【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。該同學(xué)的實驗步驟如下:

①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。

請回答下列問題:

(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是_________________;

(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是________________;

由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_______________。由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)?試寫出一種:______________________________

(3)若將紅磷換成木炭,該實驗?zāi)芊瘾@得成功_______(填“能”或“否”)?理由是_____________。

【答案】使空氣中的氧氣全部消耗完水沿導(dǎo)管進入集氣瓶中且占容積的1/520%氮氣難溶于水或氮氣不支持燃燒否木炭燃燒后生成了二氧化碳?xì)怏w

【解析】

(1)該實驗中紅磷需稍過量,其目的是將空氣中的氧氣全部消耗;

(2)氧氣被消耗后,瓶內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,故打開止水夾后觀察到水沿導(dǎo)管進入集氣瓶中,由于氧氣約占空氣體積的五分之一,故進入水的體積占集氣瓶容積的1/5;由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為20%;氧氣被消耗后,可推知氮氣的性質(zhì)有難溶于水、不支持燃燒;

(3)若將紅磷換成木炭,生成物為氣體二氧化碳,不會產(chǎn)生壓強差,故該實驗不能獲得成功。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】探究一:按照體積計算空氣中氧氣約占_________%,一號化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實驗,但測出的氧氣體積分?jǐn)?shù)明顯偏小,設(shè)計改進實驗(圖1)

(查閱資料)

顏色、狀態(tài)

熔點/℃

燃燒所需最低溫度/℃

密度/gcm﹣3

紅磷

暗紅色固體

590

240

2.34

白磷

白色固體

44.1

40

1.82

(1)寫出課本實驗集氣瓶中紅磷發(fā)生反應(yīng)的文字表達式____________,屬于_____反應(yīng)。

(2)課本實驗測出氧氣體積分?jǐn)?shù)偏小的原因中:_____________,__________。

(3)對課本實驗裝置進行了如圖1的改進.

①把紅磷更換為白磷,理由是______________________________;

②通過粗銅絲來點燃玻璃管內(nèi)的白磷,利用了金屬銅的_____性;

③與課本實驗裝置相比,圖1裝置的一個優(yōu)點是_________________。

探究二:二號化學(xué)興趣小組設(shè)計了圖2所示的裝置,探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),其中A是底面積為50cm2、高20 cm的圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋),上面標(biāo)有以cm為單位的刻度,B是帶刻度的敞口玻璃管(其他輔助裝置略)。他們的操作過程如下:

a.檢查裝置氣密性;b.加水并調(diào)整B的高度,使A中的液面至刻度15 cm處;

c.將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上,蓋緊密封蓋。(提示:銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅)

d.通電加熱銅粉,待充分反應(yīng)后,冷卻到原來的狀況,調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持水平,記錄液面刻度。(注:A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計)

(1)在操作a中檢查裝置氣密性的方法:往B中加水,使A、B液面保持水平,蓋緊A的密封蓋,再用手捂住A的外壁,若B中的液面上升,則氣密性___(填“好”或“不好”)

(2)在上述實驗中,下列物質(zhì)不能代替銅粉的是________(填字母)。

A.紅磷 B.木炭 C.硫

(3)在操作d結(jié)束時,裝置A中液面的刻度約為________cm(填整數(shù))。如果在操作d結(jié)束時,裝置A中液面刻度在11cm處,則實驗結(jié)果比理論值________(填“偏大”或“偏小”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示的是電解水實驗裝置。通電一段時間后,在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b。請回答:

(1)電解水時,將________轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;

(2)氣體a為________;

(3)實驗室檢驗氣體b的方法是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定空氣中氧氣與氮氣的體積比,某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗.具體操作是:先關(guān)閉彈簧夾;再將螺旋狀的銅絲在酒精燈上灼燒后,迅速插入大試管接觸試管底部的白磷(過量);然后立即塞緊橡膠塞.他觀察到大試管中產(chǎn)生大量的白煙.請你幫他解答下列問題:

⑴白磷在空氣中燃燒,與空氣中氧氣反應(yīng)的文字表達式_____。

⑵待試管冷卻后打開止水夾,此時可觀察到的現(xiàn)象為________,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因_________________

⑶裝置氣密性不好,則測出氧氣與氮氣的體積比________(填“偏大”“偏小”或“不變”),

⑷導(dǎo)致該結(jié)果的還有哪些原因_____________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能源、環(huán)境、材料與人類的生活息息相關(guān).根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)水是生命之源,保護水資源從我做起.

①電解水實驗中,往水中加入少量氫氧化鈉的目的是________ , 實驗時若正極產(chǎn)生6ml氣體,則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是________mL,該實驗證明了水是由________組成的.

②生活中常用________來降低水的硬度.如圖所示是常用自制凈水器,其中活性炭的作用是________;制造塑料瓶的材料屬于________材料。請介紹一種你的節(jié)水方法________

(2)化石燃料是有限的,大量使用會導(dǎo)致環(huán)境污染。請你例舉一種清潔能源________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān) 問題

(1)請從上表中查出關(guān)于鈹元素的相對原子質(zhì)量: 。

(2)在第二周期(橫行)元素中,具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的 。(填元素名稱);

(3)第三周期共有非金屬元素 種。

(4)第 11 號元素與第 17 號元素組成的化合物的化學(xué)式是 ,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是 (選填“分子”、“原子”或“離子”)。

(5)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 (選填選項字母)。

A.C Ne B.Be Mg C.Al Si D.F Cl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,對它們的描述正確的是

A.四種粒子均表示原子

B.N與W可形成NW3型化合物

C.四種粒子均達到了相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

D.四種粒子所代表的元素不在同一周期

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】加熱條件下.在一個密閉的容器內(nèi)有如下反應(yīng),反應(yīng)過程中兩次測得各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示:

物質(zhì)

P

Q

R

W

第一次測得的質(zhì)量/g

40

4

3.6

4.8

第二次測得的質(zhì)量/g

待測

13

12.6

10.8

 

A.

上述化學(xué)反應(yīng)方程式一定為PQ+R+W

 

B.

該反應(yīng)R與W的質(zhì)量變化之比為2:3

 

C.

兩次測定之間生成W的質(zhì)量為10.8g

 

D.

第二次測得P的質(zhì)量為16g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四種敘述均用如圖表示,其中對應(yīng)說法正確的是

A. 圖表示向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過程中生成O2的質(zhì)量與時間關(guān)系

B. 圖表示向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過程中生成水的質(zhì)量與時間關(guān)系

C. 圖表示一定量KMnO4加熱制O2過程中,殘留固體中MnO2的質(zhì)量與時間的關(guān)系

D. 圖表示一定量石灰水中通入二氧化碳,混合物中水的質(zhì)量與時間的關(guān)系

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