2.a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是t1℃時(shí),a、c的溶解度相等.
(2)要使接近飽和的a物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取的一種措施是加溶質(zhì)或減少溶劑或降低溫度;
(3)t2℃時(shí),將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃時(shí),析出晶體最多的是a,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是c.
(4)除去a中的泥沙用過濾法;分離a與b(含量少)的混合物,用蒸發(fā)法.

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而c的溶解度隨溫度的升高而減少;P點(diǎn)的含義是:t1℃時(shí),a、c的溶解度相等;要使接近飽和的a物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取的一種措施是:加溶質(zhì)或減少溶劑或降低溫度;t2℃時(shí),將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃時(shí),析出晶體最多的是a,因?yàn)閍的溶解度受溫度的影響最大;所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是c,因?yàn)榻禍睾骳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,還是最;除去a中的泥沙用過濾法,過濾是除去不溶性雜質(zhì)的方法;分離a與b(含量少)的混合物,用結(jié)晶法.

解答 解:(1)P點(diǎn)的含義是:t1℃時(shí),a、c的溶解度相等;故答案為:t1℃時(shí),a、c的溶解度相等;
(2)要使接近飽和的a物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取的一種措施是:加溶質(zhì)或減少溶劑或降低溫度;故答案為:加溶質(zhì)或減少溶劑或降低溫度;
(3)t2℃時(shí),將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃時(shí),析出晶體最多的是a,因?yàn)閍的溶解度受溫度的影響最大;所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是c,因?yàn)榻禍睾骳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,還是最;故答案為:a;c;
(4)除去a中的泥沙用過濾法,過濾是除去不溶性雜質(zhì)的方法;分離a與b(含量少)的混合物,用結(jié)晶法;故答案為:過濾;蒸發(fā);

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化等,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.造紙是我國古代四大發(fā)明之一,它有效地推動了人類文明的發(fā)展.
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13.甲型H1N1流感全球蔓延,盡管目前尚無疫苗可以預(yù)防人感染甲型H1N1流感,但中國疾控中心專家日前表示,可以采用奧塞米韋或扎那米韋治療可預(yù)防感染甲型H1N1流感病毒.扎那米韋化學(xué)名為:5-乙酰氨基-4-[(氨基亞氨基甲基)-氨基]-2,6-氫-3,4,5-三去氧-D-丙三醇基-D-半乳糖-2-烯醇酸.化學(xué)式為C12H20N4O7,它有4種元素組成,其式量為332,它的一個(gè)分子中有33個(gè)原子構(gòu)成的,它中碳和氮元素的質(zhì)量比為18:7,其中元素百分含量最少的是氫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸、堿、鹽知識的探究,以下是教學(xué)片斷,請你參與其中并認(rèn)真填寫空格.
【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.
【學(xué)生板演】澄清石灰水變渾濁的原理CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(用化學(xué)方程式表示)
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象,兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【猜想假設(shè)】猜想①:兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);猜想②:兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)小華設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A中軟塑料瓶変癟,B中氣球膨脹變大(合理說法均可).
(2)小紅認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng),使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低.小明同學(xué)卻對此提出質(zhì)疑,他認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是二氧化碳能與水反應(yīng)或溶于水,也能使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低,要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補(bǔ)做的對比實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液換成等體積的水,與加入氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行對比.
(3)小寧設(shè)計(jì)的是通過檢驗(yàn)生成物來驗(yàn)證猜想,請幫她填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 向B實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入
稀鹽酸(或氯化鈣溶液等)

有氣泡產(chǎn)生(或有白色沉淀生成等)
 驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng).
【反思拓展】通過此探究實(shí)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn),對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從兩個(gè)不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生,這兩個(gè)角度是可以通過檢驗(yàn)反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生;可以通過檢驗(yàn)生成物證明反應(yīng)發(fā)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)圖甲為簡易凈水裝置,其中活性炭的作用是吸附;圖乙為蒸餾裝置,海水分別經(jīng)圖甲與圖乙裝置單獨(dú)處理后,所得水質(zhì)成分的區(qū)別是純凈物與混合物的區(qū)別;
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(3)如果要檢驗(yàn)自來水是否為軟水,只需在試管中取樣加入適量肥皂水,振蕩后觀察到產(chǎn)生泡沫多,則證明自來水為軟水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下表列出了部分常見物質(zhì)的PH,在這些物質(zhì)中,能使紫色石蕊溶液變藍(lán)的是(  )
物質(zhì)廁所清潔劑檸檬汁橘子汁草木灰水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.在鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)中,最能說明此變化是化學(xué)變化的現(xiàn)象是( 。
A.發(fā)出耀眼的強(qiáng)光B.放出大量的熱
C.鎂條的質(zhì)量發(fā)生改變D.生成白色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列對分子、原子、離子的認(rèn)識,正確的是(  )
A.原子是最小的粒子,不可再分B.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子
C.溫度越高,分子運(yùn)動速率越快D.鋁原子與鋁離子的化學(xué)性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.對下列現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是( 。
A.氣體熱脹冷縮主要是因?yàn)闅怏w分子間的距離隨溫度的變化而改變
B.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,熱脹冷縮,說明分子大小隨溫度而改變
C.濕衣服放在火爐旁,干得更快,說明分子運(yùn)動速率隨溫度升高而增大
D.10mL酒精和10mL水混合后,體積小于20mL,說明分子之間有間隔

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