16．物質的用途與性質密切相關，下列說法錯誤的是（　�。�
A．銅用于制導線，是由于銅有良好的導電性
B．二氧化碳能夠滅火，是由于其不燃燒、不支持燃燒，且密度比空氣大
C．氮氣常用作保護氣，是由于氮氣的化學性質穩(wěn)定
D．鐵制品表面涂“銀粉”（鋁粉），是由于鋁的化學性質比鐵穩(wěn)定

分析 物質的性質決定物質的用途，根據(jù)常見物質的性質和用途分析判斷．

解答 解：A、銅用于制導線，是由于銅有良好的導電性，故A說法正確；
B、二氧化碳能夠滅火，是由于其不燃燒、不支持燃燒，且密度比空氣大．故B說法正確；
C、氮氣常用作保護氣，是由于氮氣的化學性質穩(wěn)定，故C正確；
D、鐵制品表面涂“銀粉”（鋁粉），是由于鋁與氧氣反應生成致密的氧化鋁阻止了反應的進一步的進行，鋁比鐵活潑，故D說法錯誤．
故選D．

點評 本題主要考查了物質的知識，了解常見物質的性質和用途是解答本題的基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質，其微觀示意圖如下，仔細觀察后回答下列問題．

①屬于有機物的是C（填序號）．
②在一定條件下，1.7g A物質和2.4g B物質恰好完全反應，生成2.7g D物質和另一種物質，則該物質中含有 一種元素．
③C物質在足量的B物質中完全燃燒生成D和E，其化學方程式是2CH4O+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4H2O+2CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．利用反應NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑可以測定發(fā)酵粉中碳酸氫鈉的含量．現(xiàn)取一定量的發(fā)酵粉，向其中逐滴加入稀鹽酸（假設發(fā)酵粉中的其他物質都不與鹽酸發(fā)生反應）．下列曲線所表示的變化趨勢不正確的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．1926年的“聯(lián)合制堿法”改進了國外的純堿生產工藝，主要流程如圖所示：

（1）“聯(lián)合制堿法”制得的純堿為碳酸鈉．（填物質名稱）
（2）如何取出從沉淀池中不斷結晶析出的碳酸氫鈉：過濾（填操作名稱）．
（3）該制堿過程中同時得到一種氮肥NH4Cl（填化學式），它不能與熟石灰混用的原因是氯化銨屬于銨態(tài)氮肥，與堿性物質熟石灰混用會生成氨氣，降低肥效．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．分子、原子等粒子構成物質，用我們所學的分子、原子的相關知識解釋下列現(xiàn)象，正確的是（　�。�
A熱脹冷縮是因為分子或原子的大小發(fā)生改變
B美酒飄香，是由于分子在不斷運動
C冰凍三尺非一日之寒，水結冰時，分子靜止不動
D空氣中的氧氣、二氧化碳經混合，它們的化學性質改變
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．根據(jù)侯氏制堿原理制備少量NaHCO3，下列裝置和原理不能達到實驗目的是（　�。�
A．裝置甲：制NH3B．裝置乙：制NaHCO3
C．裝置丙：分離NaHCO3D．裝置�。焊稍颪aHCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列反應屬于既不分解反應的是  也不屬于化合反應的是（　　）
A．石蠟+氧氣→點燃水+二氧化碳B．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣
C．過氧化氫$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣D．鋁+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鋁

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列對如圖所示四種分子的分析錯誤的是（　�。�
A．一個水分子由三個原子構成
B．氮分子和氫分子由相同種類的原子構成
C．比較水分子和二氧化碳分子，能說明分子可由種類不同的原子構成
D．二氧化碳分子由兩種原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．NaOH是化學實驗中常用的試劑．
（1）盛裝氫氧化鈉溶液的試劑瓶口常會出現(xiàn)碳酸鈉粉末，請用化學方程式表示其反應原理．2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）向足量某NaOH溶液中通入CO2，反應后溶液中溶質可能只有Na2CO3也可能還有NaOH，請設計實驗檢驗溶質的成分，簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論取反應后的溶液于試管中，加入足量的氯化鈣溶液，靜置后，取上層清液滴加酚酞試液，若酚酞試液變紅色，則溶質為碳酸鈉和氫氧化鈉，若溶液不變色，則溶質只有碳酸鈉．

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