根據(jù)裝置要求氣密性良好進行分析;
(2)此實驗中可燃物的選擇依據(jù)是能消化掉氧氣,但不能產(chǎn)生氣體進行分析;
(3)根據(jù)紅磷燃燒的產(chǎn)物和現(xiàn)象解答;
(4)根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象分析;
(5)根據(jù)該實驗的注意事項分析.
解答:解:(1)此實驗要求裝置要求氣密性良好,因此裝置連接好后應先檢查裝置的氣密性.故答案為:檢查裝置的氣密性;
(2)A、木炭能在空氣中燃燒生成氣體,不能改變瓶內的氣體壓強,故不能用題干裝置來測定空氣中氧氣的含量;
B、鐵粉在空氣中不能燃燒,不能用來測定空氣中氧氣的含量;
C、紅磷可用來測定空氣中氧氣的含量,因其能在空氣中燃燒,且產(chǎn)物是固體,適合來測定空氣中氧氣的含量;
D、蠟燭燃燒生成氣體,故不能用題干裝置來測定空氣中氧氣的含量.
故選C.
(3)紅磷燃燒時產(chǎn)生的主要現(xiàn)象為產(chǎn)生大量白煙;該反應的文字表達式是:紅磷+氧氣
 點燃 
.
 
五氧化二磷.故答案為:故答案為:產(chǎn)生大量白煙;紅磷+氧氣
 點燃 
.
 
五氧化二磷;
(4)燃燒停止一段時間后,打開止水夾,進入集氣瓶的水約占集氣瓶總容積的五分之一,故答案為:五分之一;
(5)若實驗后發(fā)現(xiàn)測定結果與實際值相差較大,可能的原因是紅磷用量不足、裝置氣密性差或未冷卻至室溫就打開止水夾,故答案為:紅磷用量不足.
點評:本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結論和注意事項,難度稍大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

42、如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置.下列敘述不正確的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2002?山東)如圖是測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的裝置.將一鐘罩放入盛水的水槽中,點燃燃燒匙里的藥品,立即插入鐘罩內,同時塞緊橡皮塞,反應結束后鐘罩內水面上升了1/5體積.現(xiàn)有:①硫粉②紅磷③木炭粉,燃燒匙中的藥品最好選用( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是測定空氣中氧氣的含量的實驗:(友情提示:本實驗采用灼燒銅絲的方法)
(1)為什么加熱時,要同時交替緩慢推動兩個注射器的活塞?
使氧氣得到充分反應
使氧氣得到充分反應

(1)如果在由兩個針筒組成的密閉系統(tǒng)內留有30mL空氣,停止加熱后冷卻至室溫,將氣體全部推至一注射器中,注射器內氣體體積為
24
24
mL,則消耗掉的氧氣的體積為
6
6
mL.由此可以得出結論:
氧氣占空氣體積的
1
5
氧氣占空氣體積的
1
5

(3)小童同學在實驗結束后觀察到注射器內剩余23mL氣體,而小宣同學的是28mL,你認為是什么原因造成這種差別?
裝置的氣密性不好,交替緩緩推動兩個注射器活塞時少量空氣排出;銅絲太少,反應時間不夠,加熱溫度不夠,未交替緩緩推動兩個注射器活塞,加入的銅絲的量不足,沒有完全消耗掉氧氣,讀數(shù)時沒有冷卻至室溫等;都可以造成數(shù)據(jù)的差異;
裝置的氣密性不好,交替緩緩推動兩個注射器活塞時少量空氣排出;銅絲太少,反應時間不夠,加熱溫度不夠,未交替緩緩推動兩個注射器活塞,加入的銅絲的量不足,沒有完全消耗掉氧氣,讀數(shù)時沒有冷卻至室溫等;都可以造成數(shù)據(jù)的差異;

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是測定空氣中氧氣含量的裝置圖:
(1)燃燒匙內的紅磷要足量,否則會造成
所測氧氣的含量不足空氣體積
1
5
所測氧氣的含量不足空氣體積
1
5
后果.
(2)燃燒匙內的紅磷能否換成木炭,原因是
不能用木炭代替紅磷的原因是木炭燃燒后會生成二氧化碳氣體,裝置內氣體壓強保持不變,水不會進入集氣瓶
不能用木炭代替紅磷的原因是木炭燃燒后會生成二氧化碳氣體,裝置內氣體壓強保持不變,水不會進入集氣瓶

(3)從該實驗中還能得出瓶內剩余的氣體具有的性質是
不燃燒也不支持燃燒,不易溶于水
不燃燒也不支持燃燒,不易溶于水

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