11．下列各組物質(zhì)分別加入到足量的水中，最終能得到無色、透明溶液的是（　�。�
A．NaOH NaCl KNO3 MgCl2B．NaOH Na2CO3 NaCl H2SO4
C．NaCl Na2SO4 AgNO3 HNO3D．FeSO4 NaNO3 KCl HCl

分析 本題考查利用復(fù)分解反應(yīng)的條件來判斷常見物質(zhì)間的反應(yīng)及溶解性規(guī)律，若物質(zhì)之間相互交換成分，能結(jié)合成沉淀的則不能得到透明的溶液；本題還要注意能得到無色透明溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．

解答 解：A、氫氧化鈉能與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀，不透明，故錯(cuò)誤；
B、三者之間不反應(yīng)，且都是無色透明溶液，故此選項(xiàng)正確；
C、氯化鈉與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀是沉淀，不透明，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、三者之間不反應(yīng)，但硫酸亞鐵溶于水呈淺綠色，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了離子的共存和溶液的帶色問題，難度不是很大，對(duì)于能否得到無色透明的溶液，要注意彼此之間不能生成沉淀，還要注意特定離子的顏色，因此熟練掌握常見物質(zhì)的溶解性規(guī)律及特殊離子的顏色是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，不需要用到的儀器是（　�。�
A．托盤天平B．漏斗C．燒杯D．量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．現(xiàn)有氫氣、氧氣、碳、鐵、氧化銅、硝酸銀溶液、硝酸銅溶液、稀鹽酸等八種物質(zhì)，請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)完成下列化學(xué)方程式（每種物質(zhì)不能重復(fù)使用）．
（1）有水生成的化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；
（2）有白色沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓；
（3）高溫下兩種黑色固體的置換反應(yīng)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
（4）生成硝酸亞鐵的反應(yīng)Fe+Cu（NO3）2═Fe（NO3）2+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)    
 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 探究水的組成 證明石墨有導(dǎo)電性 驗(yàn)證氫氣的密度比空氣小
 選項(xiàng) A B CD
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在購買和使用化肥時(shí)，要了解化肥的性質(zhì)，以便合理施用，為了給農(nóng)民做技術(shù)指導(dǎo)，小剛利用自己掌握的知識(shí)對(duì)碳酸鉀（K2CO3）、硫酸銨[（NH4）2SO4]兩種化肥的相關(guān)性質(zhì)做了以下探究：
【實(shí)驗(yàn)探究】完成下列各題
探 究 過 程實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象結(jié)論及化學(xué)方程式
K2CO3（NH4）2SO4
（1）配制碳酸鉀、硫酸銨溶液．分別取碳酸鉀和硫酸銨固體，加足量水?dāng)嚢瑁?/TD>得到澄清溶液，溫度無明顯變化得到澄清溶液，溫度明顯降低都易溶于水，硫酸銨溶于水時(shí)吸收的熱量大于放出的熱量．
（2）猜想與假設(shè)．
碳酸鉀、硫酸銨溶液的酸堿性都可能有三種情況．
分別取少量兩種溶液于兩只試管中，滴加紫色石蕊試液．		 
 
變藍(lán)		 
 
變紅		說明碳酸鉀溶液顯堿性；
說明硫酸銨溶液顯
酸
性．
（3）與鹽酸反應(yīng)．
分別像兩只試管中加入稀鹽酸．		 

有氣泡產(chǎn)生		 
無明顯現(xiàn)象		寫出相關(guān)的化學(xué)方程式2HCl+K2CO3=2=KCl+CO2↑+H2O．
（4）與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
分別向兩種溶液中加入氫氧化鈉溶液．		 
無明顯現(xiàn)象		產(chǎn)生白色沉淀、有刺激性氣味的氣體生成（NH4）2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3↑
【結(jié)論與應(yīng)用】（5）碳酸鉀與硫酸銨不能（填“能”或“不能”）混用，說明原因碳酸鉀溶液呈堿性，與硫酸銨混合施用，產(chǎn)生NH3，降低肥效．
【知識(shí)拓展】（6）鑒別失去標(biāo)簽的碳酸鉀和硫酸銨固體，下列試劑不可能的是C．
A．水  B．稀鹽酸 C．氯化鋇溶液 D．無色酚酞溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．實(shí)驗(yàn)桌上現(xiàn)有包白色粉末，可能是氫氧化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉和氯化銅的兩種或兩種以上組成．現(xiàn)將其放入一干凈的燒杯M中，加入足量的水后，固體全部溶解得到無色溶液，再滴加幾滴無色酚酞，溶液變?yōu)榧t色．
為進(jìn)一步確定白色粉末的成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究．
【查閱資料】碳酸鈉溶液呈堿性；氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液呈中性．
【討論猜想】進(jìn)過分析，針對(duì)白色粉末的組成，大家提出如下猜想：
小紅：氫氧化鈉、硫酸鈉；  小華：氫氧化鈉、碳酸鈉；
小明：碳酸鈉、硫酸鈉；    小亮：氫氧化鈉、碳酸鈉和硫酸鈉．
【實(shí)驗(yàn)探究】四位同學(xué)共同設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
  1．取燒杯M中的少量溶液于試管A中，向其中加入一定量的稀鹽酸 溶液由紅色變?yōu)闊o色且有氣泡產(chǎn)生．小紅
的猜想不正確
 2．另取燒杯M中的少量溶液于另一試管B中，向其中加入過量氯化鋇溶液．出現(xiàn)白色沉淀 小亮的猜想正確
 3．繼續(xù)向試管B中加入過量的稀鹽酸沉淀一部分消失，并生成氣泡
實(shí)驗(yàn)完畢后，同學(xué)們將試管A、B中的物質(zhì)倒在同一燒杯中，然后過濾，濾液中除酚酞外一定還含有的溶質(zhì)有HCl和NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．為測(cè)定某BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取104g該溶液于燒杯中，加入1g稀硝酸溶液酸化，無任何現(xiàn)象，然后將30g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液分三次加入，每次充分反應(yīng)后過濾、稱量（實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)的質(zhì)量損失忽略不計(jì)），數(shù)據(jù)如表：
  第1次第2次 第3次 
 加入硫酸溶液的質(zhì)量/g 1010 10 
 過濾后溶液的質(zhì)量/g 105105 111.7 
根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算：（BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl）
（1）該實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生沉淀的總質(zhì)量為23.3g．
（2）該BaCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列說法正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)可能會(huì)發(fā)生變化
B．燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒
C．化合物至少由兩種元素組成，所以由兩種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
D．用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列是某反應(yīng)的模擬微觀示意圖，“”“”和“”分別表示不同的原子，反應(yīng)后方框內(nèi)生成的微粒及該示意圖表示的基本反應(yīng)類型是 （　　）
A．化合反應(yīng)B．復(fù)分解反應(yīng)C．分解反應(yīng)D．置換反應(yīng)

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