下列實驗方案能夠達到相應實驗目的是( )
實驗目的 實驗方案
A 檢驗Na2CO3中是否含有NaCl 向固體中加稀鹽酸
B 鑒別NaOH溶液和Ca(OH)2溶液 分別向溶液中通入CO2
C 除去生石灰中的CaCO3 向固體中加稀鹽酸
D 除去CO2中的水蒸氣 將氣體通過NaOH固體
A. A B. B C. C D. D
考點: 化學實驗方案設計與評價;氣體的干燥(除水);鹽的化學性質;酸、堿、鹽的鑒別.
專題: 簡單實驗方案的設計與評價.
分析: A、根據氯化鈉不能與稀鹽酸反應,進行分析判斷.
B、根據兩種物質與同種試劑反應產生的不同現象來鑒別它們,若兩種物質與同種物質反應的現象相同,則無法鑒別它們.
C、除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
D、根據氫氧化鈉固體具有吸水性,能與二氧化碳反應,進行分析判斷.
解答: 解:A、氯化鈉不能與稀鹽酸反應,不能檢驗是否含有NaCl,故選項說法錯誤.
B、二氧化碳能與Ca(OH)2溶液反應生成碳酸鈣沉淀和水;與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,但無明變化,能出現兩種明顯不同的現象,可以鑒別,故選項說法正確.
C、生石灰和CaCO3均能與稀鹽酸反應,不但能把雜質除去,也會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項說法錯誤.
D、氫氧化鈉固體具有吸水性,能與二氧化碳反應,不能用于除去CO2中的水蒸氣,故選項說法錯誤.
故選:B.
點評: 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設計時要對其原理透徹理解,可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:
善于把握關鍵詞是學習化學的重要方法。在燃燒和滅火內容的學習中,“可燃物、氧氣、著火點”是三個重要的關鍵詞。一般來說,滅火原理有三種,其中之一是:“使可燃物的溫度降到著火點以下”。請回答另外兩種滅火的原理。
滅火原理之二: ;
滅火原理之三: 。
12.(海南)海南省是全國海洋面積最大的省份,南海蘊含豐富的化石燃料和礦產資源。
(1)請寫出你知道的一種化石燃料。 (2分)
(2)請你寫出一條保護金屬資源的措施。 (2 分)
13.(河南)天然氣完全燃燒的化學方程式為_______;消防隊員常用高壓水槍滅火,其滅火原理是_______;氫氣作燃料的優(yōu)點是_______(答出一條即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示,試管中盛有固體物質A,向試管中加入一種液體物質B后,觀察到有氣泡產生.
請你依據上述實驗現象,對A和B的組合至少做出三種猜想(要求三種組合中的固體A分別屬于不同類別的物質):
猜想 A B
猜想1
猜想2
猜想3
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科目:初中化學 來源: 題型:
甲、乙、丙是初中化學中常見的物質,其中一種物質為單質,另外兩種物質組成元素相同.其轉化關系如圖所示:
(1)若甲為單質,寫出相應的反應方程式.
① ;② ;③ .
若丙為單質,則甲為 ;乙為 ;丙為 .(均填化學式)
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列依據實驗目的所設計的實驗操作中,錯誤的是( )
選項 實驗目的 實驗操作
A 區(qū)分化肥NH4Cl和CO(NH2)2 分別與熟石灰研磨
B 除去CO2是的HCl氣體 通入飽和NaHCO3溶液
C 除去NaCl溶液是的CaCl2 滴加適量K2CO3溶液后過濾
D 鑒別NaOH和Ca(OH)2溶液 加入適量Na2CO3溶液
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗設計能達到目的是( 。
選項 A B C D
實驗設計
實驗目的 證明二氧化碳與水反應生成碳酸 證明二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空氣 證明可燃物燃燒需要氧氣和溫度達到著火點 證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結果
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學是一門以實驗為基礎的自然科學,初中化學做過許多實驗,例如:
A組 B組 C組
水和空氣壓縮的實驗 比較酒精燈內焰和外焰的溫度 水是由水分子構成的
原子大小示意圖
若按科學探究的方法進行分類,應將C歸為 (選填“A”或“B”)組,理由是 .
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