根據(jù)下列實驗裝置圖填空:
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(1)寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱:①
 
、②
 

(2)實驗室用氯酸鉀固體和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為
 
;制取的氣體時,組裝好儀器后,應先
 
.如果某同學用排水法收集到的氧氣不純可能原因是
 
、
 
.(寫出兩點)
(3)弱用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,制取裝置應選用
 
(填序號).實驗室制取氣體時,確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有
 
(填序號)
A.反應物的狀態(tài)  B.氣體的密度  C.反應的條件  D.氣體的溶解性
(4)檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
用排水法收集氧氣時,剛剛出現(xiàn)氣泡時不能立即收集;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(4)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水.
解答:解:(1)①是試管,常用作反應的容器;②是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:試管;集氣瓶.
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的化學方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
制取的氣體是氧氣;
組裝好儀器后,為了防止裝置漏氣影響實驗結果,應先檢查裝置的氣密性;
如果裝置漏氣,會導致收集的氧氣不純;
導管口剛出現(xiàn)氣泡時,排出的是空氣,如果立即收集,會導致收集的氧氣不純.
故填:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2;檢查裝置的氣密性;裝置漏氣;導管口剛出現(xiàn)氣泡就開始收集.
(3)用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;
實驗室制取氣體時,確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素是:反應物的狀態(tài)和反應的條件.
故填:B;AC.
(4)用向上排空氣法收集氧氣時,檢驗收集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿;
用排水法收集氧氣時,檢驗收集滿的方法是:當氣泡從集氣瓶口向外逸出時,說明已經(jīng)收集滿.
故填:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿;或當氣泡從集氣瓶口向外逸出時,說明已經(jīng)收集滿.
點評:本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學方程式的書寫,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應等因素.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器a、b的名稱.a(chǎn)是
酒精燈
酒精燈
;b是
分液漏斗
分液漏斗

(2)若用B裝置制氧氣,反應的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.制取甲烷的制取裝置應選擇
AD 或AE
AD 或AE
(填裝置編號,只寫出一組);請寫出甲烷完全燃燒的化學方程式
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2 +2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2 +2H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關問題:

(1)請寫出圖中儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
,②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室里常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,化學方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
BC
BC
(選填字母),檢驗該發(fā)生裝置氣密性的方法是
向長頸漏斗里加水至沒過漏斗口,用止水夾夾住導管右端的乳膠管,再繼續(xù)向長頸漏斗里加水,如果漏斗里水位高于漏斗外,且一段時間水位保持不變,則說明氣密性良好
向長頸漏斗里加水至沒過漏斗口,用止水夾夾住導管右端的乳膠管,再繼續(xù)向長頸漏斗里加水,如果漏斗里水位高于漏斗外,且一段時間水位保持不變,則說明氣密性良好

(3)若用A作為氧氣的發(fā)生裝置,化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(4)實驗室里常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,現(xiàn)發(fā)生裝置選擇下圖F,收集裝置選擇下圖G.

①選用F作為氫氣發(fā)生裝置的優(yōu)點是
可以隨時控制反應的發(fā)生和停止
可以隨時控制反應的發(fā)生和停止

②G裝置若用于排空氣法收集氫氣,氫氣應從
b
b
端(選填“a”或“b”,下同)通入;若用于排水法收集氫氣時,瓶中先裝滿水,氫氣應從
b
b
端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①
試管
試管
,②
酒精燈
酒精燈
,③
集氣瓶
集氣瓶

(2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,其中二氧化錳起
催化
催化
作用.
(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置為
A
A
(填寫裝置的字母代號,下同);應選用的收集裝置是
C或E
C或E
.在向試管里裝入藥品前應先
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
;用排水法收集氧氣,實驗結束時應
(填“先”或“后”)移去酒精燈,
(填“先”或“后”)把導管從水槽中取出.若用向上排空氣法收集氧氣驗滿的方法是:
將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復燃說明已經(jīng)滿了,否則不滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復燃說明已經(jīng)滿了,否則不滿

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出上圖中標有序號的儀器名稱:①
錐形瓶
錐形瓶
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)利用A裝置用高錳酸鉀制氧氣反應的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
防止加熱有水生成,倒流引起試管炸裂
防止加熱有水生成,倒流引起試管炸裂
;在用高錳酸鉀制氧氣時,A裝置中還需要加
一小團棉花
一小團棉花

(3)(查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應選擇的裝置組合是
AE
AE
(填序號).氣體從所選裝置
b
b
進入.
(4)某化學課外活動小組的同學在探究中發(fā)現(xiàn),在氯酸鉀固體中,加入少量高錳酸鉀固體并加熱,很快就有氧氣放出,其原因是:
高錳酸鉀加熱時產(chǎn)生的二氧化錳對氯酸鉀制氧氣起催化作用
高錳酸鉀加熱時產(chǎn)生的二氧化錳對氯酸鉀制氧氣起催化作用

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關問題:

(1)用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母編號),用C、D裝置收集的氣體所具有的物理性質(zhì)分別
不溶于水或不易溶于水
不溶于水或不易溶于水
、
密度比空氣大
密度比空氣大

(2)實驗中試管破裂,請你說明可能的一條原因:
實驗完畢先撤導管后熄滅酒精燈(或進行加熱時沒有預熱等)
實驗完畢先撤導管后熄滅酒精燈(或進行加熱時沒有預熱等)

(3)如果某同學選C裝置收集氧氣不純,你認為可能的原因有
加熱后立即收集氧氣或集氣瓶內(nèi)未裝滿水,有氣泡
加熱后立即收集氧氣或集氣瓶內(nèi)未裝滿水,有氣泡

(4)如果某同學選D裝置收集氧氣,怎樣知道氧氣已收集滿了?
將帶火星的木條放在瓶口,木條復燃則滿
將帶火星的木條放在瓶口,木條復燃則滿

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