化學(xué)家創(chuàng)造出一種物質(zhì)“干水”,其每個(gè)顆粒含水95%,外層是SiO2,干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
| A. | 干水和干冰是同一種物質(zhì) |
| B. | 干水中的水分子不再運(yùn)動(dòng) |
| C. | 用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應(yīng) |
| D. | 干水吸收CO2的過(guò)程只發(fā)生物理變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列符號(hào)中既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種單質(zhì)的是( )
| A. | N2 | B. | O | C. | H | D. | Fe |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某些花崗巖石材中含有放射性元素氡,一種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86,中子數(shù)為136,這種氡原子的核外電子數(shù)( )
| A. | 50 | B. | 86 | C. | 136 | D. | 222 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)模仿科學(xué)家進(jìn)行粗略測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn),并提出了自己的實(shí)驗(yàn)方法,見(jiàn)如圖所示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)最早用實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣組分的著名科學(xué)家是 .
(2)待燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開(kāi)止水夾,可觀察到的現(xiàn)象是 ;
(3)上述實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣總體積 的結(jié)論外,還可以得出有關(guān)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是 ,化學(xué)性質(zhì)是 ;
(4)如果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果比預(yù)計(jì)的偏小,則可能的原因有(任寫(xiě)一點(diǎn)) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列相關(guān)說(shuō)法用粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是 ( )
相 關(guān) 說(shuō) 法 | 解 釋 | |
A | 品紅在水中擴(kuò)散 | 分子不斷運(yùn)動(dòng) |
B | 酒精和水混合后體積小于二者之和 | 分子之間有間隔 |
C | 壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起 | 球內(nèi)的氣體分子變多 |
D | 活性炭和石墨的物理性質(zhì)不同 | 原子排列方式不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
霧霾影響著我們的健康。文明、低碳、環(huán)保的生活是我們希望的生活.
(1)“低碳”是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放二氧化碳?xì)怏w.近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是 ▲ 。
(2)下列做法中不符合“低碳”理念的是(填序號(hào)) ▲ 。
①用完電器后拔掉插頭;②發(fā)展太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源;③大力發(fā)展火力發(fā)電;④大量實(shí)用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋.
(3)請(qǐng)你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在A+3B====2C+2D的反應(yīng)中,14 g A完全反應(yīng)生成44 g C和18 g D,若A的相對(duì)分子質(zhì)量為28,則B的相對(duì)分子質(zhì)量是 ( )
A.16 B.32 C.64 D.96
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)于下列幾種化學(xué)符號(hào),有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
①H ②Fe2+ ③ ④P2O5 ⑤KClO3
A.表示物質(zhì)組成的化學(xué)式的有①④⑤
B.④中數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個(gè)氧原子
C.表示陽(yáng)離子的有②③
D.⑤中氯元素的化合價(jià)為-1
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