6．下列屬于化合物的是②③④⑤，屬于氧化物的是⑤．
①潔凈的空氣②火堿③無(wú)水乙醇④高錳酸鉀⑤冰水混合物⑥澄清石灰水．

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．

解答 解：①潔凈的空氣中含有氧氣、氮?dú)�、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物；②火堿是氫氧化鈉，屬于化合物；③無(wú)水乙醇由三種元素組成，屬于化合物；④高錳酸鉀由三種元素組成，屬于化合物；⑤冰水混合物由氫元素和氧元素組成，既屬于化合物又屬于氧化物；⑥澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物．
故答案為：②③④⑤；⑤．

點(diǎn)評(píng) 判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)下面知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）寫(xiě)出①變化的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）寫(xiě)出物質(zhì)②產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）寫(xiě)出③中化學(xué)式帶▲點(diǎn)元素的化合價(jià)+4；
（4）請(qǐng)寫(xiě)出生成物質(zhì)④的化學(xué)方程式，并注明化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型．4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，化合反應(yīng)；
（5）寫(xiě)出下列粒子的名稱(chēng)或符號(hào)：
①O2一個(gè)氧分子 ②C一個(gè)碳原子       ③一個(gè)碳酸根離子CO32-
④氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為正三$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖是同學(xué)們經(jīng)常喝的一種雪碧汽水的配料標(biāo)簽圖：
（1）打開(kāi)雪碧汽水瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出．這說(shuō)明氣體在水中的溶解度隨壓強(qiáng)的降低而減�。�
（2）為了檢驗(yàn)逸出的氣體是否是CO2，我的檢驗(yàn)方法是（用化學(xué)方程式作答）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某物質(zhì)1.6克在足量氧氣中完全燃燒，生成3.6克水和4.4克二氧化碳，對(duì)該物質(zhì)的判斷正確的是（　　）
A．一定含碳?xì)溲跞N元素B．一定只含碳?xì)鋬煞N元素
C．可能含氧元素D．可能是一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．將CO、CO2、H2、N2的混合氣體依次通過(guò)灼熱的氧化銅、足量的石灰水、濃硫酸，最后剩余的氣體是（　�。�
A．N2和COB．H2和N2C．只有N2D．CO2和N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．有雜質(zhì)的鋅10克與100克的稀硫酸溶液恰好完全反應(yīng)生成氫氣0.2克，（雜質(zhì)和硫酸不反應(yīng)），則此鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．2010年3月1日起《杭州市公共場(chǎng)所控制吸煙條例》正式實(shí)施，杭州拱墅區(qū)的一家網(wǎng)絡(luò)公司特地裝了高科技的禁煙設(shè)備--煙霧探測(cè)器． 我市青少年活動(dòng)中心的科學(xué)探究小組的同學(xué)們欲對(duì)香煙燃燒的煙霧中含有的二氧化碳和一氧化碳進(jìn)行檢驗(yàn)．請(qǐng)你參與他們的探究．對(duì)煙霧進(jìn)行適當(dāng)處理后，他們?cè)O(shè)計(jì)如下裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．可供選擇的試劑有：澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、濃硫酸、酚酞試劑、氧化銅．

（1）裝置①和裝置⑤完全相同，其作用的不同之處是裝置①是檢驗(yàn)二氧化碳的存在，裝置⑤是檢驗(yàn)有一氧化碳的存在反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳．
（2）裝置②的作用是吸收CO2；裝置⑥的作用是收集尾氣CO．
（3）判斷一氧化碳?xì)怏w存在的依據(jù)是④中黑色的CuO變紅色，并且⑤中液體變渾濁．
（4）有同學(xué)質(zhì)疑：CO能否使澄清石灰水變渾濁？
為此進(jìn)行了以下設(shè)計(jì)：在CO通入CuO之前先通過(guò)澄清石灰水（即在盛CuO的硬質(zhì)玻璃管的左端再接入一個(gè)盛澄清石灰水的洗氣瓶），來(lái)確定CO能否使澄清石灰水變渾濁．請(qǐng)判斷小徐的設(shè)計(jì)是否有必要，并說(shuō)明理由：沒(méi)有必要，因?yàn)樵诜磻?yīng)開(kāi)始前，要先通一會(huì)兒CO排凈空氣，完全可以通過(guò)A中石灰水觀察CO能否使石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)式SO2所表示的意義：
（宏觀）表示二氧化硫、表示二氧化硫是由硫元素和氧元素組成的；
（微觀）表示1個(gè)二氧化硫分子、表示1個(gè)二氧化硫分子是由1個(gè)硫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．一洗車(chē)檔的檔主一邊吸煙，一邊用水沖洗盛過(guò)濃硫酸的鐵罐，結(jié)果發(fā)生爆炸．原因：用水沖洗把濃硫酸變稀硫酸而后者與鐵反應(yīng)生成氫氣，化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；氫氣混有空氣不純，遇到明火發(fā)生爆炸．化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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