18.坐落于揚州寶應的江蘇寶勝集團是一家以生產電纜類產品為主的國家大型企業(yè).在電纜生產過程中,不可避免地會產生一定量的含銅廢料(如:零碎電纜).某化學興趣小組的四位同學得知這一情況后,圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法.甲同學根據(jù)已學知識,提出了一套回收方案:

乙同學在查閱資料后得知:在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸在溶液中發(fā)生反應
(方程式為:2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案:

(1)甲方案的①②③三個步驟中,與銅或銅的化合物有關的化學反應方程式分別是:
①2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
②CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
③Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(2)從環(huán)保角度對兩套方案的不同部分進行比較,你認為乙(填“甲”或“乙”)的方案更合理.理由是:甲方案第一步“灼燒”會產生污染空氣的氣體、粉塵、煙霧.
(3)丙認為,無論是甲還是乙的方案,在“加鐵屑”這一步時,應該加入略過量的鐵屑.你認為丙這么說的道理是:“確保CuSO4用完”或“將Cu完全置換出來”(合理即可).
(4)丁又提出了疑問:“如果鐵過量,剩余的鐵會混在紅色粉末中,該怎么處理呢?”.請?zhí)岢瞿愕南敕ǎ簩⑺勉~粉酸洗后再洗滌、干燥或過濾前在加適量的酸以除去剩余的鐵粉.
(5)最后,老師肯定了同學們的積極思考,但同時指出:方案最后一步所得淺綠色濾液結晶后,會得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產品,可增加經濟效益.請寫出使“綠礬”結晶的兩種可能方法:蒸發(fā)、降溫(“綠礬”溶解度隨溫度升高而增大).如果直接排放掉濾液,不僅造成了浪費,還會水污染或環(huán)境污染.
(6)若上述方案所用的稀硫酸溶質質量分數(shù)為36.8%,問每1000mL98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)能配制出這種稀硫酸4900g,需水3060mL(水的密度為1.0g/mL).在實驗室中稀釋濃硫酸時,是如何操作的:將濃硫酸沿玻璃棒加入水中.
(7)根據(jù)乙同學查出的方程式(2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2CuSO4+2H2O)計算:如果1000mL98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)稀釋后全部參加了反應(假設硫酸不和碎電纜皮、其他雜質反應),所能處理的廢料中含純銅多少克?(請寫出計算過程,結果精確到0.1克.)

分析 “從含銅廢料中回收銅”符合綠色化學的理念,再回收利用中,設計了兩套方案,處理有關問題,并進行評價.甲方案中:發(fā)生的有關化學方程式為:①2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;②CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;③Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.但“灼燒”會產生污染空氣的氣體、粉塵、煙霧,所以不如乙方案更合理;然后設計提取的有關問題;最后考查學生的計算能力及體驗回收成果,增強成就感.

解答 解:(1)由題意,甲方案中:發(fā)生的有關化學方程式為:①2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;②CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;③Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(2)從環(huán)保的角度,乙方案更合理,甲方案的“灼燒”會產生污染空氣的氣體、粉塵、煙霧;
(3)加入略過量的鐵屑的目的是“確保CuSO4用完”或“將Cu完全置換出來”;
(4)多余的鐵粉可以利用鐵和酸反應除去;
(5)蒸發(fā)、降溫都能使“綠礬”結晶出來,直接排放掉濾液,不僅造成了浪費,還會造成環(huán)境污染或水污染;
(6)設稀硫酸的質量為x,則36.8%x=1000mL×1.84g/mL×98%,得x=4900g;需要水的體積:(4900g-1000mL×1.84g/mL)÷1.0g/mL=3060mL;
稀釋濃硫酸的方法是:將濃硫酸沿燒杯壁緩緩倒入水中,并用玻璃棒不斷攪拌;
(7)由題意,列式計算即可.
故答案為:(1)①2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;②CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;③Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(2)乙;甲方案第一步“灼燒”會產生污染空氣的氣體、粉塵、煙霧;
(3)“確保CuSO4用完”或“將Cu完全置換出來”(合理即可);
(4)將所得銅粉酸洗后再洗滌、干燥或過濾前在加適量的酸以除去剩余的鐵粉;
(5)蒸發(fā)、降溫;水污染或環(huán)境污染;
(6)4900,3060;將濃硫酸沿玻璃棒加入水中;
(7)解:設所能處理的廢料中純銅質量為x.
2Cu+2H2SO4+O2?2CuSO4+2H2O
2×64  2×98
x    1000mL×1.84g/mL×98%
 $\frac{2×64}{x}$=$\frac{2×98}{1000mL×1.84g/mL×98%}$   
x=1177.6g
答:所能處理的廢料中含純銅1177.6克.

點評 本題探討了“從含銅廢料中回收銅”的有關問題,設計了不同的方案,并進行評價,考察了考生的思考、探討、評價等諸多能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.現(xiàn)有一包白色固體混合物,可能由氯化鋇、硫酸銅、碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈉等中的幾種混合而成,為證明其組成,做如下實驗:
(1)取一定量該固體混合物加入足量的水,充分攪拌,得到白色沉淀和無色溶液.過濾得到白色沉淀A,無色溶液B.
(2)向白色沉淀A中加入過量的鹽酸溶液,沉淀部分溶解
(3)向無色溶液B中加入硝酸銀溶液,產生不溶于稀硝酸的白色沉淀;
已知:BaCO3、BaSO4均為白色沉淀,且前者溶于鹽酸,后者不溶
則:(1)該固體混合物中一定含有Na2CO3、Na2SO4、BaCl2,可能含有NaCl;一定沒有CuSO4.(均用化學式填空)
(2)寫出生成BaSO4的化學方程式Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.在三個集氣瓶是分別盛有空氣、氮氣和氧氣,鑒別它們的方法是( 。
A.用帶火星的木條B.分別稱取各自的質量
C.倒入澄清的石灰水D.用燃著的木條

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.硫代硫酸鈉(Na2S2O3)是一種用途廣泛的物質.某硫代硫酸鈉樣品中含有少量的硫酸鈉.現(xiàn)取16g該樣品放入燒杯中,加入113.6g一定溶質質量分數(shù)的稀硫酸恰好完全反應,過濾得到3.2g沉淀及若干克不飽和的硫酸鈉溶液.發(fā)生反應的化學方程式為:Na2S2O3+H2SO4═Na2SO4+H2O+S↓+SO2↑ 請計算:
(1)生成SO2的質量.
(2)所得溶液的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.無焰食品加熱器常用于野外加熱食物,它的成分是鎂粉、鐵粉、氯化鈉.使用時加入水,鎂和水反應產生熱量.下面是在18℃、標準大氣壓的環(huán)境中對該產品的實驗研究,請結合以下方案回答有關問題(不考慮氯化鈉對水沸點的影響).
【實驗1】:Ⅰ、將一定質量的鎂條、鐵粉和氯化鈉加入盛有100mL水的隔熱容器中,連續(xù)攪拌,每50s記錄一次溫度,得圖1中曲線a;
Ⅱ、將相同質量的鎂條剪成100份代替Ⅰ中鎂條重復以上實驗,得圖1中曲線b;
Ⅲ、用相同質量的鎂粉代替Ⅰ中鎂條重復以上實驗,得圖1中曲線c.
(1)從能量變化角度看,該變化是由化學能轉化為熱能.
(2)觀察圖1,從中可以發(fā)現(xiàn)影響鎂和水反應速率的因素是鎂的反應表面積.
【實驗2】:將2.4g鎂粉和質量為28g的鐵粉混合,加入盛有100mL水的隔熱容器中,不斷攪拌.氯化鈉用量不同時,溫度變化情況如圖2所示.
(3)實驗2中,當NaCl質量大于7.31g時,實驗不再做的原因是C.
A.加入更多的NaCl不再增加反應速率
B.加入更多的NaCl會降低反應速率
C.已達到水的沸點,溫度不會再有變化
D.需加入更多的鐵粉來提高水的溫度
(4)如果在實驗2中加入質量為3.65gNaCl,混合物的溫度最高大約是40-50℃之間.
(5)某同學設計了下面四種無焰食品加熱器物料配方,請根據(jù)本次實驗研究的結論,判斷其中最合理的是A.
A.2.4g鎂粉、7.30g NaCl和28g鐵粉   B.2.4g鎂條、7.30g NaCl和28g 鐵粉
C.2.4g鎂粉、8.76g NaCl和28g鐵粉   D.2.4g鎂條、8.76g NaCl和28g鐵粉
其理由是鎂粉比鎂條能更快產生熱量,配方A中已達到水的沸點,配方C中多余的NaCl造成原料浪費.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗.他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質
(1)寫出用該方法制取氧氣的化學反應符號表達式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)請指出如圖中所用儀器的名稱:
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(3)做該實驗時在試管口放一團棉花的目的是:防止高錳酸鉀顆粒沿著導管進入集氣瓶.
(4)試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管的炸裂.
(5)用這種方法收集氧氣時,當氣泡連續(xù)均勻冒出時再開始收集,收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應正(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(6)他們用這種方法收集了兩瓶氣體,在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復燃.導致這個現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因):沒有等到氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集.
(7)實驗室用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體反應制甲烷的發(fā)生裝置與上面裝置相同,其原因是:1、反應物的狀態(tài)都為固態(tài)2、反應條件都是加熱.甲烷難溶于水,且密度比空氣小,因此可用排水法或向下排空氣法收集.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.小剛同學對紫黑色固體 A進行有關實驗,實驗過程如下:已知A、B、C、D、E、F、G都是同學們在初中化學中學過的物質,轉化圖中某些生成物已略去.

(1)請你推斷并寫出下列物質的名稱:A.高錳酸鉀,G.二氧化硫.
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.用化學用語填空
氦氣He 兩個水分子2H2O 硫酸根離子SO42-

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.利用如圖裝置可做CO還原Fe2O3,的實驗,并檢驗該反應生成的氣體產物.已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2

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(2)氣體通過裝置的順序是A→C→D→B(裝置不能重復使用).
(3)從環(huán)保角度考慮,對以上裝置的改進措施是將尾氣點燃或進行收集處理.
(4)稱取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質不參加反應)放人燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應.反應結束后稱量燒杯中剩余物質的總質量為58.1g(不包括燒杯的質量,且氣體的溶解忽略不計).試計算石灰石中雜質的質量分數(shù).

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