下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
| A. | 自來水 | B. | 潔凈的空氣 | C. | 澄清礦泉水 | D. | 冰水混合物 |
純凈物和混合物的判別.. | |
專題: | 物質(zhì)的分類. |
分析: | 本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物,宏觀上看只有一種物質(zhì),微觀上只有一種分子. |
解答: | 解:A、自來水中含有水和消毒劑等物質(zhì),屬于混合物,故A錯(cuò); B、潔凈的空氣中含有氧氣、氮?dú)、二氧化碳等物質(zhì),屬于混合物,故B錯(cuò); C、澄清礦泉水中含有水和多種礦物質(zhì),屬于混合物,故C錯(cuò); D、冰水混合物是由水一種物質(zhì)組成,屬于純凈物,故D正確. 故選D. |
點(diǎn)評(píng): | 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來判斷純凈物和混合物,還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
新藥帕拉米韋注射液可用于治療H7N9禽流感,其說明樹種部分內(nèi)容如圖所示,請(qǐng)仔細(xì)閱讀,并進(jìn)行計(jì)算.
(1)帕拉米韋由 種元素組成.
(2)帕拉米韋中氫、氮元素的質(zhì)量比為 .
(3)成人禽流感患者每天應(yīng)射帕拉米韋 支.
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(7分)(1)從微觀角度看物質(zhì)的變化是化學(xué)的思維方式之一。下面兩幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問題:
①圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖。由圖1可知,元素的化學(xué)性質(zhì)與其微粒的 (填字母序號(hào))有密切關(guān)系。
A.最外層電子數(shù) B.內(nèi)層電子數(shù) C.電子層數(shù) D.核電荷數(shù)
②圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是 。
(2)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液(密度為1.04g/cm3),配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液。配制過程為:
①計(jì)算(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)):需6%的氯化鈉溶液 mL(計(jì)算的依據(jù)是 ),水 g。
②量;
③ ;
④裝瓶、貼標(biāo)簽。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究,實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段,下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
| A. | 液體的傾倒 | B. | 液體的量取 | C. | 點(diǎn)燃酒精燈 | D. | 滴加液體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在給試管內(nèi)的液體加熱及實(shí)驗(yàn)完畢洗滌試管時(shí),有多種不當(dāng)?shù)牟僮鲿?huì)引起試管破裂,請(qǐng)列舉兩種:① ;② .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)如圖回答問題.
(1)儀器的名稱A 、B 、C 、D .
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口放棉花原因:
(3)收集氧氣用圖中的方法原因是: 還可以用什么方法收集: .
(4)實(shí)驗(yàn)完畢先撤 后撤 原因 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
據(jù)測定,某氣體在氧氣中燃燒的產(chǎn)物只有二氧化碳和水兩種,下列敘述正確的是( 。
| A. | 該氣體一定是甲烷 |
| B. | 該氣體中一定含有碳、氫、氧三種元素 |
| C. | 該氣體中一定含有碳、氫二種元素,可能含有氧元素 |
| D. | 該氣體一定是碳?xì)浠衔?/p> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)水的說法正確的是:( 。
| A. | 蒸餾水屬于硬水 | B. | 凈化水時(shí),可用活性炭作殺菌劑 |
| C. | 水變成水蒸氣,水分子變大 | D. | 濕衣服晾干說明水分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
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