【題目】合理使用化肥，有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)和減少污染，下列有關(guān)化肥的說(shuō)法不正確的是

A．為保證高產(chǎn)盡量多施用化肥

B．不能將氯化銨與堿性物質(zhì)混合施用

C．KNO3是一種常用的復(fù)合肥料

D．提倡將農(nóng)家肥與化肥綜合使用

【答案】A

【解析】

試題分析：A、要合理使用農(nóng)藥、化肥，若為保證高產(chǎn)盡量多施用化肥，會(huì)導(dǎo)致污染，錯(cuò)誤，B、因?yàn)?/span>氯化銨與堿性物質(zhì)會(huì)相互反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，使肥效降低，故不能將氯化銨與堿性物質(zhì)混合施用，正確，C、KNO3含K、N兩種營(yíng)養(yǎng)元素，是一種常用的復(fù)合肥料，正確，D、要合理使用農(nóng)藥、化肥，提倡將農(nóng)家肥與化肥綜合使用，正確，故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年山東省煙臺(tái)市】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中粒子共能表示四種元素 B．圖中表示陰離子的是c、e

C．圖中b粒子的化學(xué)符號(hào)為Mg2+ D．圖中d粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（ ）

A、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

B、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

C、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成二氧化碳

D、磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙,生成白色固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年福建省福州市】Ⅰ質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

（1）通過(guò)稱量下列各組試劑在密閉容器內(nèi)混合前后的總質(zhì)量，能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是 （填標(biāo)號(hào)）。

A．蔗糖和水 B．氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液 C．鐵和氯化銅溶液

（2）在氧氣中點(diǎn)燃紅磷的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，固體變化如圖所示。

①?gòu)娜紵龡l件分析，固體質(zhì)量在t1前沒(méi)有發(fā)生變化的原因是 。

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

③參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為 g。

（3）某反應(yīng)的微觀示意圖如圖7所示：

①該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為 。

②參加反應(yīng)的甲物質(zhì)和生成的丙物質(zhì)分子數(shù)目比為 。

Ⅱ．甲和乙兩種固態(tài)物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溫度的關(guān)系如圖8所示。

（1）甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而 （填“增大”或“減小”）。

（2）下列對(duì)P點(diǎn)的含義敘述正確的是 （填標(biāo)號(hào)）。

A．t1℃時(shí)，甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

B．t1℃時(shí)，甲和乙兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C．t1℃時(shí)，甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

（3）25g乙物質(zhì)完全溶于100g水中所需的最低溫度是 ℃。

（4）t2℃時(shí)，若從甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體，須蒸發(fā)掉較多水的是 （填“甲”或“乙”）物質(zhì)飽和溶液。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年江蘇省蘇州市】為測(cè)定某市售碳酸鈣藥品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)為SiO2，與稀鹽酸不反應(yīng)），某同學(xué)的方法是：將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)定反應(yīng)后生成的CO2質(zhì)量，再根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量，從而計(jì)算出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。為測(cè)定生成CO2的質(zhì)量，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案（已知：無(wú)水氯化鈣是常見(jiàn)的干燥劑）：

（1）按圖組裝好裝置，檢查裝置氣密性后，在分液漏斗中加入過(guò)量稀鹽酸，并在干燥管中加入適量無(wú)水氯化鈣樣品，稱得裝置和藥品的總質(zhì)量為564.57g；

（2）在廣口瓶中加入碳酸鈣樣品，稱得裝置和藥品的總質(zhì)量為574.57g；

（3）旋緊橡皮塞，打開(kāi)分液漏斗旋塞，向廣口瓶中滴加稀鹽酸，使樣品與稀鹽酸完全反應(yīng)；

（4）反應(yīng)結(jié)束后，稱得裝置及裝置內(nèi)所有物質(zhì)的總質(zhì)量為570.57g。

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）該方案測(cè)得樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少（寫(xiě)出解題過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）？

（2）該實(shí)驗(yàn)中用稀鹽酸與碳酸鈣樣品反應(yīng)，而不用濃鹽酸與碳酸鈣樣品反應(yīng)，其原因是

。若實(shí)驗(yàn)中不用無(wú)水氯化鈣干燥，則測(cè)得樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與上述實(shí)驗(yàn)計(jì)算結(jié)果相比 （選填“偏小”或“不變”或“偏大”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述不正確的是

A．唾液中的淀粉酶是一種生物催化劑 B．人體的能量全部由糖類提供

C．食用加碘鹽可預(yù)防甲狀腺腫大 D．蔬菜、水果等富含維生素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年山東省煙臺(tái)市】2015年第21屆聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)的核心議題是碳排放及全球氣候變暖。

（1）自然界中二氧化碳的消耗主要有以下兩個(gè)過(guò)程：①綠色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣。②自然界中的水體吸收二氧化碳生成碳酸。從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看，上述兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同，而產(chǎn)物卻完全不同，其原因是 。光合作用的化學(xué)方程式是 。

（2）二氧化碳可被壓縮成液態(tài)，封存在地質(zhì)結(jié)構(gòu)中。從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是 。如果CO2被封存在含氫氧化鈣的地下咸水層中，則可轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鹽，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）科學(xué)家利用太陽(yáng)能可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為“合成氣”(H2和CO的混合氣體)。用“合成氣”為原料生產(chǎn)甲醇(CH4O)時(shí)，按照“綠色化學(xué)”原則，應(yīng)調(diào)節(jié)“合成氣”中H2和CO的分子個(gè)數(shù)比為 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年甘肅省白銀市】下列圖示裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱：① ② 。

（2）C裝置中有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正

（3）用改正后的裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。現(xiàn)用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；發(fā)生裝置應(yīng)選擇 （填代號(hào)），收集裝置可選擇 （從D-F中選擇，下同）。

（4）欲制取CO2,B裝置相對(duì)C裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ；收集CO2應(yīng)選擇 裝置，，驗(yàn)滿的方法是 。欲干燥CO2，應(yīng)將氣體通過(guò)G裝置，G中應(yīng)加入的藥品是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年山東省泰安市】通過(guò)觀察下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> ）

A．圖1：收集氧氣時(shí)，氧氣的驗(yàn)滿 B．圖2：比較鎂與鐵的金屬活動(dòng)性

C．圖3：驗(yàn)證白磷的著火點(diǎn)低于紅磷 D．圖4：驗(yàn)證生石灰與水反應(yīng)放熱

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案