如圖裝置可用來測定空氣中氧氣的含量．針對該實驗描述不正確的是（　�。�
A．白磷的量不足會影響實驗結(jié)論
B．將白磷改為木炭也能準確測定氧氣含量
C．裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一
D．試管內(nèi)氣體壓強減小會導致水進入試管中
A、白磷的量不足不能消耗完瓶內(nèi)氧氣，進入的水減少會影響實驗結(jié)論，故A說法正確；
B、由于木炭燃燒生成二氧化碳也是氣體，所以瓶內(nèi)壓強基本保持不變，所以水不會進入，所以換成木炭不行，故B說法錯誤；
C、如果裝置漏氣進入的水會減少，所以裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一，故C說法正確；
D、由于紅磷燃燒消耗了氧氣，使廣口瓶內(nèi)氣體壓強的減小會導致燒杯中的水倒吸，故D說法正確．
故選：B．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(7分)3月22日是“世界水日”。水與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。
請回答以下問題：
(1)生理鹽水中的溶劑是________，溶質(zhì)是__________。
(2)保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)。下列做法有利于保護水資源的是______(填序號)。
A．大量使用化肥農(nóng)藥
B．工業(yè)廢水處理達標后排放
C．使用含磷洗衣粉
D．生活污水直接排放
(3)在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是______(填序號)。
A．水分子不斷運動
B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原子
D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(4)課外活動中，同學們玩起了以水為題的“化學反應(yīng)接龍”游戲，游戲的規(guī)則為：用前一個反應(yīng)的一種生成物作為下一個反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號和要求的基本反應(yīng)類型循環(huán)，如下圖所示。仿照示例完成下列反應(yīng)的化學方程式。

示例：①分解反應(yīng)：2H2O2H2↑＋O2↑；
②置換反應(yīng)：____________________________；
③化合反應(yīng)：____________________________
④復分解反應(yīng):________________________________

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

空氣中含量最多的氣體是 ______，澄清的石灰水露置于空氣中會逐漸變渾濁，這證明空氣中含有少量的 ______，盛有冰水的杯子，放在常溫的空氣中，外壁會潮濕，這說明空氣中含有 ______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)既是空氣的成分，又屬于氧化物的是（　�。�
A．氧化鋁B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于稀有氣體的說法，錯誤的是（　�。�
A．常溫下為無色無味的氣體
B．在一定條件下，能與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
C．曾被稱作“惰性氣體”
D．化學性質(zhì)活潑，能與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

潛水員在深水下所呼吸的氣體是由下列氣體中的兩種氣體按照一定的比例混合而成的人造空氣．則人造空氣的組成是（　�。�
A．氧氣B．氮氣和氧氣
C．二氧化碳和氧氣D．氮氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于氮氣的性質(zhì)和用途，敘述錯誤的是（　�。�
A．氮氣是無色無味的氣體
B．在通常狀況下，氮氣很難跟其他物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)
C．從空氣中分離出的氮氣，可用于填充白熾燈的燈泡
D．從空氣中分離出的氮氣，不能用于生產(chǎn)氮肥

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

已知氧氣的密度為1.43g/L，空氣的密度為1.29g/L，一般情況下，正常成年人每分鐘吸入8L氧氣．問正常成年人每分鐘需要吸入空氣多少升？在標準狀況下，8L氧氣的質(zhì)量是多少克？所需要空氣的質(zhì)量為多少克？

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

空氣的成分中，氧氣的體積分數(shù)約占______，成年人每分鐘大約需要吸入8L的氧氣，則3分鐘內(nèi)大約需要吸入空氣的體積是多少？（結(jié)果保留到小數(shù)點后一位）

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同步練習冊答案