【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中儀器①的名稱(chēng):________

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,在加入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是________,選用的氣體發(fā)生裝置是________(填序號(hào)).

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為________,若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣,所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是b→__________________(用接口字母表示).

(4)下列氣體中,能用D裝置收集的有_______(填序號(hào))。

A.O2 B.H2 C.CO2

【答案】鐵架臺(tái)檢查裝置的氣密性B2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑fgeABC

【解析】

(1)儀器①的名稱(chēng)為鐵架臺(tái);

(2)二氧化碳為氣體,故制取前必須檢查裝置氣密性;實(shí)驗(yàn)室利用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)無(wú)需加熱,故選擇裝置B;

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)還會(huì)生成錳酸鉀和二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣,選擇濃硫酸進(jìn)行干燥,洗氣時(shí)遵循“長(zhǎng)管進(jìn),短管出”的原則,故b接f,因?yàn)橹比「稍锏难鯕,且氧氣密度略大于空氣,故選擇向上排空氣法,將導(dǎo)管g接導(dǎo)管e,故連接順序?yàn)閎→fge。

(4)利用D裝置收集氣體時(shí),若所收集氣體的密度大于空氣,可連接長(zhǎng)導(dǎo)管e端進(jìn)行收集,若收集氣體的密度小于空氣時(shí),可連接短導(dǎo)管d端進(jìn)行收集,故利用D裝置可收集O2 、H2和CO2,故選擇ABC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題。

(1)儀器a的名稱(chēng)是____________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式是__________,若從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填字母)。

(3)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳(作催化劑)制取氧氣,可選擇C作發(fā)生裝置,其反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。

(4)D、E、F都是實(shí)驗(yàn)室中氣體的收集裝置,其中不能用來(lái)收集氧氣的是________(填字母)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】是證實(shí)植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置, 取一個(gè)大燒杯,裝入大半杯水,燒杯內(nèi)放入一些金魚(yú)藻,并通入一定量的氣體A。靜置一段時(shí)問(wèn)后,用漏斗罩住金魚(yú)藻,然后將裝滿(mǎn)水的試管倒置于漏斗上,在陽(yáng)光下放置一段時(shí)間,試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生,管內(nèi)液面下降。根據(jù)這一實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)通入氣體A的目的是 ;

(2)試管內(nèi)的氣體可用 來(lái)檢驗(yàn);

(3)植物的光合作用的一種產(chǎn)物是葡萄糖,已知葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,試計(jì)算出它的相對(duì)分子質(zhì)量(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:C-12、H-1、O-16,)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是元素周期表中鋁元素的部分信息,圖乙是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖。則下列說(shuō)法不正確的是(  )

A. 鋁元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為13

B. 鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98

C. 化學(xué)反應(yīng)中鋁原子易失電子變成A1+3

D. 鋁元素在化合物中的化合價(jià)通常為+3價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了催化劑的知識(shí)后,想探究氧化銅能否在過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)中起到催化作用。請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程,并填寫(xiě)下列空白。

(問(wèn)題)CuO能不能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑呢?

(猜想)____________。

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

在試管中加入少量的H2O2溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中

________

常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢,放出很少量氧氣

實(shí)驗(yàn)二

在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的CuO,然后將帶火星的木條伸入試管中

有較多氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃

____________

(討論與反思)經(jīng)過(guò)討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),不能證明CuO能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)三:

(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄?/span>_____________。

(實(shí)驗(yàn)步驟)①準(zhǔn)確稱(chēng)量CuO(少量)的質(zhì)量;

②重復(fù)實(shí)驗(yàn)二的步驟;待反應(yīng)結(jié)束,將試管里的物質(zhì)過(guò)濾,洗滌,干燥,稱(chēng)量;

③對(duì)比反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量。

(討論)如果_______________,則說(shuō)明CuO能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。

但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明,還需要再增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>________________。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)CuO能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑,請(qǐng)寫(xiě)出CuO催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式:

_______________

(拓展探究)同種催化劑,還有哪些因素會(huì)影響過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化效果?

假設(shè):________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室依次制備、收集、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿(mǎn)二氧化碳的過(guò)程,其中正確的是________,請(qǐng)將錯(cuò)誤的操作更正。

序號(hào)

更正

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】MgSO4·7H2O是一種重要的化工原料,某工廠以一種鎂礦石(主要成分為SiO2和MgCO3,還含有少量FeCO3)為原料制備MgSO4·7H2O的主要流程如下:

已知:SiO2既不溶于水也不溶于稀硫酸。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)“操作a”的名稱(chēng)是______

(2)“廢渣Y”中含有少量的FeOOH,其中鐵元素的化合價(jià)是______。

(3)MgCO3溶于稀硫酸的化學(xué)方程式為______。

(4)“溶液A”中加入H2O2溶液會(huì)生成Fe2(SO4)3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(5)選用MgO調(diào)節(jié)pH使Fe3+轉(zhuǎn)化為沉淀,而不選用NaOH的原因是______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組為探究影響鐵制品銹蝕快慢的因素,取同濃度的稀氨水和稀醋酸,用右圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)溫度/

25

25

70

70

試劑

稀氨水

稀醋酸

稀氨水

稀醋酸

出現(xiàn)鐵銹

所需時(shí)間

1

未見(jiàn)銹蝕

5分鐘

1

未見(jiàn)銹蝕

1分鐘

(1)鐵銹的主要成分是________(填化學(xué)式)。

(2)實(shí)驗(yàn)②和④可探究________因素對(duì)鐵制品銹蝕快慢的影響;欲探究試劑酸堿性對(duì)鐵制品銹蝕快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)是______________(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))。

(3)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是_________________(寫(xiě)出1點(diǎn)即可)。

(4)影響鐵制品的銹蝕快慢除上述因素外,還有______________________(寫(xiě)出1點(diǎn)即可),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案_________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬材料在人類(lèi)社會(huì)中的使用歷史悠久、領(lǐng)域廣泛.

(1)通常情況下,不是固體的金屬是________,合金中的所有成份________(填不是不一定)都是金屬.

(2)在金屬活動(dòng)性順序中,________________(填金屬名稱(chēng)或符號(hào))的活動(dòng)性比Cu強(qiáng)、比Fe弱.

(3)等質(zhì)量的兩種金屬(化學(xué)式分別為“X”“Y”),分別與足量鹽酸反應(yīng)(除了金屬種類(lèi)不同,其它所有條件均相同;兩種金屬在化合物中均顯+2價(jià)),生成的H2體積與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.

這兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序?yàn)?/span>X________Y(填“>”“<”下同);

這兩種金屬的相對(duì)原子質(zhì)量大小關(guān)系為X________Y.

X金屬條放入硫酸銅溶液中,X上可觀察到的現(xiàn)象是________

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同步練習(xí)冊(cè)答案