Question

【題目】在學(xué)習(xí)了鹽的性質(zhì)后，同學(xué)們分組對(duì)碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究。

（查閱資料）碳酸氫鈉受熱分解生成一種固體、一種液體和一種氣態(tài)的氧化物；碳酸鈉受熱不分解。

探究環(huán)節(jié)	甲組的探究	乙的探究
（提出問(wèn)題）	碳酸氫鈉溶液的酸堿性？	碳酸氫鈉受熱分解后產(chǎn)物是什么？
（猜想假設(shè)）	猜想一：碳酸氫鈉構(gòu)成中含有氫離子，溶液顯酸性 猜想二：碳酸氫鈉構(gòu)成中含有碳酸根離子，溶液顯堿性	猜想一：碳酸鈉、水和二氧化碳 猜想二：氫氧化鈉、水和二氧化碳
（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）	（1）小紅將pH試紙用蒸餾水潤(rùn)濕后測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH=8。小明認(rèn)為小紅的操作有誤，請(qǐng)你簡(jiǎn)述錯(cuò)誤所在及對(duì)檢驗(yàn)碳酸氫鈉溶液的酸堿性是否有影響？_____ （2）小明取少量碳酸氫鈉溶液，滴入酚酞溶液，溶液____________，證明猜想二正確	（1）取少量干燥后的碳酸氫鈉粉末按圖進(jìn)行操作： 觀察到試管A的試管口有無(wú)色流體，試管B澄清石灰水變渾濁，試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________ （2）待完全反應(yīng)后，取冷卻后的白色粉末溶于水，滴入氫氧化鈣溶液，觀察到_________，猜想一成立

（反思交流）乙組的實(shí)驗(yàn)(1)中取干燥后的碳酸氫鈉粉末的意圖是_________________________。

（拓展遷移）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種區(qū)別碳酸鈉和碳酸氫鈉的簡(jiǎn)易方案：________________________。

Answer 1

【答案】將pH試紙用蒸餾水潤(rùn)濕后，測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH有誤差但不影響結(jié)論(只要答不能用水潤(rùn)濕pH試紙，無(wú)影響即可給分) 變紅 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 有白色沉淀生成 排除對(duì)檢驗(yàn)有水生成的干擾 加熱后用澄清石灰水檢驗(yàn)生成物

【解析】

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

甲組探究：

(1)將pH試紙用蒸餾水潤(rùn)濕后，測(cè)得的碳酸氫鈉溶液的pH會(huì)偏小，但是堿性溶液無(wú)論怎么稀釋，它仍是堿性溶液，pH永遠(yuǎn)大于7，因此，濕潤(rùn)的pH試紙不會(huì)影響對(duì)于酸堿性的檢測(cè)，故填寫：將pH試紙用蒸餾水潤(rùn)濕后，測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH有誤差但不影響結(jié)論；

(2) 猜想二正確，說(shuō)明溶液顯堿性，因此，當(dāng)碳酸氫鈉溶液，滴入酚酞溶液，溶液變紅，故填寫：變紅；

乙組探究：

(1)澄清石灰水的溶質(zhì)是氫氧化鈣，它與二氧化碳反應(yīng)生成沉淀碳酸鈣和水，故填寫：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；

(2)猜想一成立，說(shuō)明白色粉末為碳酸鈉，溶于水，滴入氫氧化鈣溶液，碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉，因此，觀察到：有白色沉淀生成，故填寫：有白色沉淀生成；

[反思交流]

該實(shí)驗(yàn)猜想中生成物有水，實(shí)驗(yàn)(1)中取干燥后的碳酸氫鈉粉末可以避免對(duì)生成物水的檢測(cè)干擾，故填寫：排除對(duì)檢驗(yàn)有水生成的干擾；

[拓展遷移]

由資料可知，碳酸鈉受熱不分解，而碳酸氫鈉受熱易分解，可以對(duì)兩者進(jìn)行加熱，加熱后，用澄清石灰水檢驗(yàn)生成氣體，產(chǎn)生氣體能使澄清石灰水變渾濁的粉末為碳酸氫鈉，故填寫：加熱后用澄清石灰水檢驗(yàn)生成物。