16．如圖能表示的基本反應(yīng)類型是（　�。�
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．氧化反應(yīng)D．無法判斷

分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)的特點(diǎn)以及反應(yīng)類型的判斷進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：據(jù)圖可以看出，該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)反應(yīng)的判斷，完成此題，可以依據(jù)圖示結(jié)合反應(yīng)的特點(diǎn)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．同學(xué)們進(jìn)入九年級(jí)了，要用“洪荒之力”好好拼搏一年喲！你知道編制了第一張?jiān)刂芷诒淼目茖W(xué)家是（　�。�
A．
    門捷列夫		B．
    達(dá)爾文		C．
       拉瓦錫		D．        牛頓

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．讓我們沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”．
（1）從分類角度：空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子．
①用“”可表示的微粒是氮分子（填名稱）．
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比．若空氣中其它成分忽略不計(jì)，如圖可表示空氣微觀模型的是C（填標(biāo)號(hào)）．

（3）從變化角度：已知：常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃，氧氣沸點(diǎn)-183℃．將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅．該燒杯放置一段時(shí)間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約$\frac{1}{10}$體積，其主要成分是液氧．
（4）從應(yīng)用角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖所示．

①Ⅰ中發(fā)生化合反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2+3H2$\stackrel{一定條件}{=}$2NH3．
②物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)．反應(yīng)Ⅲ屬于（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)．
（5）從環(huán)保的角度：下列做法不利于保護(hù)大氣的是B（填字母序號(hào)，下同）．
A．使用清潔能源   B．燃放煙花爆竹   C．植樹造林    D．提倡綠色出行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4． 已知A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)中所學(xué)常見物質(zhì)，它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示，“→”表示物質(zhì)相互之間的轉(zhuǎn)化，“”表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，A、B、C、E分別屬于不同類別的化合物，A與C、E與C之間的反應(yīng)產(chǎn)物完全相同，E在農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤．請(qǐng)回答下列問題．
（1）C屬于酸（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）；
（2）寫出物質(zhì)A的一種用途干燥劑；
（3）寫出B、D之間轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（4）可以用水試劑除去E中含有的少量A雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)員提供了如下器材和若干化學(xué)藥品，進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究，邀請(qǐng)你一同參加．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)a儀器的名稱集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳，且操作相對(duì)簡(jiǎn)易時(shí)，發(fā)生裝置最好選用AFG（填寫字母代號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，實(shí)驗(yàn)室若要制取干燥的氧氣，收集氧氣前先將氣體通過H裝置，H裝置中的X是濃硫酸（填“濃鹽酸”或“濃硫酸”或“氫氧化鈉溶液”），氣體通過H時(shí)應(yīng)從b（填“b”或“c”）端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．為保證長(zhǎng)時(shí)間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生裝置，有以下幾種制氧氣方法：①加高錳酸鉀；②通電分解水；③在常溫下過氧化鈉固體（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉（Na2CO3）和氧氣．
（1）寫出反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．
（2）你認(rèn)為最合適在潛水艇里制氧氣的方法是③（填序號(hào)），與其它兩種方法相比，這種方法的兩條優(yōu)點(diǎn)是常溫下就能進(jìn)行，操作簡(jiǎn)單和還能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕猓?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　　）
A．均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
B．降低溫度能使任何不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液
C．將200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氯化鈉溶液稀釋到5%，需要加水200g
D．硝酸銨溶解于水，溶液溫度降低，說明該物質(zhì)溶解時(shí)只有擴(kuò)散吸熱的過程

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．A、B、C、D是常見的物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．它們均含有地殼中含量最多的元素，其中氣體C是光合作用的原料．實(shí)驗(yàn)室常用D制取C．請(qǐng)回答下列問題：
（1）C的化學(xué)式為CO2
（2）B的一種用途為可以作燃料
（3）A→C的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
（4）C→D的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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