通過(guò)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該會(huì)從微觀的角度看世界。請(qǐng)根據(jù)下面提供的材料，用分子的觀點(diǎn)回答下列問(wèn)題。
材料一： 1滴水里大約有17萬(wàn)億億個(gè)水分子。
材料二： 在加壓的情況下，25 m3的石油氣可裝入容積為0.024 m3的鋼瓶中。
材料一說(shuō)明：                                                   ；
材料二說(shuō)明：                                                   。
請(qǐng)寫(xiě)出說(shuō)明分子另一條性質(zhì)的一個(gè)實(shí)例： 　　 　　　　 　　　　　　　。
分子的質(zhì)量和體積很��； 分子之間有間隙； 遠(yuǎn)處能聞到花香
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該會(huì)從微觀的角度看世界．
（1）請(qǐng)根據(jù)下面提供的材料，用分子的觀點(diǎn)回答下列問(wèn)題．
材料一：1滴水里大約有17萬(wàn)億億個(gè)水分子．
材料二：在加壓的情況下，25m3的石油氣可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中．
材料一說(shuō)明：
分子的體積和質(zhì)量都很小
；材料二說(shuō)明：
分子之間有間隔
．
請(qǐng)寫(xiě)出說(shuō)明分子另一條性質(zhì)的一個(gè)實(shí)例：
聞到遠(yuǎn)處的香味
．
（2）課堂上，老師給出了A、B、C、D四種粒子（微粒）的結(jié)構(gòu)示意圖（如下圖所示），同學(xué)們暢所欲言，紛紛發(fā)表了自己的看法．下面列舉了四名同學(xué)的觀點(diǎn)：

①
丙
同學(xué)的觀點(diǎn)不正確，其理由是
D不是原子
．
②上述粒子（微粒）在化學(xué)反應(yīng)中，容易失去電子的是
A
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

20、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該會(huì)從微觀的角度看世界．
（1）請(qǐng)根據(jù)下面提供的材料，用分子的觀點(diǎn)回答下列問(wèn)題．
材料一：1滴水里大約有15萬(wàn)億億個(gè)水分子．
材料二：在加壓的情況下，25m3的石油氣可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中．
材料一說(shuō)明：
分子的質(zhì)量和體積很小
；材料二說(shuō)明：
分子之間有間隔
．
請(qǐng)寫(xiě)出體現(xiàn)分子另一條性質(zhì)的一個(gè)實(shí)例：
遠(yuǎn)處能聞到花香
．
（2）課堂上，老師給出了四種粒子（微粒）的結(jié)構(gòu)示意圖（如下圖），同學(xué)們暢所欲言，紛紛發(fā)表了自已的看法．下面列舉了四名同學(xué)的觀點(diǎn)：

①
丙
同學(xué)的觀點(diǎn)不正確，其理由是：
D是鈉離子
．
②上述粒子（微粒）在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，容易失去電子的是（填相應(yīng)標(biāo)號(hào)）：
A
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該會(huì)從微觀的角度看世界．請(qǐng)根據(jù)下面提供的材料，用分子的觀點(diǎn)回答下列問(wèn)題．
材料一：1滴水里大約有17萬(wàn)億億個(gè)水分子．
材料二：在加壓的情況下，25 m3的石油氣可裝入容積為0.024 m3的鋼瓶中．
材料一說(shuō)明：
分子的質(zhì)量和體積很小
；
材料二說(shuō)明：
分子之間有間隙
．
請(qǐng)寫(xiě)出說(shuō)明分子另一條性質(zhì)的一個(gè)實(shí)例：
遠(yuǎn)處能聞到花香
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008-2009學(xué)年上海市閔行區(qū)（民辦）九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該會(huì)從微觀的角度看世界．請(qǐng)根據(jù)下面提供的材料，用分子的觀點(diǎn)回答下列問(wèn)題．
材料一：1滴水里大約有17萬(wàn)億億個(gè)水分子．
材料二：在加壓的情況下，25 m3的石油氣可裝入容積為0.024 m3的鋼瓶中．
材料一說(shuō)明：    ；
材料二說(shuō)明：    ．
請(qǐng)寫(xiě)出說(shuō)明分子另一條性質(zhì)的一個(gè)實(shí)例：    ．

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