下列相關(guān)說法用粒子的知識解釋錯誤的是 ( )
相 關(guān) 說 法 | 解 釋 | |
A | 品紅在水中擴散 | 分子不斷運動 |
B | 酒精和水混合后體積小于二者之和 | 分子之間有間隔 |
C | 壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起 | 球內(nèi)的氣體分子變多 |
D | 活性炭和石墨的物理性質(zhì)不同 | 原子排列方式不同 |
科目:初中化學 來源: 題型:
減少污染,凈化空氣,“還我一片藍天”,已成為世界各國人民的共同心聲.下列氣體會造成空氣污染的是( 。
| A. | 一氧化碳 | B. | 二氧化碳 | C. | 氧氣 | D. | 氮氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
人體缺鈣易產(chǎn)生“骨質(zhì)疏松癥”,補鈣保健品“蓋中蓋”鈣片中的有效成分為碳酸鈣[CaCO3],試計算:
(1)碳酸鈣的相對分子質(zhì)量;
(2)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù);
(3)每片“蓋中蓋”鈣片中含碳酸鈣0.5g,成年人每天需要補鈣0.4g,他應(yīng)每天服用多少片“蓋中蓋”鈣片?
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學家創(chuàng)造出一種物質(zhì)“干水”,其每個顆粒含水95%,外層是SiO2,干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍.下列有關(guān)說法正確的是( 。
| A. | 干水和干冰是同一種物質(zhì) |
| B. | 干水中的水分子不再運動 |
| C. | 用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應(yīng) |
| D. | 干水吸收CO2的過程只發(fā)生物理變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學興趣小組選用下圖所示裝置,進行有關(guān)氣體的制取和性質(zhì)實驗,請回
答下列問題:
A B C D E F G H
(1)寫出有標號儀器的名稱:① ▲ ,② ▲ 。
(2)選用A裝置制取氧氣的化學方程式為 ▲ ;實驗時在試管口放一團棉花,其作用是 ▲ ;用排水法收集氧氣的合適時機是 ▲ 。
(3)若B與F連接,則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ▲ , 原因是 ▲ (用化學方程式表示)。
若B與G連接,則G中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 ▲ 。
(4)若B與H連接,則H中低的蠟燭先熄滅,高的蠟燭后熄滅,由此說明了CO2的物理性質(zhì)有 ▲ 、化學性質(zhì) ▲ 。
(5)實驗室用稀硫酸和鋅粒制取氫氣.在通常情況下氫氣是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小.現(xiàn)實驗室制取較干燥的氫氣應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置分別是 ▲ 、 ▲ 。 (填字母編號).
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途主要利用其化學性質(zhì)的是( )
A. 石墨棒做干電池電極 B. 氧氣供給呼吸
C. 廚房用的鋁鍋 D. 銅用于制造導線
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科目:初中化學 來源: 題型:
關(guān)于H2、H2S、H2SO3、H2SO4四種物質(zhì)的組成,敘述正確的是( 。
| A. | 都含有氫分子 | B. | 都含有氫元素 |
| C. | 都含兩個氫原子 | D. | 都含化合價相同的氫元素 |
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