如圖表示一瓶硫酸鋅溶液,請用正確的化學(xué)用語填空:

(1)寫出溶質(zhì)硫酸鋅中金屬元素的元素符號  ;

(2)寫出硫酸鋅溶液中大量存在的陰離子的符號  ;

(3)標(biāo)出溶劑水中氫元素的化合價  ;

(4)寫出如圖標(biāo)簽的橫線上硫酸鋅的化學(xué)式  


考點:

化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義.菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有

專題:

化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

分析:

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答:

解:(1)硫酸鋅中金屬元素為鋅元素,其元素符號為:Zn;

(2)硫酸鋅溶液中大量存在的陰離子為硫酸根離子;根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字; 因此硫酸鋅溶液中大量存在的陰離子表示為:SO42;

(3)水中氫元素的化合價為+1價,根據(jù)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以溶劑水中氫元素的化合價可表示為:2O;

(4)硫酸鋅是由顯+2價的鋅元素和顯﹣2價的硫酸根組成,根據(jù)化合價原則,其化學(xué)式為:ZnSO4

故答案為:(1)Zn;(2)SO42;(3)2O;(4)ZnSO4

點評:

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。


請回答下列問題:

(1)寫出下列儀器的名稱:a         ,b           ,c           

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用發(fā)生裝置        (填字母序號),反應(yīng)的文字表達(dá)式為                                。若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是                           。

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,檢查該裝置氣密性的方法                       ,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是(與B比較)                    。

(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從      (填“m”或“n”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從      (填“m”或“n”)端通入。

(5)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置        (填字母序號)。

(6)對用高錳酸鉀制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng)),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是                (填寫選項序號)。

 a.烘干      b.溶解       c.過濾        d.洗滌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


宏觀與微觀的橋梁﹣﹣粒子結(jié)構(gòu)模型

微觀粒子看不見、摸不著,化學(xué)之用通過模型來說明他們心目中粒子的“模樣”,揭示物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)特點,解釋微觀結(jié)構(gòu)與宏觀現(xiàn)象之間的因果關(guān)系.模型化的方法是化學(xué)科學(xué)重要的思想工具,試回答下列問題:

(1)原子的結(jié)構(gòu)

一百多年來,化學(xué)有借助構(gòu)建原子結(jié)構(gòu)模型,逐漸揭開了原子構(gòu)成的神秘面紗,并通過不斷提出新的原子結(jié)構(gòu)模型,逐步形成了今天的原子結(jié)構(gòu)理論.

①如圖1兩種模型是湯姆森和盧瑟福分別于1897年和1911年提出的,其中(填代號,下同)  是由湯姆森提出的.

②下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)理論的學(xué)說中,湯姆森的觀點是(填代號,下同)  ,盧瑟福的觀點是  

A、原子是不可分的

B、原子是可分的

C、原子呈球形

D、在球體內(nèi)充斥著正電荷,電子鑲嵌其中

E、帶正電荷的原子核居于原子的中心

F、帶正電荷的原子核很小,但集中了原子的大部分質(zhì)量

G、電子帶負(fù)電

H、電子在原子核外很大的空間內(nèi)高速運(yùn)動

(2)離子的結(jié)構(gòu)

在初中化學(xué)中,離子的結(jié)構(gòu)可以用離子結(jié)構(gòu)示意圖來表示.在如圖2中:

屬于陽離子的是(填代號,下同)  ,屬于陰離子的是  

(3)分子的結(jié)構(gòu)

如圖3中(Ⅰ)和(Ⅱ)分別是兩個分子的微觀結(jié)構(gòu)模型,你認(rèn)為它們所代表的物質(zhì)的化學(xué)式是否相同?  .二者是不是同一種物質(zhì)?  

[來

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


人體一些液體的正常pH范圍如下,其中酸性最強(qiáng)的是( 。

 

A.

胃液0.9~1.5

B.

膽汁7.1~7.3

C.

血漿7.35~7.45

D.

尿液4.7~8.4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實驗室可用高錳酸鉀與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4+16HCl(濃)═2KCl+2MnCl2+8X+5Cl2↑,其中X的化學(xué)式為( 。

 

A.

H2O

B.

H2O2

C.

HClO

D.

O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


2014年世界環(huán)境日的主題是“向污染宣戰(zhàn)”,我國出臺的“史上最嚴(yán)環(huán)保法”更顯示了鐵拳整治環(huán)境污染的堅強(qiáng)決心.請簡述水體污染的三類主要來源及相應(yīng)防治措施.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下圖所示實驗操作正確的是( 。

 


A              B                    C                 D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


除去下列物質(zhì)中所含的少量雜質(zhì),所選試劑及用量均正確的是( 。

選項

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

所選試劑及用量

A

碳酸鈉

氯化鉀

適量的水

B

鹽酸

硫酸

適量氯化鋇溶液

C

氧化鈣

碳酸鈣

過量稀鹽酸

D

氯化鉀溶液

稀鹽酸

過量的碳酸鈉溶液

  A. A            B.                 B  C.              C  D.   D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


科學(xué)實驗提倡綠色環(huán)保,對實驗裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑。圖甲是實驗室制取并檢驗CO2的裝置,圖乙是對圖甲實驗裝置的“微型”化改進(jìn)后的裝置。

(1)圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的     儀器相同(填字母編號)。

(2)通常用甲裝置完成該實驗需要的鹽酸是“微型”實驗裝置用量的10倍,采用“微型”實驗裝置具有的優(yōu)點是      。

(3)用乙裝置完成“制取并檢驗CO2”的實驗,消耗了0.73克10%的鹽酸。請計算實驗過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克?

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