【題目】(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
①相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物_______。
②氯化鈉中的陽(yáng)離子______________。
③硝酸銨中顯負(fù)三價(jià)的氮元素_______。
④保持氖氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____。
(2)自然界中的水含有較多雜質(zhì),凈化過(guò)程中加入活性炭,是利用其___________性。
(3)天然水具有一定的硬度,日常區(qū)分硬水和軟水可選用的物質(zhì)是_______________。
(4)用化學(xué)方程式解釋并回答問(wèn)題:
①鋁在空氣中形成一層致密的氧化膜:__________________________。
②我國(guó)是現(xiàn)代濕法冶金術(shù)的先驅(qū),早在西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載,這里的“曾青”就是銅的化合物(如硫酸銅)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是______________。
【答案】H2O Na+ Ne 吸附性 肥皂水 4Al+3O2=2Al2O3 Fe+ CuSO4 =Cu + FeSO4 置換反應(yīng)
【解析】
(1)①相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和;氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物,相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水,化學(xué)式為H2O
②氯化鈉中的陽(yáng)離子是鈉離子,符號(hào)為:Na+
③化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,硝酸銨中顯負(fù)三價(jià)的氮元素是銨根中的氮元素,表示 :
④保持氖氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒氖原子,氖原子直接用元素符號(hào)表示,故表示為:Ne
(2)活性炭具有吸附性,可以吸附水中的色素和異味。
(3)區(qū)分軟硬水用肥皂水,方法是向水中加入肥皂水,如泡沫多浮渣少,是軟水,反之是硬水。
(4)①鋁與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁,反應(yīng)的方程式為;4Al+3O2=2Al2O3
②鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,反應(yīng)的方程式為:Fe+ CuSO4 =Cu + FeSO4。該反應(yīng)是由單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)和新的化合物,故是置換反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某氣體由H2、CO2、CO中的一種或幾種組成。為探究該氣體組成,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)把該氣體依次通過(guò)如圖所示的試劑(白色的無(wú)水硫酸銅遇水變成藍(lán)色的晶體,濃硫酸能吸水)。
觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為Ⅰ、V中澄清的石灰水均變渾濁,Ⅲ中黑色固體變紅,Ⅳ中白色固體變藍(lán),關(guān)于該氣體的組成,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.通過(guò)Ⅲ中黑色固體變紅可得出混合氣體中含有H2和CO
B.原氣體中一定含有H2和CO、CO2
C.IV中白色固體變藍(lán),說(shuō)明原氣體中一定含有H2
D.氣體通過(guò)Ⅲ時(shí),氧化銅發(fā)生了氧化反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組選擇合適的藥品和如圖所示裝置,既可制取氣體,又可驗(yàn)證物質(zhì)的性質(zhì)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.在實(shí)驗(yàn)室里,裝置I可用作碳酸鈉粉末和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置
B.當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí),裝置Ⅱ可用于向上排空氣法收集CO2
C.當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí),裝置Ⅲ可用于檢驗(yàn)生成的氣體是否為CO2
D.當(dāng)打開(kāi)K1、閉K2時(shí),在裝置Ⅱ中裝滿水,可用于收集氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某外控型食品保鮮劑以淀粉、為載體,吸附酒精制作而成、保鮮原理是酒精緩慢揮發(fā),在食品周?chē)纬梢欢舛鹊臍怏w保護(hù)層。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.起保鮮作用的物質(zhì)是酒精B.該保鮮劑不宜與明火接觸
C.中Si的化合價(jià)為+4D.Si是地殼中含量最多的金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用下圖所示裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)時(shí),連接好裝置并檢查不漏氣后再進(jìn)行后續(xù)操作,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 所用紅磷要過(guò)量,以保證集氣瓶?jī)?nèi)空氣里的氧氣能充分反應(yīng)
B. 在空氣里點(diǎn)燃紅磷后,應(yīng)緩慢把燃燒匙伸入瓶?jī)?nèi)并塞緊橡皮塞
C. 紅磷燃燒時(shí),要打開(kāi)止水夾,以免瓶因溫度升高,氣壓較大,造成橡皮塞從瓶口脫落
D. 仍用本裝置,只把紅磷換成燃燒的本炭,能夠更精確測(cè)定空氣里氧氣的含量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示: 下列對(duì)該反應(yīng)的敘述正確的是
A.反應(yīng)前后原子種類(lèi)改變B.該化學(xué)反應(yīng)前后分子數(shù)目發(fā)生改變
C.反應(yīng)中沒(méi)有元素化合價(jià)的改變D.該反應(yīng)中,丙和丁的質(zhì)量比為14:3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,加熱一段時(shí)間后剩余固體混合物10g,繼續(xù)加熱至完全反應(yīng)后固體變?yōu)?/span>9.04g,再將固體加水充分溶解、過(guò)濾、干燥得到1.59g黑色固體.求10g剩余固體混合物中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.7.1%B.35.5%C.28.4%D.42.6%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案中,不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖恰?/span>
A.探究分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B.探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響
C.探究二氧化錳能否加快過(guò)氧化氫的分解
D.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】做完“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后,小明同學(xué)有兩個(gè)疑惑不解的問(wèn)題,于是他進(jìn)行了以下探究活動(dòng),請(qǐng)你一同參與.
(問(wèn)題)鐵燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還有沒(méi)有鐵呢?
(查閱資料)(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3)
(2)鐵的氧化物均能溶于酸的溶液.
(實(shí)驗(yàn)探究)將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入 ______ 溶液,觀察到的現(xiàn)象是 ______,說(shuō)明鐵燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還含有鐵.
(問(wèn)題)鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是 Fe2O3呢?
(查閱資料)
(1)Fe3O4和Fe2O3分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見(jiàn)表:
Fe3O4 | Fe2O3 | 鐵 | |
分解溫度/℃ | 1538 | 1400 | |
熔點(diǎn)/℃ | 1535 |
(2)Fe2O3高溫時(shí)分解成Fe3O4
(理論探討)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫應(yīng)在 ______ 之間,在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是Fe3O4.
(拓展研究)
(1)實(shí)驗(yàn)中為了防止集氣瓶炸裂,必須 ______.
(2)Fe2O3高溫時(shí)會(huì)分解成Fe3O4和一種氣體,請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______.
(3)有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色______,就說(shuō)明包裝盒破損進(jìn)氣,這樣售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理.
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