【題目】水是人類寶貴的自然資源,根據(jù)水的相關(guān)知識回答下列問題;
(1)日常生活中常用(填序號)方法來區(qū)分硬水和軟水. ①加肥皂水攪拌②加草木灰攪拌③加食鹽攪拌.
(2)生活中常用方法降低自來水的硬度.
(3)在洗碗時常加入洗滌劑,利用了洗滌劑的作用.
(4)請寫出電解水的化學方程式 , 檢驗正極產(chǎn)生的氣體的方法是: .
【答案】
(1)①
(2)加熱煮沸
(3)乳化
(4)2H2O 2H2↑+O2↑;用帶火星的木條,看木條是否復燃
【解析】解:(1)硬水加入肥皂水后生成的泡沫較少,軟水加入肥皂水后生成的泡沫較多,所以可以用肥皂水區(qū)分軟水和硬水;所以答案是:①;(2)生活中常用來降低水的硬度的方法是加熱煮沸;所以答案是:加熱煮沸;(3)洗滌劑對油脂具有乳化作用.因此洗滌劑除去油漬,是利用了洗滌劑的乳化功能;所以答案是:乳化;(4)水通電能生成氫氣和氧氣,正極產(chǎn)生的是氧氣,負極產(chǎn)生的是氫氣,即“正氧負氫”,氧氣能使帶火星的木條復燃,檢驗正極產(chǎn)生的氣體的方法是用帶火星的木條,觀察木條是否復燃;所以答案是:2H2O 2H2↑+O2↑;用帶火星的木條,看木條是否復燃.
【考點精析】利用電解水實驗和硬水與軟水對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知電解水的實驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導電性D.化學反應:2H2O=== 2H2↑+ O2↑;硬水和軟水的鑒別方法:用肥皂水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為改善生存環(huán)境,下列措施中切實可行的是( 。
①將垃圾分類回收并利用;②保護森林資源,禁止亂伐;③禁止使用農(nóng)藥和化肥;④使用塑料購物袋;⑤樹葉回收制作復合肥。
A.③④⑤B.①②③C.①②⑤D.②④⑤
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“一定”和“不一定”的說法中不正確的是( 。
A.化學變化一定包含物理變化
B.氧化反應不一定是化合反應
C.氧化反應一定沒有明顯現(xiàn)象
D.物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學反應一定是氧化反應
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室保存下列藥品的方法錯誤的是( )
A.氫氧化鈉密封保存在試劑瓶中B.生石灰保存在敞開的試劑瓶中
C.濃鹽酸密封保存在試劑瓶中D.硝酸銀溶液密封保存在棕色試劑瓶中
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活創(chuàng)意無處不在,化學為創(chuàng)新提供了有力支持。“液氮冰淇淋”是一種用液氮作制冷劑,使奶油等原料快速凍結(jié)而制成的冰淇淋。凍結(jié)時原料中的水迅速凝結(jié)成微小冰晶,來不及聚集,所以吃起來柔滑,無冰渣感。氮氣是由___________構(gòu)成的。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在常溫下,X是一種能滅火的氣態(tài)氧化物,Y是一種黑色固態(tài)氧化物,它們可以發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)寫出X、Y的化學式:X、Y
(2)寫出反應①、③的化學方程式 反應①:反應③:其中反應③屬于四種基本反應類型中的反應
(3)畫出氣體Z中呈正價元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖 , 呈負價的離子結(jié)構(gòu)示意圖
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從反應原理和產(chǎn)物純度兩個角度考慮,下列制取Fe2(SO4)3溶液的方案最佳的是
A.過量的Fe粉與稀硫酸反應,過濾B.過量的稀硫酸與Fe2O3反應
C.過量的Fe2O3與稀硫酸反應,過濾D.過量的Fe粉與CuSO4溶液反應,過濾
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com