【題目】某實驗小組利用下列裝置測量空氣中氧氣的體積分數(shù)和制取氧氣,請據(jù)圖回答問題:
(1)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置為______填序號,下同;
(2)收集裝置中,有一個裝置是錯誤的,錯誤裝置是______。
(3)用排水法收集氧氣時,當觀察到氣泡______時才開始收集,否則收集的氧氣不純;
(4)裝置中白磷的溫度達到即可燃燒,若錐形瓶內(nèi)空氣體積為200mL,注射器中水的體積為50mL,裝置的氣密性良好。將錐形瓶放入熱水中,白磷很快被引燃然后將錐形瓶從熱水中取出。
①該實驗中使用了足量的白磷,目的是______;
②待白磷熄滅裝置冷卻到室溫后,打開彈簧夾,注射器中的水自動向下噴射出來。若實驗成功最終注射器中水的體積還剩約______mL;
③如果實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積分數(shù)低于,實驗中可能存在的原因是______答一條即可。
【答案】A E 連續(xù)均勻冒出 使裝置中的氧氣完全反應 10 裝置漏氣(合理均可)
【解析】
(1)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置為A。故填:A。
(2)錯誤裝置是E,是因為導管伸入集氣瓶太短。故填:E。
(3)用排水法收集氧氣時,當觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出時才開始收集,否則收集的氧氣不純。故填:連續(xù)均勻冒出。
(4)①該實驗中使用了足量的白磷,目的是使裝置中的氧氣完全反應;故填:使裝置中的氧氣完全反應;
②若實驗成功最終注射器中水的體積還剩約:;故填:10;
③如果實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積分數(shù)低于,實驗中可能存在的原因是裝置漏氣、白磷不足等。故填:裝置漏氣。
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【題目】請根據(jù)如圖實驗回答問題。
(1)圖一為測定空氣里氧氣含量的實驗。點燃紅磷前,需要用彈簧夾夾緊膠皮管的原圖是_____。 該實驗中不能用鐵絲代替紅磷的原因是_____。
(2)圖二為探究分子性質(zhì)的實驗。實驗中觀察到燒杯B中的液體由無色變?yōu)榧t色,說明分子具有的性質(zhì)是_____。
(3)圖三為探究固體溶解時的熱量變化實驗,若向試管中加入的固體是NH4NO3,可觀案到U形管內(nèi)左側(cè)液面_____(填“低于”或“高于”)右側(cè)液面。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是以實驗為基礎(chǔ)的學科。
(1)如1圖所示,一物體懸掛在飽和的氯化鈉溶液中,在恒溫條件下向燒杯內(nèi)溶液中分別加入下列物質(zhì)(懸掛物不參與反應),說明彈簧秤示數(shù)變化情況(填“變大”、“變小”或“不變”):如果加入氯化鈉晶體,彈簧秤示數(shù)__________;如果加入蒸餾水,彈簧秤示數(shù)______________;如果加入氯化鉀晶體,彈簧秤示數(shù)_________.
(2)如圖2有關(guān)硫酸銨的實驗,驗證了硫酸銨的物理性質(zhì)是_______(答一條即可);化學性質(zhì)是________(用化學方程式表示)。
(3)化學實驗要嚴格按照試驗規(guī)范操作進行。實驗室配50g 10%的NaCl溶液,若量取液體時,仰視讀數(shù),實際配制的溶液濃度___________(填“偏大”、“偏小”或“不變”,下同),若將藥品放到天平右盤稱量,實際配制溶液的濃度_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國科學家最新研制出一種新型石墨烯-鋁電池,手機使用這種電池,充電時間短,待機時長。碳、鋁元素的相關(guān)信息如圖,有關(guān)說法正確的是( 。
A.它們的化學性質(zhì)相同
B.鋁原子的中子數(shù)為13
C.碳的相對原子質(zhì)量為12.01g
D.鋁元素是地殼中含量最多的金屬元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖1、圖2是兩種不同氮肥的標簽,根據(jù)標簽信息回答下列問題:
(1)NH4NO3是由________元素組成的,其氮、氧、氫原子個數(shù)比為________。
(2)CO(NH2)2的相對分子質(zhì)量是__________,CO(NH2)2中碳元素質(zhì)量:氧元素質(zhì)量:氮元素質(zhì)量______。
(3)48kgNH4NO3中氮元素的質(zhì)量與_______kg CO(NH2)2中氮元素的質(zhì)量相當。
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【題目】小明進行H2O2溶液制O2的實驗探究。結(jié)合下列過程,回答有關(guān)問題。
(1)MnO2作催化劑,向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2,立即產(chǎn)生大量氣泡。寫出用H2O2溶液制備O2的文字表達式:________。
(2)向5mL5%的H2O2溶液中加入2滴一定濃度的 FeCl3溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡。
(查閱資料)FeCl3溶液中主要含有三種微粒:H2O、Fe3+、Cl-
(提出問題)那種微粒對H2O2溶液的分解起催化作用?
(提出假設(shè))假設(shè)一:可能是H2O
假設(shè)二:可能是Fe3+
假設(shè)三:可能是_______。
(分析討論)假設(shè)一不可能成立,理由是_______。
(實驗探究)
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
Ⅰ | 其他條件不變,向H2O2溶液中加入NaCl溶液 | 無明顯變化 | Na+,Cl-沒有催化作用 |
Ⅱ | 其他條件不變,向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液 | 無明顯變化 | __________ |
Ⅲ | 其他條件不變,向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液 | 立即產(chǎn)生大量氣泡 | Fe3+有催化作用 |
(實驗結(jié)論)假設(shè)_______成立,而假設(shè)一和另一種假設(shè)不成立。
(知識拓展)比較催化劑,從循環(huán)利用的角度分析,__(填化學式)更適合做該反應的催化劑。
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【題目】某興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)放置在潮濕空氣中的鐵片和銅片均會被銹蝕。根據(jù)所學知識稀鹽酸能除去鐵銹,請寫出該反應的化學方程式___________。同學們聯(lián)想到能否用稀鹽酸除去銅銹呢?于是他們?nèi)∩倭裤~銹放在試管內(nèi)滴加足量的稀鹽酸發(fā)現(xiàn)銅銹溶解生成藍色溶液的同時產(chǎn)生一種無色無味的氣體這一現(xiàn)象引起大家的興趣并進行了如下探究。
(提出問題)產(chǎn)生氣體的成分是什么?
(作出猜想)結(jié)合空氣中的氣體成分及反應前后元素種類守恒同學們作出了如下猜想:
可能是氫氣;可能是氧氣;可能是二氧化碳;
可能是氮氣;可能是氨氣。
(交流討論)大家討論后一致認為該氣體肯定不是氨氣理由是___________。
(進行實驗)
實驗操作及現(xiàn)象 | 實驗分析 | |
(1) | 收集一試管產(chǎn)生的氣體,將燃著的木條伸入試管內(nèi)燃著的木條熄滅 | 說明該氣體肯定不是 ___________ |
(2) | 再將產(chǎn)生的氣體 ___________ | 說明該氣體肯定不是氮氣而是二氧化碳 |
(得出結(jié)論)稀鹽酸除去銅銹時產(chǎn)生的無色無味的氣體是。
(反思拓展)(1)根據(jù)上述實驗過程你認為銅銹的成分是下列選項中的__________。
A銅鹽 B銨鹽 C碳酸鹽 D氧化銅 E氫氧化銅
(2)根據(jù)鐵生銹的條件類比推出:銅生銹是銅與空氣中的__________共同作用的結(jié)果。
(3)鐵片和銅片在外界條件相同時哪一種金屬更易銹蝕__________?說明理由__________。
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【題目】通過學習,相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氧氣的有關(guān)知識,請結(jié)合圖示回答問題。
(1)寫出下列儀器的名稱:①______②______。
(2)實驗室用KMnO4制取O2應選用的發(fā)生裝置為______填字母序號,下同,收集裝置可選用______寫一種即可,取用KMnO4藥品時,應選用儀器______,寫出該反應的文字表達式:______,該反應屬于______反應。
(3)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有:①固定裝置;②裝入藥品;③加熱;④檢查裝置的氣密性;⑤用排水法收集;⑥熄滅酒精燈;⑦水槽中移出導氣管。其操作順序正確的是______。
A④②①③⑤⑦⑥ B④②③①⑥⑤⑦ C④②①③⑤⑥⑦ D②①④⑤③⑦⑥
(4)某同學用E裝置制取氧氣,分液漏斗中應放入的物質(zhì)是______填化學式,錐形瓶中應放入的物質(zhì)是______填化學式。請你寫出用該方法制取O2的文字表達式______;當他觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用G裝置收集O2過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃。其原因可能是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象與對應實驗完全吻合的是
A.①往一定量的鹽酸中滴加NaOH溶液至過量
B.②將一定量的不飽和KNO3溶液恒溫蒸發(fā)水
C.③向一定量CuSO4溶液和稀硫酸的混合溶液中滴加NaOH溶液
D.④用兩份等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣(甲加少量MnO2)
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