【題目】如圖部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖：

請回答：

（1）氧元素位于第__周期。

（2）同一周期（橫行）的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點是__________（任寫一點）。

（3）表中可由原子直接構(gòu)成的氣態(tài)物質(zhì)有______（寫一種），13號和8號元素組成的化合物的化學(xué)式為_____。

（4）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，其原因是______

（5）一般地說，電子層數(shù)相同的原子，原子的半徑隨原子序數(shù)的遞增而減�。ㄏ∮袣怏w除外）：最外層電子數(shù)相同的原子，原子的半徑隨電子層數(shù)的增加而增大。請比較：氮原子半徑__（填“＞”或“＜”后同）磷原子半徑；鈉原子半徑__鋁原子半徑。

【答案】二 核外電子層數(shù)相等 氦氣 Al2O3 最外層電子數(shù)相等 ＜ ＞

【解析】

（1）氧元素的原子核外電子層數(shù)是2，位于第二周期。

（2）同一周期（橫行）的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點：核外電子層數(shù)相等，由左至右最外層電子數(shù)依次遞增等。

（3）表中可由原子直接構(gòu)成的氣態(tài)物質(zhì)有氦氣、氖氣、氬氣；13號（鋁元素）和8號（氧元素）元素組成的化合物是氧化鋁，在氧化鋁中鋁元素化合價是+3，氧元素化合價是-2，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，氧化鋁的化學(xué)方程式為Al2O3。

（4）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，其原因是最外層電子數(shù)相等。

（5）氮元素和磷元素在同一族中，并且氮元素原子序數(shù)小于磷元素的原子序數(shù)，因此氮原子半徑小于磷原子半徑，故填“＜”；鈉元素和鋁元素屬于同一周期，并且鈉元素原子序數(shù)小于鋁元素原子序數(shù)，因此鈉原子半徑大于鋁原子半徑，故填“＞”。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在20℃時，某固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的水溶液，經(jīng)歷如下變化（ ）

下列說法你認(rèn)為正確的（ ）

A. 溶液甲是飽和溶液

B. 20℃時，該固體物質(zhì)的溶解度是40g

C. 溶液丙若蒸發(fā)10g水，析出的晶體一定大于4g

D. 溶液乙溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于溶液丙溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）請選擇下列物質(zhì)填入相應(yīng)橫線上（填序號）：

A氧氣 B二氧化碳 C氮氣 D氦氣

常用作食品包裝保護(hù)氣的是________；用于醫(yī)療急救的是________；用澄清石灰水檢驗的氣體是________；用于填充探空氣球的是________；

（2）下列各圖中○和●分別表示不同的原子，請回答問題，用字母序號填空：

屬于純凈物的有________；屬于混合物的有________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列所給的各反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（ ）

A.鐵+氧氣四氧化三鐵B.石蠟+氧氣二氧化碳+水

C.氫氧化鈉+鹽酸氯化鈉+水D.高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或總結(jié)

各步驟結(jié)論

總結(jié)

實驗一

將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條。

木條復(fù)燃

氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣，但是_______。(反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_____。)

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑。

實驗二

加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條。

木條不復(fù)燃

二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。

實驗三

__________

木條迅速復(fù)燃

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解。

（1）請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;

（2）在小明不同的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是__________；

（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：__________；

第二方面的實驗是要__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究空氣中氧氣的體積含量的實驗裝置如圖所示，實驗步驟如下：

① 在集氣瓶中加入少量水，并做好標(biāo)記。將標(biāo)記以上的部分按體積分為5等份；

② 檢查裝置的氣密性；

③ 在燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊。在酒精燈上點燃紅磷，立即伸入集氣瓶中，并塞緊瓶塞；

④ 充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻到室溫后打開止水夾。

請你根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）步驟④中打開止水夾后觀察到的實驗現(xiàn)象為____________________；

（2）實驗得出的結(jié)論是___________________；

（3）該實驗還可以推出氮氣的性質(zhì)有__________________（寫出一條即可）；

（4）確保該實驗成功的關(guān)鍵是（寫出兩條即可）____________、___________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫()，俗稱雙氧水，是一種無色液體，常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等。在較低溫度下和少量催化劑(如)條件下，它能迅速分解，生成氧氣和水。請回答下列問題：

小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：

（1）請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或總結(jié)

結(jié)論

總結(jié)

實驗一

取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

有少量氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是_____.

反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_____.

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實驗二

向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

_____

實驗三

_____

_____

二氧化錳能加快過氧化氫的分解

（2）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列符號中“3”表示的含義錯誤的是

A. 3O中的“3”表示3個水分子

B. 中“3”表示鋁元素的化合價為+3價

C. ,中的“3”表示一個三氧化硫分子中含有3個氧原子

D. 3C中的“3”表示3個碳原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器名稱①______ ②________ ③__________④_________

（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，應(yīng)選用______裝置做氣體發(fā)生裝置（填字母），其反應(yīng)文字表達(dá)式為__________；若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則選用的氣體發(fā)生裝置為_______（填字母），其文字表達(dá)式為___________。若用氯酸鉀來制取氧氣其反應(yīng)文字表達(dá)式為______。

（3）實驗室用AD裝置制取氧氣時，導(dǎo)管口剛有氣泡時，不能立即收集，要等到____________才能收集氧氣，當(dāng)觀察到_______________說明集氣瓶中氧氣已滿。

（4）實驗室用AD裝置制取氧氣時， 實驗主要有以下操作： ①將藥品裝入試管，塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞；②檢查裝置的氣密性；③用排水法收集O2；④給試管加熱；⑤熄滅酒精燈；⑥從水槽中取出導(dǎo)氣管。正確操作順序是_____________， 其中最后兩步不能顛倒的原因是______________。

（5）通過查閱資料得知：①實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物來制取氨氣；②氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體。那么在實驗室里制取氨氣應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為___________（填字母）；收集氨氣應(yīng)選擇的裝置_________（填字母）。

（6）如果用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從_______端（填“a”“b”）進(jìn)入F中；如果用裝滿水的F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)該從_______端（填“a”“b”）進(jìn)入F中。

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