【題目】火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫磺、玻璃粉;火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調和而成的;鸩裰鸬闹饕^程是:①火柴頭在火柴盒上劃動時產(chǎn)生的熱量使磷燃燒;②磷燃燒產(chǎn)生的熱量使氯酸鉀分解;③氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與硫反應,放出的熱量使火柴梗著火。請寫出以①②③個反應的符號表達式。

___________________________

【答案】P+O2P2O5 KClO3KCl+O2 S+O2SO2

【解析】

解:①磷與氧氣在點燃條件下反應生成五氧化二磷,該反應的化學方程式為:P+O2P2O5②氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱條件下反應生成氯化鉀和氧氣,該反應的化學方程式為:KClO3KCl+O2;

③硫與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化硫,該反應的化學方程式為:S+O2SO2

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源。

(1)請寫出一條節(jié)約用水的方法: ___。

(2)某水樣的分析如表所示,回答下列問題。

①氯化鈣的化學式為 ___。向氯化鈣溶液中滴加肥皂水, 觀察到的現(xiàn)象__(編號填空)

A.生成白色沉淀 B.生成黃色沉淀

②硬水長期煮沸后會形成水垢,其主要成分為碳酸鈣,工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除水垢,寫出相關的文字表達式____。檢驗生成氣體,所用的試劑是______(寫名稱),

③水在一定條件下可發(fā)生如圖所示的轉化.下列說法正確的是_____

A.反應①為分解反應,反應②為化合反應

B.整個轉化過程中,循環(huán)利用的物質是水

C.反應①是化學能轉化為電能,反應②是電能轉化為化學能

(3)凈水時,為了加快水中懸浮顆粒沉降,可以向水中加入 ____(填 物質名稱)。靜置一段時間后,如圖所示進行過濾。圖示實驗缺少的一種儀器是 ____,其作用是 _____。過濾后,得到的液體是否為純凈物 ___(填“是”或“否”),理由是 ___。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】最近媒體報道油炸含有淀粉的食品會產(chǎn)生有毒的丙烯酰胺( 化學式為C3H5NO ),食用后有害健康。試計算 (要求寫出計算過程。) :

(1)丙烯酰胺的相對分子質量是多少_______?

(2)丙烯酰胺中碳、氫、氮、氧元素的質量比是多少_______?

(3)丙烯酰胺中碳元素的質量分數(shù)是多少(計算結果精確至0.1%)_______

(4)71g丙烯酰胺與多少克 CO2中所含碳元素的質量相等_________?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明通過查閱資料得知:鐵能與氧氣、水等發(fā)生化學反應生成鐵銹。小明根據(jù)鐵生銹的原理,設計了如圖所示的實驗裝置,來測定空氣中氧氣含量(裝置中的飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹)。已知廣口瓶的有效容積為242ml,實驗8分鐘后打開止水夾,水從燒杯流入廣口瓶中的體積為48ml。下列說法錯誤的是

A. 該實驗的不足之處在于實驗前廣口瓶底未放少量水

B. 通過分析本次實驗數(shù)據(jù),可知空氣中氧氣的體積分數(shù)約為19.8%

C. 若實驗藥品充足,時間足夠長,可十分接近拉瓦錫實驗的結果

D. 此實驗可有效解決拉瓦錫實驗中的汞污染問題

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題:

(1)標號為①的儀器的名稱是:_______

(2)如何檢查裝置A的氣密性?_____。

(3)實驗室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,寫出該反應的化學符號表達式_________。收集氧氣可選用E裝置,優(yōu)點是___________

(4)實驗室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用C裝置收集O2,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復燃,其原因可能是________。若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點是______(填編號)。

①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱

若裝置B中反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是_____________(填編號)

①控制液體的加入速度;②用體積較小的錐形瓶;③加熱反應物。

(5)若采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,制取主要步驟有:①固定裝置 ②裝入藥品 ③加熱 ④檢查裝置的氣密性 ⑤用排水法收集 ⑥熄滅酒精燈 ⑦從水槽中移出導氣管。其操作順序是________,該實驗中試管口應略向下傾斜的原因是________。

(6)空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F.下列有關說法正確的是________ (填字母)。

A.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高

B.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭

C.選用紅磷是因為反應可以耗盡空氣中的氧氣,且生成固態(tài)的P2O5

D.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖有關信息判斷,下列說法錯誤的是( )

A. 鎂離子核內有12個質子

B. 在化學反應中,硫原子容易失去2個電子

C. 鎂的相對原子質量為24.31

D. 鎂離子與硫離子最外層電子數(shù)相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是( )

A.用酒精燈加熱一定質量的高錳酸鉀

B.將等質量的鎂片和鐵片投入到足量的稀H2SO4

C.用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

D.將水通電電解一段時間

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D、E分別代表五種不同的物質,A是一種寶貴的資源,人類每時每刻都離不開的物質,D和E是具有相同元素的化合物。五種物質之間的轉化關系如下圖所示:

請根據(jù)你現(xiàn)有知識回答:

(1)變化①②都屬于_____________________(填“物理變化”或“化學變化”)

(2)A是一種_______________(填字母)

a.純凈物 b.混合物 c.化合物 d.單質

(3)變化③還需要一種反應物是_____________(填化學式)

(4)變化④發(fā)生分解反應需要的反應條件是_____________________

(5)寫出變化⑤的文字表達式_______________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉化為無毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法錯誤的是( )

A. 該反應沒中,有單質生成 B. 圖中的反應物全部是化合物

C. 參加反應的兩種分子個數(shù)比為3:2 D. 原子在化學變化中不可再分

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