【題目】A、B、C、D、E、F 是初中化學常見的六種物質(zhì)，其中 A 和 E 都是酸，B、D 只含兩種元素，C 是一種不溶于稀硝酸的白色沉淀，而 C、D、F 是與 A、E 不同的三類化合物，它們之間的關(guān)系如圖所示，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標出）。

請回答：

（1）A 的化學式__________

（2）寫出 F→C 反應(yīng)的化學方程式 ___________

【答案】H2SO4 H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4 ↓+2H2O

【解析】

根據(jù)題意可知， A 和 E 都是酸，A 與 B反應(yīng)生成E，A為硫酸，E為鹽酸，則B為氯化鋇；A 和 D 能反應(yīng)， D 只含兩種元素， 因此D為金屬氧化物；由圖可知 B能轉(zhuǎn)化為C，C 是一種不溶于稀硝酸的白色沉淀，故C 是硫酸鋇或氯化銀， E與F能反應(yīng)，F能轉(zhuǎn)化為C，且F 是與 A、E 不同的三類化合物，所以F 是氫氧化鋇，則C是硫酸鋇，帶入驗證符合圖示規(guī)律。

(1)由分析可知，A 的化學式H2SO4，故填寫：H2SO4；

(2)由分析可知，F 是氫氧化鋇，C 是硫酸鋇，F能轉(zhuǎn)化為C，方法是加入稀硫酸，硫酸與氫氧化鋇反應(yīng)生成水和沉淀硫酸鋇，故填寫：H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4 ↓+2H2O。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為了探究NH3在不同環(huán)境下與O2的反應(yīng)，進行圖1和圖2兩組實驗，同學們根據(jù)圖2實驗中氣體成分分析數(shù)據(jù)，繪制了如圖3的曲線圖。

（查閱資料）

①氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，在高濃度氧氣中才能燃燒，生成氮氣和水；

②在納米級Cu2O的催化作用下，氨氣與氧氣在不同的溫度下發(fā)生以下不同的化學反應(yīng)（表達式中條件已省略）： 4NH3+5O2═4NO+6H2O ，4NH3+3O2═2N2+6H2O；工業(yè)上用NO制備硝酸、氮肥等化工產(chǎn)品。

請根據(jù)所給信息回答：

（1）圖1實驗過程中，要先通__________一段時間，再通入另一種氣體并點燃，可以避免空氣污染。

（2）氨氣在高濃度氧氣中燃燒的化學方程式為___________________________________。

（3）圖2實驗中，若后續(xù)處理裝置是為工業(yè)制備硝酸提供NO，根據(jù)圖3分析，最好將電熱絲的溫度控制在__________℃左右。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學中常見的物質(zhì)，其中E是六大基本營養(yǎng)素之一。它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

（1）若A是酸，C是食鹽的主要成分，反應(yīng)的化學方程式為__________。

（2）若在加熱條件下，單質(zhì)A能與B的濃溶液發(fā)生反應(yīng)，且C溶液為藍色，D會形成酸雨，D中組成元素的質(zhì)量比為1∶1，則D的化學式為________。

（3）若A是堿，D是具有刺激性氣味的氣體，反應(yīng)的化學方程式為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硅在集成電路中應(yīng)用十分廣泛，如圖是元素在元素周期表中的相關(guān)信息及硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是

A.硅原子核內(nèi)中子數(shù)為14

B.硅元素位于元素周期表的第三周期

C.硅原子在化學反應(yīng)中既不易失電子,也不易得電子

D.硅是地殼中含量最高的非金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，某興趣小組設(shè)計如下圖所示的實驗裝置，欲證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。

實驗序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

啟動CO2傳感器

②

將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中

氣球脹大

③

將注射器2中的溶液推入瓶中

________

（1）實驗是從定量的角度驗證二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng),繪制曲線圖象如圖所示:

BC段發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_________(假設(shè)氫氧化鈉過量) ,CD段CO2濃度增大的原因是___________。

（2）實驗結(jié)束后,向剩余的溶液中滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色。同學們對這一現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣。

[提出問題]剩余溶液中，能使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么?

[猜想假設(shè)]小亮認為:只有碳酸鈉

小紅認為:只有氫氧化鈉

小華認為:二者可能都有

[查閱資料]①同等條件下,中和反應(yīng)優(yōu)于酸和碳酸鹽的反應(yīng)

②氯化鈣(或氯化鋇)溶液呈中性

[交流討論]同學們討論后認為小紅和小華的猜想均不成立。理由是__________。

[實驗設(shè)計]小亮設(shè)計了如下實驗,通過實驗證明自己的猜想是正確的。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①__________

________

小亮的猜想正確

②充分反應(yīng)后,滴加幾滴無色酚酞試液

溶液不變色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年8月30日起正式發(fā)行第五套人民幣50元、20元、10元、1元紙幣和1元、5角、1角硬幣。請回答下列問題:

（1）印鈔所用的紙其實不是“紙”而是“布”:以棉花等為原料,棉花屬于_____（選填“天然纖維”或“ 合成纖維”），通過“硫酸鹽法”“亞硫酸鹽法”等復(fù)雜生產(chǎn)工序制造而成，該過程屬于___（選填“物理變化”或“化學變化”）。

（2）5角硬幣的材質(zhì)由鋼芯鍍銅鋅合金改為鋼芯鍍鎳，色澤由金黃色改為鎳白色。如圖是鋅元素在元素周期表的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。鋅的相對原子質(zhì)量為___，其中x的數(shù)值為______，鋅原子最外層容易失去________個電子形成鋅離子。

（3）現(xiàn)流通的一元硬幣的材質(zhì)是鋼芯鍍鎳。鋼屬于__（ 選填“金屬單質(zhì)”或“混合物”）;硬幣外面鍍鎳,除了使硬幣的金屬價值與硬幣的面值相吻合外，還可以_____（寫一點即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示化學反應(yīng)中溶液的顏色變化.下列敘述錯誤的是

A.若X是稀硫酸，a可能是無色酚酞試液

B.若X是稀硫酸，b可能是氧化物

C.若X是稀鹽酸，c不可能是單質(zhì)

D.若X是稀鹽酸，d不可能是單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示的實驗操作中不正確的是（　　）

A.滴加液體B.稀釋濃硫酸

C.加熱液體D.檢查氣密性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。

（1）實驗時同學們打開盛濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋,立即就能把它們區(qū)分開來，這是因為_____。

（2）粗鹽中含有少量不溶性雜質(zhì)(泥沙),還含有少量可溶性雜質(zhì)(Na2SO4、CaCl2)�，F(xiàn)以粗鹽為原料制取精鹽，除去雜質(zhì)的操作為: I加水溶解: II 加過量BaCl2溶液; Ⅲ加過量的Na2CO3溶液; IV過濾: V加適量鹽酸; VI蒸發(fā)結(jié)晶。請回答下列問題:

①實驗操作步驟IV過濾和VI蒸發(fā)結(jié)晶都用到的玻璃儀器是_______。

②寫出加過量BaCl2溶液時反應(yīng)的化學方程式_________。

③加入過量Na2CO3溶液的目的是________。

（3）實驗室配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時，下列操作會導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分數(shù)偏小的是______(填序號)。

①用量筒量取水時仰視讀數(shù)；

②將配好的溶液倒入試劑瓶中時有少量濺出；

③稱量含不溶性雜質(zhì)的氯化鈉來配制溶液；

④所用砝碼已生銹。

（4）氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)時溶液pH的變化如圖所示。

①下列說法正確的是______。

A c點所示溶液為堿性

B用酚酞溶液可以區(qū)分a、b、c三點處的溶液

C a點所示溶液中溶質(zhì)為NaCl和NaOH

D該圖所對應(yīng)操作是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

②若改用mg硫酸與相同量氫氧化鈉反應(yīng)，所得溶液的pH___7(填“>” 、“<”或“=”)。

（5）某研究性學習小組對“氯堿工業(yè)”生產(chǎn)的燒堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)進行如下探究:取10g燒堿樣品加入到100g 稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后測得溶液的質(zhì)量為109.78g(氣體的溶解忽略不記)。請計算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。_____

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