【題目】(1)通過(guò)氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你來(lái)探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”,先將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”用坩堝鉗夾住“鐵絲”,然后將火柴在酒精燈上點(diǎn)燃,由集氣瓶口向下慢慢伸入,觀察現(xiàn)象:
①甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下,就沒(méi)有觀察到其它現(xiàn)象,請(qǐng)你分析鐵絲沒(méi)有燃燒的可能原因是_____(只答一條):
②乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中劇烈燃燒起來(lái)。實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂,造成瓶底炸裂的原因可能是_____。
(2)按如圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①瓶中的現(xiàn)象是_____;
②紅磷燃燒一段時(shí)間后,自動(dòng)熄滅了,你認(rèn)為原因是_____;
③冷卻后,松開(kāi)止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為_____,由此現(xiàn)象大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的_____。通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是_____。
【答案】集氣瓶中氧氣不足或鐵絲表面有銹未除去 集氣瓶中沒(méi)有放水 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙 瓶中氧氣消耗完了 燒杯中的水經(jīng)導(dǎo)管迸入集氣瓶中至l刻度處 難溶于水或不與紅磷反應(yīng) 。
【解析】
(1)①由題意可知,發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下,就沒(méi)有觀察到其它現(xiàn)象,說(shuō)明了鐵絲沒(méi)有燃燒,可能原因是:集氣瓶中氧氣不足或鐵絲表面有銹未除去等;
②乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中劇烈燃燒起來(lái)。實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂,造成瓶底炸裂的原因可能是集氣瓶中沒(méi)有放水;
(2)①由題意可知,瓶中紅磷燃燒的現(xiàn)象是:紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙;
②紅磷燃燒一段時(shí)間后,自動(dòng)熄滅了,可能原因是瓶中:氧氣消耗完了;
③由于紅磷燃燒消耗氧氣生成了五氧化二磷固體,冷卻后,松開(kāi)止水夾,觀察到的現(xiàn)象為燒杯中的水經(jīng)導(dǎo)管迸入集氣瓶中至l刻度處,由此現(xiàn)象大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的,通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是:難溶于水、性質(zhì)不活潑。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】完成下列化學(xué)方程式并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)鐵絲在純氧中燃燒:_______,觀察到的現(xiàn)象是_____________。
(2)電解水:__________,正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化鎂(MgO2)是一種鎂精細(xì)化工產(chǎn)品。在醫(yī)療上可用來(lái)治療消化不良、胃酸過(guò)多等疾病。在環(huán)境保護(hù)方面,過(guò)氧化鎂可用來(lái)處理地下水污染的土壤。還可以用于牙膏,對(duì)牙齒有漂白和防過(guò)敏的作用。某化學(xué)興趣小組對(duì)過(guò)氧化鎂的性質(zhì)和制備等進(jìn)行了以下研究。
一.過(guò)氧化鎂的性質(zhì)
(1)過(guò)氧化鎂(其中氧元素的化合價(jià)為 __________)是一種白色的粉末,其外觀與物理性質(zhì)與氧化鎂相似;瘜W(xué)性質(zhì)不夠穩(wěn)定,不溶于水,但逐漸的被分解放出氧氣。過(guò)氧化鎂有強(qiáng)氧化性,常溫下比較穩(wěn)定,但是加熱時(shí)會(huì)分解生成氧氣和氧化鎂。請(qǐng)下出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
(2)過(guò)氧化鎂易溶于稀鹽酸,發(fā)生反應(yīng):MgO2+2HCl=MgCl2+H2O2同時(shí)溫度升高,說(shuō)明該反應(yīng)_______________熱量(填“放出”或“吸收”)。
二.過(guò)氧化鎂的制備
下圖是利用堿式碳酸鎂【Mg2( OH)2CO3】和30%的過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取過(guò)氧化鎂。
【資料】①堿式碳酸鎂與碳酸鎂有相似的化學(xué)性質(zhì),能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳
②氧化鎂與過(guò)氧化氫反應(yīng)放出大量的熱
(3)檢測(cè)煅燒過(guò)程堿式碳酸鎂完全分解的方法是_________________(寫出具體的操作和現(xiàn)象);上述生產(chǎn)過(guò)程加入穩(wěn)定的劑的作用是_________________。
(4)用上述堿式碳酸鎂在 550、600、650 及 700 ℃ 下煅燒一定的時(shí)間生成氧化鎂。用上述條件制備的氧化鎂分別與 30% 雙氧水反應(yīng)合成過(guò)氧化鎂產(chǎn)率(見(jiàn)圖1和圖2)。堿式碳酸鎂煅燒的溫度適宜控制在______℃,煅燒的時(shí)間適宜控制在_____h。
(5)結(jié)果分析:在適宜的溫度和時(shí)間下,堿式碳酸鎂能完全分解,并且得到的氧化鎂顆粒表面積最大,能與30%過(guò)氧化氫充分反應(yīng),所以產(chǎn)率高。推測(cè)700℃時(shí),產(chǎn)率明顯降低的可能的原因__________。
三.過(guò)氧化鎂產(chǎn)品純度檢測(cè)
在生產(chǎn)過(guò)程中,過(guò)氧化鎂中常常含有少量的氧化鎂雜質(zhì)(其他雜質(zhì)不考慮),以下是該小組進(jìn)行純度檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)步驟。
檢查裝置氣密性,裝入藥品(樣品質(zhì)量為0.7g),調(diào)節(jié)刻度管使左右兩邊液面相平,刻度管度數(shù)為10.0mL。
打開(kāi)分液漏斗開(kāi)關(guān),待瓶中無(wú)氣泡產(chǎn)生時(shí),關(guān)閉開(kāi)關(guān)。
再次調(diào)節(jié)刻度管使左右兩邊液面相平,刻度管度數(shù)為122mL。
(6)稀鹽酸中放入的少量硫酸銅溶液目的是__________________。
(7)根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算樣品中過(guò)氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________(寫出具體的計(jì)算過(guò)程,實(shí)驗(yàn)條件下O2密度為1.429g/L)。
(8)該小組同學(xué)所測(cè)得質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際結(jié)果偏大,你覺(jué)得可能的原因是(_______)
A.生成的氧氣有少量溶于水 B.未等裝置冷卻到室溫就開(kāi)始讀數(shù)
C.雜質(zhì)與鹽酸反應(yīng)能產(chǎn)生少量的氣體 D.滴入的稀鹽酸占了一部分氣體的體積
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】植多家庭開(kāi)始使用“掃地機(jī)器人”,它不僅可以幫助我們掃地,而且簡(jiǎn)單實(shí)用。如圖是某品牌掃地機(jī)器人內(nèi)部的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)機(jī)身外殼材料的主要成分是鋁合金,它屬于_____________(填“純凈物”或“混合物”),與單質(zhì)鋁相比,它的硬度更_____________(填“大”或“小”),寫出鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖:_____________.
(2)請(qǐng)用化學(xué)方程式表示金屬鐵、鋁的活動(dòng)性順序_____________.
(3)根據(jù)掃地機(jī)器人的制造、使用情況,談一談化學(xué)與生活的關(guān)系______________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分析甲、乙兩種固體的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題。
⑴A點(diǎn)表示_____。
⑵若B點(diǎn)表示60℃時(shí)將40g甲放入100g水中,將其變成恰好飽和的溶液的方法之一:_____。
⑶若B點(diǎn)表示60℃時(shí)乙物質(zhì)的_____(填飽和溶液或不飽和溶液),此溫度下其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。(結(jié)果保留0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是
A. 15℃時(shí),甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
B. 35℃時(shí),30g甲加入50g水中,得到80g甲溶液
C. 從乙溶液中獲得乙晶體,常用蒸發(fā)結(jié)晶的方法
D. 降低溫度,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組探究質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液pH、溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一、設(shè)計(jì)如下表實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 質(zhì)量分?jǐn)?shù) | pH | 溫度 | 每分鐘氣泡數(shù) |
1 | 30 | 5 | 20 | |
2 | 30 | 6 | 20 | |
3 | 30 | 11 | 20 | |
4 | 15 | 11 | 30 | |
5 | a | 11 | b |
實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>______。
在實(shí)驗(yàn)5中,若,則______。
實(shí)驗(yàn)二、探究制取氧氣的適宜催化劑,實(shí)驗(yàn)方案如下:
I.用、CuO、、四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用。
取30粒含的海藻酸鈉微球,采用圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用其他三種微球,分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到圖2的錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。
每次實(shí)驗(yàn)時(shí),海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因______。
從實(shí)驗(yàn)曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有碳、稀硫酸、二氧化碳、鋅、一氧化碳、水、氧化銅七種物質(zhì),請(qǐng)按下列要求寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。(每種物質(zhì)不能重復(fù)使用)
(1)有碳單質(zhì)參與的化合反應(yīng):_____;
(2)分解反應(yīng):_____;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng):_____;
(4)有二氧化碳生成的反應(yīng)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】回顧學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)“配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液”。
(實(shí)驗(yàn)過(guò)程)
(1)計(jì)算:需要氯化鈉的質(zhì)量為3g,需要水的體積為______________mL。
(2)稱取氯化鈉:在已調(diào)節(jié)平衡的天平兩端托盤上分別放上質(zhì)量相等的紙片,用鑷子移動(dòng)游碼至刻度如________(選填“甲”或“乙”)圖所示。
再用藥匙往左盤的紙片上加氯化鈉,當(dāng)發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)時(shí),應(yīng)該____(填字母)至天平平衡,然后將稱好的氯化鈉倒入燒杯中。
A.增加氯化鈉 B.減少氯化鈉 C.增加砝碼 D.減少砝碼
(3)量取水:先向_______(選填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”)的量筒內(nèi)傾倒水,當(dāng)液面接近刻度時(shí)改用__________加水至所需刻度。
(4)溶解、轉(zhuǎn)移:用玻璃棒攪拌至氯化鈉完全溶解,再將其移入指定容器,貼上標(biāo)簽。
(實(shí)驗(yàn)反思)
(5)經(jīng)檢測(cè),某同學(xué)配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,原因可能是________(填字母)。
A.在左盤放紙片后再調(diào)節(jié)天平平衡,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中右盤都未放紙片
B.將稱量完畢的氯化鈉轉(zhuǎn)移到燒杯中時(shí),不慎將少量氯化鈉灑落在桌面上
C.氯化鈉粉末不純
D.量筒量取水的體積偏大
E.用蒸餾水洗滌燒杯,未經(jīng)干燥即用來(lái)配溶液
F.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),有少量液體濺出
(拓展計(jì)算)
(6)列式計(jì)算,將所配的50g 6%的氯化鈉溶液稀釋至0.9%,需加入水的體積_____。 (計(jì)算結(jié)果精確到0.1 mL)
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