【題目】A- H是初中常見化學(xué)物質(zhì),已知A是紫黑色固體,C是黑色固體氧化物,D是黑色固體單質(zhì),E是無色液體,B和G是空氣中的常見氣體,其中G是植物光合作用的原料之一, H是一種有毒的氣體,物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化如圖所示。
請(qǐng)根據(jù)上述信息回答下列問題:
(1)圖中C物質(zhì)的化學(xué)名稱是___________。
(2)圖中“過濾”操作要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_______________。
(3)寫出圖中反應(yīng)①③④的化學(xué)反應(yīng)方程式: ①___________________,③__________________,④__________________。
【答案】二氧化錳 漏斗 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ CO2+C2CO 2CO+O22CO2
【解析】
A是紫黑色固體,C是黑色固體氧化物,D是黑色固體單質(zhì),E是無色液體,B和G是空氣中的常見氣體,其中G是植物光合作用的原料之一,則可猜想A是高錳酸鉀,B是氧氣,固體物質(zhì)加水過濾得到C和F,則C是二氧化錳,F是錳酸鉀,B氧氣和D在點(diǎn)燃的條件下生成G,則G是二氧化碳,二氧化碳和碳高溫可生成一氧化碳H,帶入框圖推斷合理。
(1)C是二氧化錳;
(2)依據(jù)過濾操作的實(shí)驗(yàn)儀器可知過濾”操作要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗;
(3)圖中反應(yīng)①是高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;反應(yīng)③是二氧化碳和碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳;反應(yīng)④是一氧化碳和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳;
故答案為:(1)二氧化錳;
(2)漏斗;
(3)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;CO2+C2CO;2CO+O22CO2。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。請(qǐng)你根據(jù)圖示回答問題:
①甲和乙的溶解度相等時(shí),溫度為__________ ℃;
② 40 ℃時(shí),將相同質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液,分別降溫至20℃,析出晶體較多的是 ________ ;
③ 40℃時(shí),要完全溶解60 g乙得到飽和溶液,需要水 ___________ g;
④ A、B兩點(diǎn)是甲物質(zhì)的兩種不同狀態(tài)的溶液,要實(shí)現(xiàn)A到B的轉(zhuǎn)化方法是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新有助于更好地達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹U?qǐng)據(jù)圖完成有關(guān)問題:
(1)圖一中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_____;實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后的白磷由熱水加熱而引燃,由此可知紅磷的著火點(diǎn)_____(“低于”或“高于”)白磷。對(duì)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)分析正確的是_____(填序號(hào))。
A 裝置不需檢查氣密性
B 能減小五氧化二磷對(duì)空氣的影響
C 實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差更小
D 實(shí)驗(yàn)中會(huì)觀察到活塞始終向左移動(dòng)最后停在刻度4處
(2)圖二中改進(jìn)前該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明二氧化碳的性質(zhì)是_____。若達(dá)到相同的實(shí)驗(yàn)?zāi)康,現(xiàn)有圖中兩低改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案,你贊同方案_____(選填“1”或“2”),不贊同另一套方案的理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018 年10月,我國(guó)科學(xué)家成功合成新型復(fù)合光催化劑,實(shí)現(xiàn)了太陽能人工光合成燃料,反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示。下列說法正確的是
A.甲、乙、丁三種物質(zhì)都是氧化物
B.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變
C.參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為1 :2
D.生成物丙和丁的質(zhì)量比是1 :2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A.加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
B.先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開始加熱
C.收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片
D.停止加熱時(shí),先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_______(填序號(hào)),為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,該裝置需做一點(diǎn)改進(jìn)的是________,若用D裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到______時(shí),便可開始收集。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的一組裝置是_______(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。圖G是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外,請(qǐng)另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn):________ 。
(3)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是_______ ;如圖F向裝滿CO2 的軟塑料瓶注入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn),探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。
請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>
(1)實(shí)驗(yàn)1采用了科學(xué)探究中的控制變量法,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是______。
(2)實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是_______。
(3)實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn),將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第4號(hào)棉球先變色,通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表。下列說法錯(cuò)誤的是( )
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量(g) | 8 | 32 | 5 | 4 |
反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量(g) | 16 | X | 5 | 24 |
A. 該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C. 甲、丁兩物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量變化之比為2:5
D. X值為28
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)課堂上老師演示了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)上述實(shí)驗(yàn)中,與CO2的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都有關(guān)的是:_________(填序號(hào)):
(2)圖A中,紫色石蕊紙花變紅,原因是:_________(寫化學(xué)方程式);
(3)圖C所示實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)振蕩后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有________(填序號(hào)).
①軟塑料瓶變癟
②瓶?jī)?nèi)生成了白色的碳酸鈣
③瓶?jī)?nèi)澄清石灰水變渾濁
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