某金屬冶煉廠從含有金屬鎂、鐵、銅的廢棄粉末中，分離和回收金屬，設(shè)計了如下實驗方案：

請回答：
（1）步驟①中分離得到的金屬B是
 
；
（2）步驟③中操作b的名稱是
 
；在此過程中需要使用玻璃棒，其作用是
 
；
（3）寫出步驟②所涉及的化學反應(yīng)方程式
 

（4）步驟④所涉及的化學反應(yīng)方程式：MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2↑，若某工廠每天電解1t純度95%的氯化鎂，計算理論可回收鎂的質(zhì)量．寫出計算過程．
考點：金屬的化學性質(zhì),過濾的原理、方法及其應(yīng)用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)鐵能被磁鐵吸引，以及金屬活動性順序的應(yīng)用結(jié)合相關(guān)的實驗操作的分析完成即可．由氯化鎂的質(zhì)量根據(jù)化學方程式可以計算出生成鎂的質(zhì)量．
解答：解：
（1）鎂、鐵、銅三種金屬中只有鐵能被磁鐵吸引，所以①得到的金屬B是鐵；
（2）氯化鎂的溶液經(jīng)蒸發(fā)操作后會形成氯化鎂的固體，此過程中玻璃棒的作用是蒸發(fā)時攪拌，防止溶液暴沸；
（3）步驟②所涉及的化學反應(yīng)方程式 Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；
（4）設(shè)可以生產(chǎn)單質(zhì)鎂的質(zhì)量為x，1t×95%=950Kg；
MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2↑
95         24
950Kg       x
則
95
950kg
=
24
x
，解得x=240Kg
答：最多能生產(chǎn)單質(zhì)鎂240Kg，
故答案為：
（1）鐵；（2）蒸發(fā)時攪拌，防止溶液暴沸；（3）Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；（4）240Kg
點評：此題是對金屬性質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是對相關(guān)金屬性質(zhì)的掌握，屬基礎(chǔ)性知識考查題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

“物質(zhì)的量”是國際單位制中的一個基本物理量，有關(guān)說法正確的是（　　）
A、32g O2含lmol氧
B、1mol O2約含6.02×1023個氧原子
C、lmol H2O含有3mol原子
D、H2O的摩爾質(zhì)量是18g

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科目：初中化學 來源： 題型：

經(jīng)科學檢測，蛋殼中含碳酸鈣83-85%，蛋白質(zhì)15-17%，并含有多種微量元素鋅、銅、鐵、硒等．小波同學為了親自檢測蛋殼中的某些成分以及含量，進行了實驗探究．實驗過程和測定的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下所示：

請根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料，隨著科技水平的不斷提高，金屬及其合金在日常生活中扮演著越來越重要的角色．
（1）汽車車體多用鋼材制造，表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止鋼材與
 
接觸而生銹．
（2）工業(yè)上用CO還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學方程為
 
，中國古代“濕法冶銅”的主要反應(yīng)原理的化學方程式為
 
．
（3）在實驗室中探究鋁、銅的金屬活動性順序，除鋁、銅外，還需要用到的試劑是
 
．（填一種即可）
（4）鐵鍋是生活中常用的炊具，鐵鍋含有金屬單質(zhì)是
 
（寫化學式）．炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是
 
．
（5）銅也易生銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，是銅與空氣中的氧氣、水和
 
共同作用的結(jié)果．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中①②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式
 
，開始的氣泡不宜收集，當
 
時才收集．
（3）裝置B和C可用于制取多種氣體，若導管口a連接b，可用來制取
 
氣體，反應(yīng)的化學方程式為
 
；若導管口a連接c，可用來制取
 
氣體．
（4）檢查B裝置氣密性的方法：打開旋塞，從長頸漏斗管口注水至
 
，關(guān)閉旋塞繼續(xù)注水，使長頸漏斗內(nèi)的液面高于錐形瓶內(nèi)的液面，靜置后
 
，說明氣密性良好．

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科目：初中化學 來源： 題型：

幾位同學根據(jù)如圖各實驗裝置圖，設(shè)計和討論了以下問題：
（1）實驗室利用裝置B可以制取CO2氣體，反應(yīng)方程式是
 
；
（2）實驗室利用裝置A和E，可以制取并收集的氣體是
 
，該實驗在氣體收集滿后，停止實驗時，需要特別注意的操作是
 
；如果利用裝置D來收集氣體，進氣口應(yīng)該是
 
（填寫裝置中的“a”或“b”）．
（3）裝置G可用來收集氣體，該氣體密度應(yīng)比空氣重，除此外，還應(yīng)具備的性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
①2個亞鐵離子
 
； 
②保持氨氣化學性質(zhì)的最小粒子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某石灰廠需要測定產(chǎn)品生石灰中雜質(zhì)（雜質(zhì)只含CaCO3）的質(zhì)量分數(shù)．小剛進行了如圖實驗．請計算：
（1）生成CO2氣體的質(zhì)量；
（2）樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)．
（3）所加稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣和臭氧所含的氧原子個數(shù)比是5：3，則氧氣和臭氧分子的個數(shù)比是
 
．

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