【題目】中國是稀土第一生產(chǎn)和出口大國,將加快組建稀土集團,配合國家稀土戰(zhàn)略。如表是部分國家和地區(qū)稀土儲量、產(chǎn)量和消費量占世界百分比統(tǒng)計表。
國家 | 儲量(%) | 產(chǎn)量(%) | 消費量(%) |
中國 | 36 | 97 | 41 |
美國 | 13 | 0 | 13 |
日本 | 0 | 0 | 26 |
其他 | 51 | 3 | 20 |
(1)從可持續(xù)發(fā)展的角度看,我國在稀土資源開發(fā)利用方面應(yīng)采取的合理措施是_____(填序號)
A 減少初級礦產(chǎn)品的出口 B 大力開采稀土資源
C 禁止開發(fā)稀土資源 D 提升稀土資源開發(fā)含金量及附加值
(2)稀土系儲氫合金是一類能夠大量吸收氫氣,并與氫氣結(jié)合成金屬氫化物的材料,此過程發(fā)生了_____變化(填“物理”、“化學(xué)” ),儲氫合金所具有的優(yōu)點有_____。
(3)稀土元素鈧(Sc)是一種熔點高、密度小、抗腐蝕性能好的金屬,廣泛用于鈧鈉燈和太陽能光電池。鈧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖A所示,圖B提供四種常見粒子與鈧元素化學(xué)性質(zhì)的是_____(填元素名稱),當(dāng)鈧原子失去電子形成的離子符號為_____。
【答案】AD 化學(xué) 具有儲氫量大、能耗低,工作壓力低、存儲、運輸和使用時方便安全等優(yōu)點,用于大型電池等 鋁 Sc3+
【解析】
(1)從可持續(xù)發(fā)展的角度看,我國在稀土資源開發(fā)利用方面應(yīng)采取的合理措施是:
A、減少初級礦產(chǎn)品的出口,應(yīng)該高效利用稀土資源;故選項正確;
B、合理的規(guī)劃開采稀土資源,有效利用;故選項錯誤;
C、合理、高效的開發(fā)稀土資源;故選項錯誤;
D、提升稀土資源開發(fā)含金量及附加值;故選項正確;
故選:AD。
(2)稀土系儲氫合金是一類能夠大量吸收氫氣,并與氫氣結(jié)合成金屬氫化物的材料,此過程中有新物質(zhì)產(chǎn)生,發(fā)生了化學(xué)變化,儲氫合金所具有的優(yōu)點有:具有儲氫量大、能耗低,工作壓力低、存儲、運輸和使用時方便安全等優(yōu)點,用于大型電池等。
(3)由鈧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知:該原子最外層有3個電子,原子的最外層電子數(shù)相等,化學(xué)性質(zhì)相似,與鈧元素化學(xué)性質(zhì)的是②鋁,氯原子最外同樣有3個電子;當(dāng)鈧原子失去3個電子形成的帶3個單位正電荷的鈧離子,符號為 Sc3+。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如同所示裝置來測定空氣中氧氣的含量,硬質(zhì)玻璃管的體積為20mL,玻璃管兩端分別連接帶有刻度的注射器和癟氣球、對該實驗認識錯誤的是( 。
A.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,而且使銅粉充分消耗氧氣
B.該實驗可證明空氣是混合物
C.在正常操作的情況下,反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積約為注射器中空氣體積的五分之一
D.如果停止加熱后沒有冷卻到室溫就讀數(shù),則測定的氣體積分數(shù)小于五分之一
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】乙醇在空氣中不完全燃燒時生成水、二氧化碳和一氧化碳。某實驗中測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表,則根據(jù)表格中數(shù)據(jù)判斷:
物質(zhì) | 乙醇 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | 一氧化碳 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 6.6 | 8.8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 2 | 0 | 6.6 | 5.4 | a |
(1)反應(yīng)后一氧化碳的質(zhì)量a=____。
(2)請完善該實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4C2H5OH +11O212H2O+___CO2+___CO。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室有三瓶化肥未貼標(biāo)簽,只知道它們分別是碳酸氫銨(NH4HCO3)、氯化銨 (NH4C1)和尿素[CO(NH2)2]中的一種。為鑒別三種化肥,某同學(xué)分別取少量樣品編號為A、B、C,并進行如下實驗(此處箭頭表示得出實驗結(jié)論):
根據(jù)上述實驗回答:
(1)寫出三種化肥的名稱:A____;B______:C________。
(2)如果實驗II中B、C兩種樣品沒有另取,對實驗結(jié)果_____(填“有”或“無”)影響。
(3)常溫下如要鑒別B、C兩種樣品,____(填“能”或“不能”)采取聞氣味的方法。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬在生成生活中應(yīng)用廣泛。
(1)最初輸水管材用鑄鐵,目前多用塑料管和塑料金屬復(fù)合管,輸送熱水一般用銅管。下列管材中,屬于金屬材料的是_____(填字母序號,下同);
(2)鐵生銹的條件是_____為了防止鋼鐵銹蝕,人們常用_____的方法(任寫一種)來達到目的;
(3)金屬的回收和利用是保護金屬資源的一種有效途徑,廢鋼鐵可回收重新冶煉,用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為_____;
(4)應(yīng)用金屬活動性順序能幫助我們進一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)。已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng)
A Fe 和 CuSO4 溶液
B Mg 和 MnSO4 溶液
C Mn 和 FeSO4 溶液
①寫出 Fe 和 CuSO4 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
②Mn、Fe、Mg 、Cu 四種金屬的活動性由強到弱的順序_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海水淡化可采用膜分離技術(shù)。如圖所示,對淡化膜右側(cè)的海水加壓,水分子可以透過淡化膜進入左側(cè)淡水池,而海水中的各種離子不能通過淡化膜,從而得到淡水。對加壓后右側(cè)海水成分變化進行分析,正確的是( )
A. 溶質(zhì)質(zhì)量增加B. 溶液質(zhì)量不變
C. 溶劑質(zhì)量減少D. 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對二甲苯(化學(xué)式為C8H10)簡稱PX,從化纖織物到食品包裝,從醫(yī)療設(shè)備到家用電器,都要用到它的合成產(chǎn)物,常溫下為無色液體、密度比水小、難溶于水、易揮發(fā)、微毒、具有可燃性。PX對國民經(jīng)濟發(fā)展和國防建設(shè)均其有重要作用。
(1)從上述材料中歸納出PX的任意兩點物理性質(zhì)_______。
(2)常溫下,液態(tài)PX易蒸發(fā)變成氣態(tài),若環(huán)境溫度升高,則PX的蒸發(fā)速率加快,請從微觀角度分析原因:________。
(3)PX蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物,其爆炸極限體積分數(shù)為1.1%~7.0%。試寫出PX在空氣中完全燃燒生成水和二氧化碳,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】廈門國際海洋周將成為提升我國公民海洋意識的國家級平臺和海洋交流的國際性窗口,藍色海洋經(jīng)濟戰(zhàn)略發(fā)展亟待綜合利用海洋化學(xué)資源。現(xiàn)提供海水中甲、乙和丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,則回答下列問題:
(1)物質(zhì)丙的溶解度隨溫度的升高而_____(選填“增大”或“減小”);若要使某溫度下的丙飽和溶液成為不飽和溶液,則可采用的一種方法是_____。
(2)在35℃時該三種物質(zhì)溶解度由大到小的次序排列為_____;
(3)若甲物質(zhì)中含有少量的乙物質(zhì),若要提純甲,可采用_____法(填“降溫結(jié)晶”、“蒸發(fā)結(jié)晶”或“過濾”);
(4)25℃時,將30g甲固體加入到50g水中,充分溶解并恢復(fù)到原溫,則25℃時所得到甲溶液的質(zhì)量為_____g;
(5)將35℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至25℃(溶劑量不變),則溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的是_____(填物質(zhì)名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蘇泊爾不銹鋼鍋具經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn):制造材料不銹鋼中添加錳金屬含量超過國家標(biāo)準(zhǔn)。某實驗小組以“探究錳與鐵的金屬活動性”為課外探究項目。
(實驗方案)在相同溫度下,取大小相同、表面光亮的兩種金屬薄片,分別投入等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸中(反應(yīng)中Mn顯+2價)。
(觀察現(xiàn)象)通過觀察實驗現(xiàn)象,填寫下表:
金屬 | 鐵 | 錳 |
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象 | 放出氣泡速率緩慢 | 放出氣泡速率較快 |
得出結(jié)論 | 活動性鐵_____(填“>”“<”)錳 |
(討論歸納)
(1)除了比較金屬分別與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體速率的快慢,請你再舉出一種可比較這二種金屬活動性強弱的方法,你重新設(shè)計的實驗方案是_________。
(2)寫出錳與上述操作中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,反應(yīng)的基本類型為_________。
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