原子呈電中性的原因是　　．


考點(diǎn)：

原子的定義與構(gòu)成．.

專題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和原子內(nèi)各微粒之間的關(guān)系入手來解決本題．

解答：

解：原子由帶正電荷的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成，原子核中質(zhì)子所帶的電荷數(shù)與核外電子所帶的電荷數(shù)相等，電性相反，所以整個(gè)原子不顯電性．

故答案為：原子核中質(zhì)子所帶的電荷數(shù)與核外電子所帶的電荷數(shù)相等，電性相反，所以整個(gè)原子不顯電性．

點(diǎn)評：

熟練掌握原子的構(gòu)成和微粒的帶電情況，能靈活運(yùn)用它們的有關(guān)知識．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


碘是紫黑色晶體，可以溶解在汽油中，形成紫紅色溶液．

（1）碘的汽油溶液中，溶質(zhì)是　　．

（2）甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)分別畫出示意圖，表示溶液中碘分子的分布（汽油分子沒有畫出）．根據(jù)你在實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象，　　（填“甲”“乙”或“丙”）的示意圖符合溶液中溶質(zhì)分散的實(shí)際情況．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


國家游泳中心—“水立方”的設(shè)計(jì)靈感來自于一個(gè)“方盆子”，許多“水泡泡”。下列關(guān)于水的有關(guān)說法不正確的是

A．水是有許許多多水分子聚集而成的      

B．過濾可以把硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C．游泳池中的水屬于混合物              

D．軟水是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)中，前者是混合物，后者是純凈物的是（　　）

　

A．

鹽水     白酒

B．

可樂    二氧化碳

　

C．

冰水混合物   液氧

D．

氮?dú)?nbsp;     氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列元素符號和名稱書寫都正確的是（　�。�

　

A．

碳C

B．

鈉Ne

C．

鱗P

D．

鋁al

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


蠟燭燃燒剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？

問題：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假設(shè)：

（1）白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳（2）白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣

（3）白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒

實(shí)驗(yàn)：

（1）吹滅蠟燭，立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)　（1）　（填序號），但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論．原因是　　．

（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是　　．

（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這是為假設(shè)　　提供了證據(jù)．同時(shí)可排除假設(shè)　　，因?yàn)?u>　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


河水凈化的主要步驟如圖所示．有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

步驟Ⅰ可出去難溶性雜質(zhì)

B．

X試劑可以是活性炭

　

C．

步驟Ⅲ可殺菌、消毒

D．

凈化后的水是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣．現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有100g過氧化氫溶液的錐形瓶中，反應(yīng)完全結(jié)束后，共收集到1.6g氣體．請完成下列問題：

（1）反應(yīng)結(jié)束后，過濾，洗滌并烘干濾渣，稱得濾渣的質(zhì)量為　　g．

（2）計(jì)算原過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在盛有水的燒杯中加入以下某物質(zhì)，形成溶液過程中，溫度下降．這種物質(zhì)是（　�。�

　

A．

氯化鈉

B．

蔗糖

C．

氫氧化鈉

D．

硝酸銨

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